Este documento describe el popular videojuego Candy Crush. Se lanzó en 2012 y el objetivo es eliminar caramelos haciendo combinaciones de 3 o más. Existen diferentes niveles y tipos de caramelos especiales. El juego desarrolla habilidades como la memoria, coordinación y estrategia. También fomenta la paciencia ya que solo da 5 vidas y hay que esperar para volver a jugar.
Este documento presenta un examen final de matemáticas para tercero medio que consta de 40 preguntas. El examen abarca temas como ecuaciones y funciones cuadráticas, desigualdades, números complejos, rectas y parábolas. Los estudiantes tienen 80 minutos para responder todas las preguntas y justificar sus respuestas. No se permite el uso de calculadoras u otros materiales durante la prueba.
ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES ...JAVIER SOLIS NOYOLA
Este documento presenta un acertijo matemático que involucra colorear cuadritos de una cuadrícula de acuerdo a las figuras de animales representadas por números del 1 al 6. Explica que hay seis números distribuidos en la cuadrícula que forman un dibujo oculto que se puede descubrir coloreando de acuerdo a las instrucciones. También incluye enlaces a videos que muestran cómo desarrollar dibujos de animales a través de los números del 1 al 6 con fines didácticos y lúdicos
Prueba de historia y geografia ubicacion espacialOtilia Silva
Este documento es una prueba de historia y geografía para estudiantes de tercer grado básico. Contiene preguntas sobre ubicación de puntos en una cuadrícula, zonas climáticas y características geográficas. También incluye ejercicios para completar un mapa mundi con nombres de continentes, océanos, y trazar líneas geográficas.
Actividad de Historia, Geografia y Ciencias Sociales Tercero Básico (Planisfe...nquinteros
Este documento presenta dos actividades para que estudiantes de tercero básico aprendan sobre los hemisferios, continentes y océanos del planeta. La primera actividad involucra escribir una carta comparando el continente propio con otro. La segunda actividad implica trabajar en grupo para dibujar y etiquetar un planisferio mudo identificando hemisferios, la línea del ecuador, continentes y océanos. El objetivo es que los estudiantes se ubiquen en el espacio y aprendan sobre la distribución de continentes y océan
El documento presenta varios problemas de razonamiento lógico y matemático. En la primera sección, se describen tres bolas extraídas de una bolsa con números del 0 al 9, y se piden evaluar afirmaciones sobre la suma de los números. En la segunda sección, se analizan afirmaciones sobre el número de niños en una clase. En la tercera y cuarta sección, se presentan más problemas similares. Finalmente, se plantean acertijos adicionales sobre números mágicos, la suma de patas y picos de animales, y la adición
Este documento presenta la organización del texto Matemática 8 de Santillana Bicentenario. Se divide en siete unidades temáticas y dos talleres de evaluación. Cada unidad contiene páginas de introducción, desarrollo de contenidos, ejercicios resueltos, trabajo con información y evaluación. El texto utiliza diferentes recursos como proyectos grupales, ejercicios tipo PISA y herramientas para el aprendizaje autónomo.
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medioKaren Andrea
La prueba de diagnóstico de matemática evalúa habilidades en operaciones con números enteros, fracciones, potencias, ecuaciones de primer grado, porcentajes y proporcionalidad. Consiste en 5 secciones con múltiples ejercicios cada una sobre estos temas. Se instruye a los estudiantes a mostrar sus cálculos y a no usar calculadora u otros recursos no permitidos.
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas involucran conceptos como triángulos, gráficos, tablas de resultados deportivos, asientos ordenados, y afirmaciones condicionales sobre la veracidad de las declaraciones de varias personas. El objetivo es que el lector resuelva cada pregunta seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento presenta un examen final de matemáticas para tercero medio que consta de 40 preguntas. El examen abarca temas como ecuaciones y funciones cuadráticas, desigualdades, números complejos, rectas y parábolas. Los estudiantes tienen 80 minutos para responder todas las preguntas y justificar sus respuestas. No se permite el uso de calculadoras u otros materiales durante la prueba.
ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES ...JAVIER SOLIS NOYOLA
Este documento presenta un acertijo matemático que involucra colorear cuadritos de una cuadrícula de acuerdo a las figuras de animales representadas por números del 1 al 6. Explica que hay seis números distribuidos en la cuadrícula que forman un dibujo oculto que se puede descubrir coloreando de acuerdo a las instrucciones. También incluye enlaces a videos que muestran cómo desarrollar dibujos de animales a través de los números del 1 al 6 con fines didácticos y lúdicos
Prueba de historia y geografia ubicacion espacialOtilia Silva
Este documento es una prueba de historia y geografía para estudiantes de tercer grado básico. Contiene preguntas sobre ubicación de puntos en una cuadrícula, zonas climáticas y características geográficas. También incluye ejercicios para completar un mapa mundi con nombres de continentes, océanos, y trazar líneas geográficas.
Actividad de Historia, Geografia y Ciencias Sociales Tercero Básico (Planisfe...nquinteros
Este documento presenta dos actividades para que estudiantes de tercero básico aprendan sobre los hemisferios, continentes y océanos del planeta. La primera actividad involucra escribir una carta comparando el continente propio con otro. La segunda actividad implica trabajar en grupo para dibujar y etiquetar un planisferio mudo identificando hemisferios, la línea del ecuador, continentes y océanos. El objetivo es que los estudiantes se ubiquen en el espacio y aprendan sobre la distribución de continentes y océan
El documento presenta varios problemas de razonamiento lógico y matemático. En la primera sección, se describen tres bolas extraídas de una bolsa con números del 0 al 9, y se piden evaluar afirmaciones sobre la suma de los números. En la segunda sección, se analizan afirmaciones sobre el número de niños en una clase. En la tercera y cuarta sección, se presentan más problemas similares. Finalmente, se plantean acertijos adicionales sobre números mágicos, la suma de patas y picos de animales, y la adición
Este documento presenta la organización del texto Matemática 8 de Santillana Bicentenario. Se divide en siete unidades temáticas y dos talleres de evaluación. Cada unidad contiene páginas de introducción, desarrollo de contenidos, ejercicios resueltos, trabajo con información y evaluación. El texto utiliza diferentes recursos como proyectos grupales, ejercicios tipo PISA y herramientas para el aprendizaje autónomo.
Prueba de diagnóstico de matemática segundo medioKaren Andrea
La prueba de diagnóstico de matemática evalúa habilidades en operaciones con números enteros, fracciones, potencias, ecuaciones de primer grado, porcentajes y proporcionalidad. Consiste en 5 secciones con múltiples ejercicios cada una sobre estos temas. Se instruye a los estudiantes a mostrar sus cálculos y a no usar calculadora u otros recursos no permitidos.
Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas y lógica de diferentes niveles de dificultad. Las preguntas involucran conceptos como triángulos, gráficos, tablas de resultados deportivos, asientos ordenados, y afirmaciones condicionales sobre la veracidad de las declaraciones de varias personas. El objetivo es que el lector resuelva cada pregunta seleccionando la respuesta correcta entre las opciones provistas.
Este documento describe un juego online llamado "Niño fuego y Niña agua" diseñado para niños entre 5 y 10 años. El juego requiere que dos jugadores trabajen en equipo para superar varios niveles y dificultades mientras avanzan a través de cinco versiones diferentes. El juego promueve el trabajo colaborativo y enseña a los jugadores que deben ayudarse mutuamente para lograr objetivos comunes.
Este documento analiza el juego Candy Crush, incluyendo su historia, objetivo y mecánica. Explica que se ha convertido en una franquicia muy rentable y que ofrece beneficios como mejorar la memoria, fomentar la paciencia y desarrollar destrezas. También reconoce posibles desventajas como la adicción y el estrés. El documento concluye reflexionando sobre la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo infantil.
Este documento presenta una propuesta de juego digital llamado "Agua y Fuego" dirigido a niños. El juego busca que los niños trabajen en equipo para superar diferentes niveles recolectando diamantes mientras evitan obstáculos como charcos de agua, lava o trampas verdes. El juego pretende desarrollar habilidades como la cooperación, estrategia, memoria, atención y autocontrol en los niños. Se analizan también las ventajas y desventajas del juego, así como las reflexiones de diferentes autores sobre el juego
En este documento se realizo una profundización frente al juego del agua y el fuego, teniendo en cuenta también un análisis frente a los planteamientos que varias autores hicieron frente al juego de manera general.
El documento presenta una serie de juegos tradicionales y su propósito. Los juegos mencionados buscan desarrollar habilidades como la coordinación, concentración, imaginación, así como fortalecer lazos familiares y socialización. Se enfatiza la importancia de que padres e hijos compartan tiempo jugando estos juegos tradicionales.
En el siguiente documento daremos a conocer un juego digital para niños y niñas llamado PLANTAS VS ZOMBIS, el cual puede ser implementado y descargado en dispositivo móvil, en equipo fijo o portátil o en tableta, cual es el tipo de propuesta que maneja, su pertinencia en el desarrollo de la infancia y algunas ventajas y desventajas que tiene con respecto a los juegos tradicionales.
Plantas Vs. Zombis es un reconocido juego digital que en la actualidad ya cuenta con dos versiones, en este documento te resuelvo muchas de las dudas que puedes tener acerca de el como: ¿Cual es su propuesta?¿Que ventajas y desventajas tiene? ¿Es adecuado para niños?, espero te sea de gran utilidad.
Reflexión a la luz de los autores Tonucci, Perkins y Caillois. Sobre el juego digital el niño fuego y la niña agua, en comparación con el juego tradicional.
Este documento analiza el videojuego "Mi villano favorito" basado en los Minions. Describe que el juego permite a los jugadores controlar a un Minion a través de diferentes escenarios recolectando plátanos. Explica que el juego desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la memoria. También discute algunas ventajas del juego como desarrollar estrategia, pero también riesgos como la adicción si no hay control parental.
Este documento analiza el videojuego "Mi villano favorito" basado en los Minions. Describe que el objetivo del juego es ayudar al Minion a superar diferentes obstáculos y niveles mientras recolecta plátanos. Explica que el juego desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la memoria en los niños. También discute las ventajas del juego como promover estrategias, pero las desventajas como la adicción y el aislamiento.
Este documento describe el juego digital "Dumb Ways To Die", diseñado para niños de 8 a 13 años. El juego consiste en 68 mini-juegos donde los jugadores guían personajes a través de desafíos de acción para obtener la puntuación más alta. Cada nivel presenta un escenario diferente que requiere una estrategia para resolverlo. Aunque el juego no permite interacción social directa, desarrolla habilidades cognitivas en los niños.
Este juego de charadas digital permite a los jugadores interpretar objetos, personas o animales a través de mímicas en lugar de palabras. Pedagógicamente, pone a prueba el conocimiento y la percepción de los jugadores. Ayuda a los niños a desarrollar su comprensión al adivinar las interpretaciones de los demás mediante pasos pequeños y visuales. Una ventaja es que permite el acceso desde dispositivos electrónicos y la interacción con diferentes personas, mientras que una desventaja es que requiere de un dispositivo y que quien
Este juego de charadas digital permite a los jugadores interpretar objetos, personas o animales a través de mímicas en lugar de palabras. Pedagógicamente, pone a prueba el conocimiento y la percepción de los jugadores. Ayuda a los niños a desarrollar su comprensión al adivinar las interpretaciones de los demás mediante pasos pequeños y visuales. Una ventaja es que permite el acceso desde dispositivos electrónicos y la interacción con diferentes personas, mientras que una desventaja es que requiere de un dispositivo y que quien
Este documento presenta un juego virtual llamado "Agua y Fuego" diseñado para niños. El juego fomenta la cooperación entre los jugadores y les permite desarrollar estrategias mientras avanzan de nivel. Incluye ventajas como el desarrollo de habilidades, pero también riesgos como la adicción si no se controla el tiempo de juego. El documento concluye analizando el juego basado en teorías de Tonucci, Perkins y Caillois sobre el aprendizaje y desarrollo infantil a través del
El documento describe varios juegos tradicionales de la primera infancia en Colombia y sus beneficios para el desarrollo infantil. Algunos juegos mencionados son cometa, costal, matatenas, rayuela y trompo, los cuales ayudan a desarrollar habilidades motoras, de concentración, respeto por reglas y turnos. El documento enfatiza la importancia de rescatar estos juegos tradicionales que forman parte de la cultura colombiana.
Este juego consiste en cortar cuerdas para alimentar a una rana, aumentando la dificultad por niveles. El objetivo es completar cada nivel obteniendo tres estrellas basadas en el recorrido de la comida hacia la rana. El juego se compone de 17 paquetes con 425 niveles en total y presenta nuevos elementos a medida que se avanza.
Juego digitalJUEGO DIGITAL SPLASH CLASE ORLANDO JUEGO Y TECNOLOGIAMayerli Pinilla
Este documento describe el juego digital Splash, el cual permite a los niños entre 4 y 8 años adivinar palabras ocultas para hacer caer a un personaje al agua. El juego ofrece varias categorías y refuerza habilidades como el vocabulario, la ortografía y la agilidad mental. Aunque puede tener beneficios educativos si se usa de forma equilibrada, pasar mucho tiempo frente a pantallas también puede afectar negativamente el desarrollo social e interpersonal de los niños.
Este documento describe varios juegos tradicionales y sus propósitos para el desarrollo infantil. Algunos juegos mencionados son la gallina ciega, que estimula la percepción visual; poner la cola del burro, que desarrolla la perspectiva; y el stop, que promueve la lectoescritura. En general, estos juegos buscan contribuir al desarrollo físico, cognitivo y social de los niños.
Este documento describe un juego en el que las figuras geométricas deben encajar en espacios determinados para subir de nivel. El autor encontró dificultades en organizar las figuras con precisión y en completar el juego con agilidad. El juego ayuda a mejorar la concentración y destreza, y es entretenido ver cómo las figuras se mueven. También compara este juego con Bubble Town, encontrando grados similares de dificultad que aumentan con cada nivel.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Este documento describe un juego online llamado "Niño fuego y Niña agua" diseñado para niños entre 5 y 10 años. El juego requiere que dos jugadores trabajen en equipo para superar varios niveles y dificultades mientras avanzan a través de cinco versiones diferentes. El juego promueve el trabajo colaborativo y enseña a los jugadores que deben ayudarse mutuamente para lograr objetivos comunes.
Este documento analiza el juego Candy Crush, incluyendo su historia, objetivo y mecánica. Explica que se ha convertido en una franquicia muy rentable y que ofrece beneficios como mejorar la memoria, fomentar la paciencia y desarrollar destrezas. También reconoce posibles desventajas como la adicción y el estrés. El documento concluye reflexionando sobre la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo infantil.
Este documento presenta una propuesta de juego digital llamado "Agua y Fuego" dirigido a niños. El juego busca que los niños trabajen en equipo para superar diferentes niveles recolectando diamantes mientras evitan obstáculos como charcos de agua, lava o trampas verdes. El juego pretende desarrollar habilidades como la cooperación, estrategia, memoria, atención y autocontrol en los niños. Se analizan también las ventajas y desventajas del juego, así como las reflexiones de diferentes autores sobre el juego
En este documento se realizo una profundización frente al juego del agua y el fuego, teniendo en cuenta también un análisis frente a los planteamientos que varias autores hicieron frente al juego de manera general.
El documento presenta una serie de juegos tradicionales y su propósito. Los juegos mencionados buscan desarrollar habilidades como la coordinación, concentración, imaginación, así como fortalecer lazos familiares y socialización. Se enfatiza la importancia de que padres e hijos compartan tiempo jugando estos juegos tradicionales.
En el siguiente documento daremos a conocer un juego digital para niños y niñas llamado PLANTAS VS ZOMBIS, el cual puede ser implementado y descargado en dispositivo móvil, en equipo fijo o portátil o en tableta, cual es el tipo de propuesta que maneja, su pertinencia en el desarrollo de la infancia y algunas ventajas y desventajas que tiene con respecto a los juegos tradicionales.
Plantas Vs. Zombis es un reconocido juego digital que en la actualidad ya cuenta con dos versiones, en este documento te resuelvo muchas de las dudas que puedes tener acerca de el como: ¿Cual es su propuesta?¿Que ventajas y desventajas tiene? ¿Es adecuado para niños?, espero te sea de gran utilidad.
Reflexión a la luz de los autores Tonucci, Perkins y Caillois. Sobre el juego digital el niño fuego y la niña agua, en comparación con el juego tradicional.
Este documento analiza el videojuego "Mi villano favorito" basado en los Minions. Describe que el juego permite a los jugadores controlar a un Minion a través de diferentes escenarios recolectando plátanos. Explica que el juego desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la memoria. También discute algunas ventajas del juego como desarrollar estrategia, pero también riesgos como la adicción si no hay control parental.
Este documento analiza el videojuego "Mi villano favorito" basado en los Minions. Describe que el objetivo del juego es ayudar al Minion a superar diferentes obstáculos y niveles mientras recolecta plátanos. Explica que el juego desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la memoria en los niños. También discute las ventajas del juego como promover estrategias, pero las desventajas como la adicción y el aislamiento.
Este documento describe el juego digital "Dumb Ways To Die", diseñado para niños de 8 a 13 años. El juego consiste en 68 mini-juegos donde los jugadores guían personajes a través de desafíos de acción para obtener la puntuación más alta. Cada nivel presenta un escenario diferente que requiere una estrategia para resolverlo. Aunque el juego no permite interacción social directa, desarrolla habilidades cognitivas en los niños.
Este juego de charadas digital permite a los jugadores interpretar objetos, personas o animales a través de mímicas en lugar de palabras. Pedagógicamente, pone a prueba el conocimiento y la percepción de los jugadores. Ayuda a los niños a desarrollar su comprensión al adivinar las interpretaciones de los demás mediante pasos pequeños y visuales. Una ventaja es que permite el acceso desde dispositivos electrónicos y la interacción con diferentes personas, mientras que una desventaja es que requiere de un dispositivo y que quien
Este juego de charadas digital permite a los jugadores interpretar objetos, personas o animales a través de mímicas en lugar de palabras. Pedagógicamente, pone a prueba el conocimiento y la percepción de los jugadores. Ayuda a los niños a desarrollar su comprensión al adivinar las interpretaciones de los demás mediante pasos pequeños y visuales. Una ventaja es que permite el acceso desde dispositivos electrónicos y la interacción con diferentes personas, mientras que una desventaja es que requiere de un dispositivo y que quien
Este documento presenta un juego virtual llamado "Agua y Fuego" diseñado para niños. El juego fomenta la cooperación entre los jugadores y les permite desarrollar estrategias mientras avanzan de nivel. Incluye ventajas como el desarrollo de habilidades, pero también riesgos como la adicción si no se controla el tiempo de juego. El documento concluye analizando el juego basado en teorías de Tonucci, Perkins y Caillois sobre el aprendizaje y desarrollo infantil a través del
El documento describe varios juegos tradicionales de la primera infancia en Colombia y sus beneficios para el desarrollo infantil. Algunos juegos mencionados son cometa, costal, matatenas, rayuela y trompo, los cuales ayudan a desarrollar habilidades motoras, de concentración, respeto por reglas y turnos. El documento enfatiza la importancia de rescatar estos juegos tradicionales que forman parte de la cultura colombiana.
Este juego consiste en cortar cuerdas para alimentar a una rana, aumentando la dificultad por niveles. El objetivo es completar cada nivel obteniendo tres estrellas basadas en el recorrido de la comida hacia la rana. El juego se compone de 17 paquetes con 425 niveles en total y presenta nuevos elementos a medida que se avanza.
Juego digitalJUEGO DIGITAL SPLASH CLASE ORLANDO JUEGO Y TECNOLOGIAMayerli Pinilla
Este documento describe el juego digital Splash, el cual permite a los niños entre 4 y 8 años adivinar palabras ocultas para hacer caer a un personaje al agua. El juego ofrece varias categorías y refuerza habilidades como el vocabulario, la ortografía y la agilidad mental. Aunque puede tener beneficios educativos si se usa de forma equilibrada, pasar mucho tiempo frente a pantallas también puede afectar negativamente el desarrollo social e interpersonal de los niños.
Este documento describe varios juegos tradicionales y sus propósitos para el desarrollo infantil. Algunos juegos mencionados son la gallina ciega, que estimula la percepción visual; poner la cola del burro, que desarrolla la perspectiva; y el stop, que promueve la lectoescritura. En general, estos juegos buscan contribuir al desarrollo físico, cognitivo y social de los niños.
Este documento describe un juego en el que las figuras geométricas deben encajar en espacios determinados para subir de nivel. El autor encontró dificultades en organizar las figuras con precisión y en completar el juego con agilidad. El juego ayuda a mejorar la concentración y destreza, y es entretenido ver cómo las figuras se mueven. También compara este juego con Bubble Town, encontrando grados similares de dificultad que aumentan con cada nivel.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Juego digital Candy Crush Saga
1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE
CALDAS
presentado por: Judy Cagua Solorzano
Cindy Chacon Reyes
Sonia Suarez Giraldo
Candy Crush
Año de creación: 12 de Abril de 2012
Desarrollado por: King
Género: Videojuego de lógica
Modos de juego: Un jugador (smartphones y tablets) Multijugador
(Facebook)
Clasificación: Para mayores de 4 años en adelante.
2. Variaciones: Candy Crush Soda Saga (Tiene nuevos gráficos)
Descripción
Aplastar caramelos es el desafío al formar líneas de 3 o más caramelos que
hagan juego, eliminar combinaciones más grandes aumenta el puntaje;
Existen distintos tipos de niveles que ofrecen una buena variedad de
desafíos, en algunos niveles se debe eliminar todos los caramelos posibles
hasta alcanzar un mínimo de puntos para superar el nivel, mientras que en
otros se debe conseguir un mínimo de puntos en solo unos cuantos
movimientos ya que se tiene un número limitado de estos y en otros niveles
se encuentran objetos en la parte superior y se deberán ir eliminando los
caramelos que hay debajo para que caigan, existen los caramelos especiales
que aparecen aleatoriamente entre los caramelos normales.
Existen varios tipos de especiales, pero su función es básicamente la misma
destruir un montón de caramelos de un solo golpe. Algunos lo harán de
forma horizontal eliminando toda una fila, mientras que otros lo harán de
forma vertical y algunos explotarán eliminando los que estén a su alrededor.
OBJETIVO DEL JUEGO:
♥ Destruir caramelos hasta pasar de nivel y conseguir las tres estrellas.
3. El fin es pasar por diferentes estaciones de cocineros, miel, helado, hielo
etc y así poder ganar el juego. Los elementos de puntuación son las tres
estrellas.
reglas:
♥ Conoce el tablero del juego: El jugador en un primer momento
debe conocer el tablero en su totalidad para identificar datos importantes
como:
♫La puntuación
♫El número de movimientos
♫El objetivo específico de cada partida y el nivel.
♥ Agrupa 3 o más caramelos:
Logra agrupar tres o más caramelos de la misma clase excepto algunos
caramelos que están bloqueados, juntando cierta cantidad de caramelos se
crean caramelos especiales que dan ciertas ventajas y se pueden juntar
entre sí.
♥ Usa las ayudas : En los primeros niveles se obtienen algunas ayudas
que sirven para usar en niveles en los que la dificultad es mayor.
♥ Usa los movimientos : para lograr el objetivo de cada nivel el
jugador tiene cierta cantidad de movimientos si estos se acaban y no lo ha
logrado debe repetir el nivel.
♥ Logra el objetivo: Cada nivel tiene un objetivo específico como
alcanzar una cierta cantidad de puntos, eliminar ciertas casillas o lograr que
4. ciertos elementos lleguen a la parte inferior del tablero. Si no logra el
objetivo antes de que se le acaben los movimientos no podrá avanzar de
nivel.
♥ Avanzar por los niveles: El juego está organizado en etapas de
quince niveles en los que debe ir logrando los distintos objetivos en tableros
diversos y para pasar cada etapa de niveles se debe tener unos boletos que
se obtienen de amigos (invitandolos) o también se pueden comprar con
dinero real.
documentos gráficos
5. propuesta lúdico pedagógica
Los videojuegos resultan ser formidables estrategias metodológicas que
favorecen el aprendizaje significativo y constructivo en un entorno lúdico -
tecnológico que motiva y divierte cautivando el interés de los niños y niñas.
Candy crush a parte de ser una forma de entretenimiento que se puede tener en
casa o llevar a todo lado por medio de tablets o celulares, es un juego con
grandes beneficios tanto para grandes como para chicos, gracias a que abarca
una propuesta pedagógica la cual ayuda a los niños y niñas en cuanto le permite
desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación mano-vista.
Gracias a este juego los niños y niñas ejercitan la memoria y mejoran la búsqueda
visual, se vuelven competitivos, a la hora de comparar sus resultados con otros o
para sí mismo, en donde el objetivo es ser cada vez mejor, por medio de la
obtención de resultados, desarrolla destrezas debido a la rapidez con que se
deben mover los dulces para formas filas iguales, la agilidad mental y reflejos
que se necesitan son muy demandantes, lo que permite hacer conexiones
cerebrales constantes.
Candy Crush es un juego que requiere de concentración y acciones que llevarán
hacia metas cada vez más complejas, por tal motivo, se le reconoce que sirve
para fomentar el proceso de ejecución de planes, ya que los niños y niñas deben
6. enfocar la atención en un objetivo y generar todas las estrategias posibles para
alcanzar el éxito.
Algo que cabe resaltar es el fomento de la paciencia que este juego ofrece a los
niños y niñas debido a que sólo brinda cinco vidas y en caso de que se terminen,
habrá que esperar media hora para poder jugar de nuevo, un aspecto positivo, ya
que esta acción sirve como descanso, además de evitar lapsos de tiempo
prolongados frente al celular, tablet o computador.
Otras habilidades que se desarrollan:
· Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de
decisiones.
· Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
· Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
Tal y como se menciona anteriormente los niños y niñas además de divertirse
jugando adquieren habilidades mentales y físicas, las cuales sirven para el
posterior aprendizaje de niños y niñas en general, también brinda espacios de
relajación y desaburrimiento con lo cual los niños y niñas se entretienen de una
manera enriquecedora en cuanto a su desarrollo.
Pertinencia del juego en el desarrollo del
niño.
Con este juego el niño/a desarrolla la atención, memoria y muchas
habilidades más, pues es necesario que el jugador esté atento a los
movimientos a realizar ya que estos son limitados, la pertinencia que el
juego tiene es esencial pues el niño/a a partir del juego logra desarrollar
habilidades como las mencionadas anteriormente. cuando se comienza a
7. jugar, luego ya no se quiere parar, pues el juego aumenta su dificultad en
cada nivel, por ejemplo si se está jugando conectado a facebook por cada
nivel alcanzado muestra una tabla de posiciones, esto lleva a la
competitividad de querer sobrepasar a los otros.
Es un juego muy divertido, donde los niño/as deberán mejorar sus
habilidades y su rapidez de pensamiento para lograr comerse todos los
dulces.
Candy Crush fomenta en el jugador la necesidad de pasar el nivel a cómo dé
lugar, lo difícil de esto es que si el jugador no logra pasar el nivel perderá
las cinco vidas que da el juego, y para volver a jugar deberá esperar media
hora, esto crea un descanso para los niño/as lo que hace más pertinente
este juego digital, ya que este permite un tiempo en el cual se puedan
desarrollar otras actividades, dando la opción de poder desprenderse por
unos minutos del celular, tablet, o computador, mientras se puede reanudar
nuevamente el juego.
ventajas o desventajas con respecto a los
juegos tradicionales
Una grande desventaja es que los niño/as al jugar esta clase de juegos
digitales ya no tienen la interacción con los otros niño/as, simplemente
están frente a los celulares, tablets o computadores y se pierde lo esencial
del juego que es el compartir, disfrutar e interactuar con más personas.
hoy en día es difícil encontrar niño/as en la calle jugando los llamados ‘’
juegos tradicionales’’ pues a los niño/as ya no les interesa salir a la calle a
jugar, para esto se quedan en casa jugando con sus artefactos tecnológicos.
8. La sociedad ha influido mucho en esto; anteriormente era más sencillo jugar
en la calle. no pasaban carros, salían muchos niño/as a jugar, la inseguridad
era menor, de ahí que los padres se van a trabajar y prefieren que sus hijos
se queden en casa, para solucionar el problema del aburrimiento los llenan
de computadores, celulares y artefactos, lo que obstruye que estas
infancias se desarrollen con libertad, en conjunto con sus pares.
Como ventaja podemos encontrar que también se puede interactuar a partir
de una pantalla con personas de otras partes del mundo,esto lo hace posible
el avance en la tecnología, y apartir del internet podemos conectarnos,
jugar e interactuar con una persona que esté en un país lejano al nuestro,
una persona que tiene el mismos interés en el juego.
reflexión desde los autores tonucci, perkins y
caillois.
La libertad a la que tanto hace referencia tonucci a la hora de que los niños
y niñas puedan jugar se ve limitada en la actualidad debido a la inseguridad,
por tal motivo los juegos tradicionales han sido cambiados por los juegos
digitales, ya que estos les dan más seguridad a los padres los cuales no
tienen tiempo de acompañar a los niños y niñas a jugar y no les da confianza
el dejarlos solos como en tiempos atrás, por lo cual se ha perdido la
interacción entre niños-niñas, primando la soledad a la hora de jugar,
aunque algunos juegos digitales permiten el jugar con otros niños y niñas en
línea la interacción no es la misma.
En cuanto a la relación en tecnología los juegos digitales aportan grandes
habilidades y destrezas y por medio de estos los niños y niñas desarrollan la
cognición y la motricidad, dependiendo del uso que se le de a la Tecnología y
los programas que se le permita a los niños-niñas jugar se verá la ayuda de
9. esta en el desarrollo de los mismos, ya que no todos ayudan o unos más que
otros en su desarrollo y para la vida misma. Como menciona perkins la
tecnología por sí sola no es nada, por tanto los niños-niñas, son los que le
dan el valor y el sentido a esta, de allí que las habilidades que desarrollan
los niños-niñas vienen dadas por la interacción de ambos, del niño-niña y la
tecnología, de como estos la manejan y utilizan, sacando provecho de esta
conciente o inconcientemente.
Por otra parte como dice caillois el juego le enseña a los niños-niñas reglas,
valores, límites, los cuales los preparan de una manera u otra para el futuro,
bien sea juegos tradicionales o digitales.
La tecnología bien utilizada ayuda en la vida de los seres humanos que fue
para lo que se diseñó, para hacernos la vida más fácil, pero cediendo espacio
a esta, permitiendo que los juegos u otros programas nos atrapen
haciéndonos adictos, puede dañar nuestras vidas , al volvernos anti sociales,
al querer estar todo el tiempo encerrados en las casas, prefiriendo ser
esclavos de un celular o una tablet, lo que ha llevado además a generar
enfermedades en los niños-niñas, jóvenes y adultos, como la obesidad, ya
que no se interesan por salir por hacer otras cosas, como si lo hacían los
juegos tradicionales al mantener a los niños-niñas activos, en movimiento y
en comunicación con otros,en distintos ambientes; Estos dos tipos de juegos
tradicionales y digitales tienen sus pro y contras como se mencionó
anteriormente, como todo en la vida, lo importante es saber tomar las cosas
buenas de ambos, no dejar de lado ni el uno, ni el otro y esto depende de los
padres que le permitan o incentiven a sus hijos-hijas el poder hacer las dos
actividades.
Web grafía
♥ recuperado de : http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/aprender-
jugando-los-videojuegos-y-su-potencial/ba4316fb-a533-4db4-9d91-92e0768dd9e4
10. Última visita: 12/05/2017
♥recuperado de :https://king.com/es/play/candycrush
Última visita: 12/05/2017
♥recuperado de: http://www.paisdelosjuegos.com.co/juego/candy+crush.html
Última visita: 12/05/2017
♥ recuperado de : http://www.salud180.com/salud-dia-dia/5-beneficios-de-
jugar-candy-crush-que-quiza-no-sabias
Última visita: 12/05/2017