El juego, la ludica y motricidad

1. JUEGO, LÚDICA Y
PSICOMOTRICIDAD
TUTOR: Edna Sánchez
DIRECTOR DE CURSO: Erika Viviana Dlakin
NOMBRE: CLAUDIA MICHEL PERALTA
QUEVEDO
GRUPO:514515_5
GRU

2. JUEGOS TRADICIONALES
 Cuando hablamos de este tipo de juegos, nos
referimos a aquellos que, de muchos años
atrás han venido perdurando, pasando de una
generación a otra, trasmitidos de abuelos a
padres y de padres a hijos.
 Son aquellos juegos que suelen aparecer en
cierta época del año transcurrido donde
desaparecen por un periodo y luego vuelven a
ser retomados, los cuales en mi familia se
jugaron por varios años.

3. PROPOSITOS
DESARROLLAR LA
HABILIDAD Y
DESTREZA MENTAL
EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE
CONTRIBUIR A EL
DESARROLLO
FISICO Y MOTOR DE
LOS NIÑOS
PERMITIR QUE EL
NIÑO EXPRESE SUS
EMOCIONES Y
PENSAMIENTOS
FOMENTAR LA
SALUD, EL
COMPAÑERIMOS Y
LA COOPERACION

4. SELECCIÓN DE JUEGOS
 Se debe tener en cuenta lo siguiente:
❖ Edad
❖ Sexo
❖ Material
❖ Posición (hilera,fila,circulo etc)
❖ Tipo de juego (individual/equipo)
❖ Sentidos
❖ Edad escolar

5. ENCUENTRA A LA PAREJA
 El objetivo de este juego es el desarrollo de la percepción
visual, dado que para su ejecución se requiere del uso del tacto
esto quiere decir que es un juego cognitivo, el cual en mi
familia genero risas y momentos únicos puesto que en su
ejecución hasta con las abuelas se jugaba.
 Desarrollo: se formaban parejas donde se les tapaban los ojos,
a la señal de uno de ellos debían caminar dispersos en el
terreno de juego y a la siguiente señal debían buscarse
nuevamente con su pareja.
 Es importante que en la actualidad este tipo de juego que
coloquialmente conocemos como “la gallinita ciega” se
implemente puesto que, aparte de generar placer y ansiedad en
los niños, también estimula mucho su parte cognitiva.

6. PON LA COLA
 El objetivo de este juego es desarrollar la capacidad
perspectiva, dado que para su ejecución se requiere del uso
del tacto y la audición, esto quiere decir que es un juego
cognitivo, en la familia se jugaba mucho en los cumpleaños
ya que era allí donde estaba toda la familia.
 Desarrollo: se dibujaba en una cartulina un burro, pero sin
la cola la idea es que con ayuda de los demás se le indicara a
el que esta en frente con sus ojos tapados donde va la cola y
el identifique la parte exacta y la coloque.
 Es importante que en la actualidad este tipo de juego que
coloquialmente conocemos como “la cola del burro” se
implemente puesto que aparte de estimular los sentidos en
los niños, también ayuda a generar confianza y
compañerismo.

7. EL YERMIS
 El objetivo de este juego es el desarrollo de la comunicación,
el compañerismo y la amistad, a su vez también interviene en
la concentración.
 Desarrollo: el equipo a la ofensiva lanza a tirar la torre de
tapas que se hacían de botellas de gaseosa o cerveza, este
juego era muy famoso en las cuadras del pueblo y en horas de
la tarde, si alguno del quipo la tumba el opuesto debe ponchar
a los del equipo contrario y estos a su vez deben armar la
torre para gritar yermis, anotando un punto.
 Es importante que en la actualidad este tipo de juego sea
ejecutado por las nuevas generaciones, ya que es un juego
completo, donde se estimulan habilidades y destrezas tanto
psicomotoras como cognitivas.

8. TARRO
 El objetivo de este juego es, estimular el desarrollo
psicomotor puesto que se requiere de movimientos y
habilidades.
 Desarrollo: el juego es individual consiste en poner
una botella o tarro en la mitad del terreno de juego y
según la clasificación en orden de jugadores se tira el
tarro con un punta de pie, y el jugador debe ir por el y
devolverse hacia atrás lo demás se esconcen y el debe
encontrarlos y no permitir que le tiren de nuevo el
tarro, este juego era muy popular hacerlo en horas de
la noche dado que se prestaba para esconderse mejor.

9. CARRERA DE SACOS
 El objetivo de este juego ganar la carrera sin generar ningún
daño a los demás, a su vez desarrolla la parte psimotora
puesto que se requiere de concentración y habilidad
 Desarrollo: el juego se realiza con todos los participantes
metidos sus pies en costales la idea es irse en brincos de un
lado hacia el otro en el menor tiempo posible de esta manera
ganara quien llegue de primero a la meta.
 Este juego lo hacían mucho en mi familia mis tíos en contra
de sus esposas lo cual genera momentos de risas, es
importante implementarlo en los niños claro esta, donde el
terreno no genere daños físicos en los niños ya que este
estimula la parte cognitiva y motora fina y gruesa.

10. BALERO
 El objetivo de este juego es, favorecer el desarrollo
psicomotriz y a su vez la concentración.
 Desarrollo: el juego es individual consiste en
colocar el mango del balero y hacerlo de diversas
formas cada que el mango encaja es un punto a
favor, este juego gustaba mucho de mis abuelos
paternos y apostaban dinero lo cual generaba mas
competencia.
 Este juego que coloquialmente es conocido también
como “coca” es de resaltar que desarrolla mucho la
parte motora por ello es importante que se emplea
en los niños para su proceso de desarrollo.

11. EL TROMPO
 El objetivo de este juego es, favorecer el desarrollo
motor fino, este juego en la familia era ejecutado
en especial por los hombres, es decir lo jugaban
primos y tios poco gustaba de las mujeres.
 Desarrollo: a la señal deben envolver la pita o
manila en el trompo y lanzarlo al suelo el trompo
que mas dure con movimientos en circulo ganara,.
 Este juego permite en los niños estimular su
desarrollo motor fino a su vez esta desarrollando la
concentración.

12. EL YOYO
 El objetivo de este juego es, favorecer la concentración y
coordinación física motora, es un juego el cual en la
familia gustaba mas de los adultos.
 Desarrollo: el juego consiste en competir
individualmente con este objeto muy similar al trompo,
se envuelve la pita o manila y se lanza pero este genera
un sube y baja lo cual permite que el jugador realice
maniobras con el mientras va rodando.
 Este juego permite en los niños estimular sus habilidades
físicas y generando en los niños la confianza y
autoestima.

13. LAS CANICAS
 El objetivo de este juego es, el desarrollo de la
coordinación óculo-manual, en la familia este juego
se realizaba apostando dinero y quienes no querían el
dinero se hacían cambios de canicas.
 Desarrollo: el juego consiste en coger las canicas o
también llamados “boliches” y chocarlos unos con
otros con el uso de los dedos de las manos con el fin
de hacer la carambola y poder ganar.
 Este juego es importante para el desarrollo de la
imaginación y de la motricidad fina en los niños y el
desarrollo del pensamiento estratégico.

14. STOP
 El objetivo de este juego es, desarrollar habilidades y
adquirir conocimientos mediante la lecto-escritura, este
juego era el favorito en toda la familia ya que en cualquier
parte se podía hacer y los abuelos salían con unas palabras
que ellos mismos se inventaban.
 Desarrollo: el juego consiste en dividir una hoja en blanco
en varias casillas nombradas, cada participante dirá una
letra y todos comenzaran a diligenciar las casillas con
palabras que inicien con la letra nombrada la persona que
primero termine gritara stop, luego de eso se da a conocer
las palabras y se genera un puntaje.
 Este juego es importante para el desarrollo y habilidad no
solo lectora sino también motora enfatiza en la parte fina.

15. LISTA DE
REFERENCIAS
 El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos.
Recuperado de: http://www.mcgraw-
hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf

 García García, E. (2015). Aprendiendo
psicomotricidad en la Universidad. Cómo es la
formación inicial de los maestros de Educación
Infantil. Revista Padres y Maestros / Journal of Parents
and Teachers, . 364, 28–33. Recuperado de: https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.14422/pym.i364.y
2015.004

 Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica
y la Psicomotricidad. [Archivo de video] OVI.
Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790

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