Este documento presenta una serie de juegos y dinámicas sociales para motivar a los estudiantes, incluyendo juegos como "¿Dónde estoy?", Memoria, La Nación, Las Carretillas y El Bateador Loco. También incluye una sección de 10 acertijos con preguntas como "¿Cómo puedes arrojar una pelota para que regrese en sentido contrario?" y "¿Cómo se llamaba la cuarta hija de la señora López?". El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender a trav

1. JUEGOS SOCIALES
Y DINAMICAS
PARA MOTIVAR…

2. LA FELICIDAD FLUYE DE ADENTRO
HACIA AFUERA Y NO DE AFUERA
HACIA DENTRO

3. TEMARIO I

4. 1.-¿DÓNDE ESTOY?
* Es una variante de las "20 preguntas".
* Un jugador piensa en un lugar y una actividad que
puede desarrollar en ese lugar y pregunta: "¿Donde
estoy?". El otro jugador, o los jugadores, disponen de
veinte preguntas para descubrir dónde está el
* niño y qué está haciendo; las únicas respuestas
permitidas son "Sí" y "No", por lo que el que hace las
preguntas las debe formular bien.
* Si no se adivinó el lugar después de 20 preguntas, el
jugador que pregunto: "¿Dónde estoy?" tendrá otro
turno.
MENU

5. 2. MEMORIA
* Concentración es un juego que puede ser jugado por un solo
niño o por varios; lo que se necesita es una página de una
revista con muchas ilustraciones y palabras.
* La puede estudiar durante dos minutos antes de que se le
recoja. Luego debe anotar todos los temas que pueda
recordar.
* Con más niños, una vez que uno vió la página, la pasa al
siguiente, que la estudia y la pasa al siguiente, etc.; el niño con
la lista más larga gana. Si sólo hay un jugador, éste puede
examinar la página después para ver su capacidad de
memorizar cosas. Practicar varios días producirá notables
mejoras
MENU

6. 3. LA NACION
* Los jugadores tienen cinco minutos o más para anotar las
naciones que se les ocurran; pero no son las normales, es
decir, no se trata de países como Ecuador, Perú o España, se
trata de palabras que terminan con las seis letras: "nación".
* Palabras como: imaginación, donación, examinación, etc.
* El jugador con la lista más larga después de un tiempo
determinado de antemano es el ganador. Naturalmente
podemos poner otras palabras o letras claves: "ador",
"nado"...
MENU

7. LAS CARRETILLAS
* Se forman parejas como para carreras de carretillas. El
conductor trata de forzar la carretilla hacia adelante,
mientras ésta trata de ir en otra dirección.
MENU

8. EL BATEADOR LOCO
Se debe trazar un círculo grande, de unos
seis metros de radio, preferentemente en
un terreno plano. En el centro del círculo
se ubica un jugador con el mazo de
madera. Los demás jugadores se colocan
alrededor del círculo e intentan alcanzar al
bateador con una pelota, sin entrar al
círculo. El jugador del centro se defiende
golpeando la pelota con su mazo, tratando
de enviarla lo más lejos posible. Cuando el
bateador loco es alcanzado, ocupará su
lugar el jugador que lanzó la pelota. Gana
el jugador que resiste más tiempo en el
centro del círculo.
MENU

9. Hermanos Siameses
* Dos jugadores de cada
equipo, con los brazos
entrelazados
fuertemente, y espalda
con espalda, caminan. El
número 1 hacia adelante
primero, y el número 2
hacia adelante de
regreso. Luego el
segundo y el tercero, el
tercero y el cuarto, etc.
MENU

10. NORTE SUR ESTE U OESTE
* Los jugadores pueden colocarse en cualquier lugar del
cuarto. El monitor señala el norte, el sur, el este y el
oeste en el cuarto, y luego menciona una dirección de
la brújula. Todos dan un salto y se colocan de frente a
la dirección indicada. Los que yerran quedan excluidos
MENU

11. Acertijos
MENU

12. 1.-LA PELOTA
¿Cómo puedes arrojar una pelota para que
recorra una cierta distancia , se detenga,
cambie de dirección, y regrese en sentido
contrario?
No se te permite que la hagas rebotar contra
nada, que la golpees con nada o que le ates
nada.
R: La lanzo hacia arriba
MENU

13. 2.-LA MULTIPLICACIÓN
*-¿Cuánto es 1 por 2 por 3 por
4 por 5 por 6 por 7 por 8 por
9 por 0?
*R: 0.
MENU

14. 3.-LOS PELUQUEROS
*-¿Porqué los peluqueros de Córdoba prefieren cortarle
el pelo a diez gordos antes que a un flaco?
*R: Gana 10 veces más.
MENU

15. 4.-EL RESTAURANTE
* -En el restaurante de José, un cliente se quejó de encontrar
una mosca en su café, pidió al mozo que le trajese una taza
nueva, tras tomar un sorbo, el cliente golpeó la mesa y
gritó. !Esta es la misma taza que tenía antes!
* ¿ Cómo lo supo?
* R: El cliente le había puesto azúcar.
MENU

16. 5.-EL CABALLO
* -Había una vez un caballo con mucha fama , brillo, y
corría muy rápido.
* ¿Cuál piensas tú era el nombre del potrillo?
* R: Cual piensas tú.
MENU

17. 6.-LA LUZ
*-Juan apagó la luz de su dormitorio y consiguió llegar a
su cama antes de que el cuarto se oscureciera. Su cama
estaba a 5 metros de la llave de luz.
*¿Cómo lo hizo?
*R: Era de día.
MENU

18. 7.-EL ROBO
* -A Jones lo atraparon robando 27 veces en un año, y
sin embargo nunca lo arrestaron. ¿Cómo puede ser?
* R: El hombre era un jugador de fútbol
que robaba las pelotas.
MENU

19. 8.-EL NOMBRE
* -La señora López, madre de Mary, tenía exactamente
4 hijos, al mayor le había puesto de nombre Norte, al
que le seguía la llamaba Sur, al tercero lo bautizo Este.
* ¿Cómo se llamaba la cuarta hija.
* R: Mary
MENU

20. 9.- EL PUENTE
* -Ves un camión que ha quedado atascado bajo un
puente. Al conductor del camión se le ocurre una idea
genial, y 5 minutos después el camión pasa por debajo
del puente
* ¿Qué se le ocurrió?
* R: Sacarle un poco de aire a cada una de las
gomas
MENU

21. 10.- EL GLOBO
* -¿Cómo es posible pinchar un globo sin permitir que se
escape aire y sin que el globo haga ruido.?
* El globo esta desinflado.
MENU

22. ESTE SENSILLO MATERIAL FUE CREADO CON LA
INTENCION DE AYUDAR A QUE LOS ESUTIANTES
APRENDAN A TRAVES DEL JUEGO.
LA SECCION DE ACERTIJOS, ESTA HECHA PARA QUE EL
ALUMNO PUEDA DESARROLLAR SU APRENDIZAJE
BAJO EL METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS.
FIN
MENU