La leona estaba amamantando a sus cachorros cuando sintió el peligro de los cazadores que se acercaban silenciosamente. Aunque quiso escapar, decidió enfrentar a los cazadores para defender a sus cachorros, ahuyentándolos con un salto desesperado. Su coraje los salvó a ella y a sus pequeños.
Este documento presenta una guía de lectura para estudiantes de tercer año básico sobre la fábula "El león y el ratón". La guía incluye instrucciones para que los estudiantes lean la fábula, identifiquen la moraleja, respondan preguntas de comprensión y dibujen los momentos clave de la historia. La fábula narra cómo un ratón le pide perdón a un león después de despertarlo jugando sobre su cuerpo, y cómo luego el ratón salva al león de unos cazadores al roer la
Este documento presenta un examen sobre doce cuentos de terror incluidos en el libro "¡Socorro! Doce cuentos para caerse de miedo". El examen contiene preguntas de selección múltiple sobre detalles de los cuentos, así como secciones para explicar una noticia sobre uno de los cuentos, describir un nuevo monstruo de terror, y completar el desenlace de uno de los cuentos.
El documento proporciona información sobre los elementos básicos de una narración, incluyendo el narrador, los personajes, el tiempo, el lugar y la acción. Explica que una narración tiene tres partes principales: el planteamiento, el nudo y el desenlace. Ofrece ejemplos de cómo escribir diferentes partes de una narración y resalta la importancia de incluir estos elementos fundamentales.
Este documento presenta un ejercicio de aplicación que consiste en 1) identificar el tiempo verbal de varios párrafos dados (presente, pasado, futuro), 2) responder preguntas sobre un cuento, 3) completar oraciones con elementos narrativos como personajes y lugares, y 4) ordenar sucesos de una historia y escribir un texto narrativo. El objetivo es que el estudiante practique el análisis y producción de textos narrativos.
Este documento presenta una prueba de Lengua y Literatura que evalúa diferentes habilidades como el análisis de textos pertenecientes a mundos descabellados, el reconocimiento de acciones narrativas, la identificación de puntos de vista y argumentos en reseñas, y el uso preciso del vocabulario. Incluye preguntas sobre un cuento y una reseña de libro que deben ser respondidas.
Este documento presenta una guía educativa con ejercicios sobre sustantivos colectivos e individuales. En la primera sección, pide completar sustantivos colectivos como "ovejas", "gente", "cerdos", "barcos", "alumnos" y "letras". La segunda sección une sustantivos individuales con sus respectivos colectivos. La tercera completa oraciones con sustantivos colectivos como "multitud", "biblioteca", "orquesta" y "rebaño". La cuarta clasifica sustantivos como individuales o colectivos.
Este documento presenta ejercicios para distinguir entre sustantivos comunes y propios. Se pide al estudiante que clasifique una lista de palabras en cuadros según su categoría, subraye los sustantivos en oraciones, y escriba "C" u "P" para indicar si un sustantivo es común o propio. También se pide que escriban sustantivos que empiecen con ciertas letras, y que completen oraciones y listas con sustantivos comunes o propios apropiados.
Este texto presenta tres mundos ficticios creados por la literatura: el mundo cotidiano, el mundo onírico o fantástico y el mundo mítico. Explica cada uno de estos tipos de mundos y sus características. Además, indica que una obra puede presentar rasgos de varios tipos a la vez pero siempre predomina uno.
Este documento presenta una guía de lectura para estudiantes de tercer año básico sobre la fábula "El león y el ratón". La guía incluye instrucciones para que los estudiantes lean la fábula, identifiquen la moraleja, respondan preguntas de comprensión y dibujen los momentos clave de la historia. La fábula narra cómo un ratón le pide perdón a un león después de despertarlo jugando sobre su cuerpo, y cómo luego el ratón salva al león de unos cazadores al roer la
Este documento presenta un examen sobre doce cuentos de terror incluidos en el libro "¡Socorro! Doce cuentos para caerse de miedo". El examen contiene preguntas de selección múltiple sobre detalles de los cuentos, así como secciones para explicar una noticia sobre uno de los cuentos, describir un nuevo monstruo de terror, y completar el desenlace de uno de los cuentos.
El documento proporciona información sobre los elementos básicos de una narración, incluyendo el narrador, los personajes, el tiempo, el lugar y la acción. Explica que una narración tiene tres partes principales: el planteamiento, el nudo y el desenlace. Ofrece ejemplos de cómo escribir diferentes partes de una narración y resalta la importancia de incluir estos elementos fundamentales.
Este documento presenta un ejercicio de aplicación que consiste en 1) identificar el tiempo verbal de varios párrafos dados (presente, pasado, futuro), 2) responder preguntas sobre un cuento, 3) completar oraciones con elementos narrativos como personajes y lugares, y 4) ordenar sucesos de una historia y escribir un texto narrativo. El objetivo es que el estudiante practique el análisis y producción de textos narrativos.
Este documento presenta una prueba de Lengua y Literatura que evalúa diferentes habilidades como el análisis de textos pertenecientes a mundos descabellados, el reconocimiento de acciones narrativas, la identificación de puntos de vista y argumentos en reseñas, y el uso preciso del vocabulario. Incluye preguntas sobre un cuento y una reseña de libro que deben ser respondidas.
Este documento presenta una guía educativa con ejercicios sobre sustantivos colectivos e individuales. En la primera sección, pide completar sustantivos colectivos como "ovejas", "gente", "cerdos", "barcos", "alumnos" y "letras". La segunda sección une sustantivos individuales con sus respectivos colectivos. La tercera completa oraciones con sustantivos colectivos como "multitud", "biblioteca", "orquesta" y "rebaño". La cuarta clasifica sustantivos como individuales o colectivos.
Este documento presenta ejercicios para distinguir entre sustantivos comunes y propios. Se pide al estudiante que clasifique una lista de palabras en cuadros según su categoría, subraye los sustantivos en oraciones, y escriba "C" u "P" para indicar si un sustantivo es común o propio. También se pide que escriban sustantivos que empiecen con ciertas letras, y que completen oraciones y listas con sustantivos comunes o propios apropiados.
Este texto presenta tres mundos ficticios creados por la literatura: el mundo cotidiano, el mundo onírico o fantástico y el mundo mítico. Explica cada uno de estos tipos de mundos y sus características. Además, indica que una obra puede presentar rasgos de varios tipos a la vez pero siempre predomina uno.
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1Jesus Mora
El documento presenta un cuento llamado "El indiecito cazador". Narra la historia de Cunumí, el hijo de un cacique indígena, que sale de caza pero tiene varios contratiempos. Los animales del bosque lo ayudan a escapar de una serpiente y él promete dejar de cazar para convertirse en explorador. El documento incluye preguntas para comprender el cuento.
Este documento proporciona sugerencias metodológicas para aplicar una evaluación de comprensión lectora. Antes de la actividad, se recomienda asegurar que los estudiantes tengan los textos, crear un ambiente adecuado y establecer reglas de silencio y atención. Durante la lectura, se monitorea el progreso. Después, se verifica que los estudiantes hayan escrito su nombre. Se instruye a los estudiantes a leer los textos en silencio y entregar la hoja de evalu
Este documento habla sobre los mitos y leyendas de Chile, en particular la leyenda del Trauco de la zona sur de Chile. El Trauco es un ser deforme y horrible que vive en los bosques y puede usar su mirada o aliento para hechizar a las personas, especialmente para enamorar a las mujeres jóvenes y mantenerlas bajo su poder.
Este documento presenta tres ejercicios de gramática en español para estudiantes de segundo grado de primaria. El primer ejercicio pide escribir el sustantivo femenino de varios animales y roles. El segundo ejercicio pide cambiar el número de varias frases. Y el tercer ejercicio pide identificar el género y número de diversas palabras.
Este documento contiene una prueba de lenguaje sobre leyendas y mitos. Incluye 16 preguntas de selección múltiple y completar sobre los elementos, personajes y sucesos de textos como "La flor de hielo", una leyenda, y "El mito de Aracne", analizando aspectos como el orden cronológico de los hechos narrados y distinguir entre leyendas y mitos.
El león encuentra una liebre dormida y la quiere comer, pero ve un ciervo y persigue a este en su lugar. La liebre despierta y escapa. Cuando el león regresa, la liebre ya no está. El león se arrepiente de haber dejado su presa por una mayor.
Este documento presenta varios fragmentos literarios en prosa y verso para que sean analizados. Los estudiantes deben identificar la forma de expresión, el tema y proporcionar un título para cada fragmento. También deben dar un ejemplo de un pasaje en prosa y otro en verso. El documento evalúa la comprensión lectora y el análisis literario de los estudiantes.
Este documento presenta una lección sobre la comunicación integral. Explica que la comunicación es el proceso de interacción social a través del cual las personas transmiten lo que piensan, sienten o desean. Se definen conceptos como lenguaje, lengua y habla. También describe los elementos del proceso de comunicación y diferentes tipos de fichas que pueden usarse para organizar información. Finalmente, introduce varias figuras literarias como el símil, la metáfora y la hipérbole.
La fábula narra la historia de dos amigos que se encuentran con un oso mientras caminan por el bosque. Cuando el oso se acerca, el amigo más joven abandona al mayor, que es demasiado viejo para trepar a un árbol. El amigo mayor finge estar muerto para engañar al oso. Más tarde, le recrimina al amigo joven que un verdadero amigo no abandona a otro en momentos de peligro. La moraleja es que la verdadera amistad se demuestra en los momentos de mayor necesidad.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
Este documento presenta una guía sobre la fábula. Explica que la fábula es un relato breve donde los protagonistas son animales con características humanas y tiene como objetivo dejar una enseñanza o moraleja al final. Presenta una fábula de ejemplo sobre un león y un ratón y preguntas sobre su estructura y elementos.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
Este documento presenta un cuento sobre una paloma de cuello blanco que guía a otras palomas. Cuando son capturadas en una red de un cazador, la paloma de cuello blanco las aconseja volar juntas para liberarse. Luego las guía a la cueva de un ratón para esconderse del cazador. El ratón libera a las otras palomas antes que a la paloma de cuello blanco por su liderazgo y preocupación por los demás.
Este documento presenta una unidad didáctica para tercer ciclo sobre el taller "El mundo animal". El taller tiene como objetivo identificar ideas principales y secundarias en textos sobre animales. Consta de 5 sesiones que incluyen lecturas, actividades de comprensión e identificación de ideas, construcción de mapas conceptuales y producción de párrafos. Finaliza con una mesa redonda sobre especies en peligro de extinción.
Este documento presenta una prueba sobre el libro "El hombre que vino del mar". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, afirmaciones verdaderas o falsas y preguntas de desarrollo. Las preguntas de selección múltiple evalúan la comprensión del libro, mientras que las afirmaciones evalúan la comprensión y el análisis. Las preguntas de desarrollo evalúan la aplicación, el análisis y la capacidad de extraer enseñanzas del libro. La prue
Este documento contiene información sobre una evaluación de creación de leyendas para estudiantes. Incluye una rúbrica con criterios de evaluación como enfoque en el tema, organización, creatividad y ortografía. También presenta una lista de cotejo para la autoevaluación de los estudiantes sobre lo que lograron en la unidad y una autoevaluación final sobre su trabajo.
Este documento contiene varios cuentos cortos. El primero trata sobre un oso que se jactaba de amar a los hombres, pero una zorra le replicó que no le gustaban los cadáveres. Otro cuento es sobre un corcel que llevaba a un caballero en armadura a lomos y vio a una bella joven. El tercer cuento es sobre Pulgarcita, una niña del tamaño de una perla que creció de una semilla mágica.
Un leñador pierde su hacha en un río mientras regresa a casa desde el trabajo. Una ninfa saca tres hachas del río - de oro, plata y hierro - pero el leñador sólo reconoce la de hierro como la suya. La ninfa le recompensa por su honestidad al quedarse con las otras dos hachas.
Este documento presenta información sobre el alfabeto castellano y su aplicación. Explica que el alfabeto consta de 26 letras, divididas en 5 vocales y 21 consonantes. Además, incluye ejercicios prácticos para identificar y combinar letras, así como palabras con las cinco vocales. Por último, proporciona una evaluación sobre el tema.
Este documento presenta dos fábulas cortas para que los estudiantes las analicen. La primera fábula trata sobre una hormiga que es salvada de ahogarse por una paloma, y luego la hormiga rescata a la paloma de un cazador. La segunda fábula describe cómo un ratón promete devolver el favor a un león que lo deja ir, y luego el ratón rescata al león de una red de cazador. El documento luego instruye a los estudiantes a analizar los personajes, el ambiente, los temas y las lecciones de las fá
El documento resume los elementos básicos de la narrativa, incluyendo las partes de una narración (inicio, nudo y desenlace), los elementos como personajes, ambiente y tiempo, y los diferentes tipos de narradores (omnisciente, observador, testigo y protagonista). Explica que una narración gira en torno a un solo hecho y describe brevemente cada parte y elemento clave.
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1Jesus Mora
El documento presenta un cuento llamado "El indiecito cazador". Narra la historia de Cunumí, el hijo de un cacique indígena, que sale de caza pero tiene varios contratiempos. Los animales del bosque lo ayudan a escapar de una serpiente y él promete dejar de cazar para convertirse en explorador. El documento incluye preguntas para comprender el cuento.
Este documento proporciona sugerencias metodológicas para aplicar una evaluación de comprensión lectora. Antes de la actividad, se recomienda asegurar que los estudiantes tengan los textos, crear un ambiente adecuado y establecer reglas de silencio y atención. Durante la lectura, se monitorea el progreso. Después, se verifica que los estudiantes hayan escrito su nombre. Se instruye a los estudiantes a leer los textos en silencio y entregar la hoja de evalu
Este documento habla sobre los mitos y leyendas de Chile, en particular la leyenda del Trauco de la zona sur de Chile. El Trauco es un ser deforme y horrible que vive en los bosques y puede usar su mirada o aliento para hechizar a las personas, especialmente para enamorar a las mujeres jóvenes y mantenerlas bajo su poder.
Este documento presenta tres ejercicios de gramática en español para estudiantes de segundo grado de primaria. El primer ejercicio pide escribir el sustantivo femenino de varios animales y roles. El segundo ejercicio pide cambiar el número de varias frases. Y el tercer ejercicio pide identificar el género y número de diversas palabras.
Este documento contiene una prueba de lenguaje sobre leyendas y mitos. Incluye 16 preguntas de selección múltiple y completar sobre los elementos, personajes y sucesos de textos como "La flor de hielo", una leyenda, y "El mito de Aracne", analizando aspectos como el orden cronológico de los hechos narrados y distinguir entre leyendas y mitos.
El león encuentra una liebre dormida y la quiere comer, pero ve un ciervo y persigue a este en su lugar. La liebre despierta y escapa. Cuando el león regresa, la liebre ya no está. El león se arrepiente de haber dejado su presa por una mayor.
Este documento presenta varios fragmentos literarios en prosa y verso para que sean analizados. Los estudiantes deben identificar la forma de expresión, el tema y proporcionar un título para cada fragmento. También deben dar un ejemplo de un pasaje en prosa y otro en verso. El documento evalúa la comprensión lectora y el análisis literario de los estudiantes.
Este documento presenta una lección sobre la comunicación integral. Explica que la comunicación es el proceso de interacción social a través del cual las personas transmiten lo que piensan, sienten o desean. Se definen conceptos como lenguaje, lengua y habla. También describe los elementos del proceso de comunicación y diferentes tipos de fichas que pueden usarse para organizar información. Finalmente, introduce varias figuras literarias como el símil, la metáfora y la hipérbole.
La fábula narra la historia de dos amigos que se encuentran con un oso mientras caminan por el bosque. Cuando el oso se acerca, el amigo más joven abandona al mayor, que es demasiado viejo para trepar a un árbol. El amigo mayor finge estar muerto para engañar al oso. Más tarde, le recrimina al amigo joven que un verdadero amigo no abandona a otro en momentos de peligro. La moraleja es que la verdadera amistad se demuestra en los momentos de mayor necesidad.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
Este documento presenta una guía sobre la fábula. Explica que la fábula es un relato breve donde los protagonistas son animales con características humanas y tiene como objetivo dejar una enseñanza o moraleja al final. Presenta una fábula de ejemplo sobre un león y un ratón y preguntas sobre su estructura y elementos.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
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Este documento presenta una unidad didáctica para tercer ciclo sobre el taller "El mundo animal". El taller tiene como objetivo identificar ideas principales y secundarias en textos sobre animales. Consta de 5 sesiones que incluyen lecturas, actividades de comprensión e identificación de ideas, construcción de mapas conceptuales y producción de párrafos. Finaliza con una mesa redonda sobre especies en peligro de extinción.
Este documento presenta una prueba sobre el libro "El hombre que vino del mar". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, afirmaciones verdaderas o falsas y preguntas de desarrollo. Las preguntas de selección múltiple evalúan la comprensión del libro, mientras que las afirmaciones evalúan la comprensión y el análisis. Las preguntas de desarrollo evalúan la aplicación, el análisis y la capacidad de extraer enseñanzas del libro. La prue
Este documento contiene información sobre una evaluación de creación de leyendas para estudiantes. Incluye una rúbrica con criterios de evaluación como enfoque en el tema, organización, creatividad y ortografía. También presenta una lista de cotejo para la autoevaluación de los estudiantes sobre lo que lograron en la unidad y una autoevaluación final sobre su trabajo.
Este documento contiene varios cuentos cortos. El primero trata sobre un oso que se jactaba de amar a los hombres, pero una zorra le replicó que no le gustaban los cadáveres. Otro cuento es sobre un corcel que llevaba a un caballero en armadura a lomos y vio a una bella joven. El tercer cuento es sobre Pulgarcita, una niña del tamaño de una perla que creció de una semilla mágica.
Un leñador pierde su hacha en un río mientras regresa a casa desde el trabajo. Una ninfa saca tres hachas del río - de oro, plata y hierro - pero el leñador sólo reconoce la de hierro como la suya. La ninfa le recompensa por su honestidad al quedarse con las otras dos hachas.
Este documento presenta información sobre el alfabeto castellano y su aplicación. Explica que el alfabeto consta de 26 letras, divididas en 5 vocales y 21 consonantes. Además, incluye ejercicios prácticos para identificar y combinar letras, así como palabras con las cinco vocales. Por último, proporciona una evaluación sobre el tema.
Este documento presenta dos fábulas cortas para que los estudiantes las analicen. La primera fábula trata sobre una hormiga que es salvada de ahogarse por una paloma, y luego la hormiga rescata a la paloma de un cazador. La segunda fábula describe cómo un ratón promete devolver el favor a un león que lo deja ir, y luego el ratón rescata al león de una red de cazador. El documento luego instruye a los estudiantes a analizar los personajes, el ambiente, los temas y las lecciones de las fá
El documento resume los elementos básicos de la narrativa, incluyendo las partes de una narración (inicio, nudo y desenlace), los elementos como personajes, ambiente y tiempo, y los diferentes tipos de narradores (omnisciente, observador, testigo y protagonista). Explica que una narración gira en torno a un solo hecho y describe brevemente cada parte y elemento clave.
Este documento presenta una serie de lecturas y preguntas para que un estudiante complete. Incluye fábulas, cuentos y ejercicios de sustitución de imágenes por palabras. El estudiante debe leer cada pasaje y responder preguntas relacionadas con la comprensión lectora y la identificación de moralejas.
Este documento presenta una guía de lectura comprensiva sobre la fábula "El león y el ratón". La guía incluye preguntas sobre los personajes, la trama y la moraleja de la historia para evaluar la comprensión del lector.
El documento presenta una leyenda chilota sobre El Caleuche, un barco fantasma que navega por los mares de Chiloé transportando las almas de personas ahogadas. La tripulación del barco está conformada por poderosos brujos. El Caleuche puede transformarse para ocultarse y castiga a aquellos que lo miran directamente. Según la leyenda, también puede revelar tesoros ocultos en el mar a ciertas personas.
Este documento presenta una guía sobre la fábula. Explica que la fábula es un relato breve donde los protagonistas son animales personificados que representan características humanas. El objetivo de la fábula es dejar una enseñanza o moraleja al final. Además, presenta la estructura típica de una fábula con inicio, desarrollo y desenlace, y analiza un ejemplo para identificar sus partes y moraleja.
Este documento presenta una guía de preguntas para explorar diferentes tipos de cuentos. Se mencionan cuentos de aventuras, terror y otros géneros. Incluye preguntas para analizar un fragmento de cuento presentado y desarrollar la historia. También contiene instrucciones para que los estudiantes escriban su propio cuento.
Este documento presenta tres fragmentos de textos narrativos. El primero presenta la historia de un viejo mendigo que recorre los campos contando la historia de su mano pegada. El segundo relata la historia de un perro que recorre una casa futurista hasta morir. El tercero cuenta el episodio mítico de Ulises y las sirenas durante su regreso a Ítaca luego de la guerra de Troya. Además, presenta un fragmento de la Ilíada de Homero donde se describe el origen de la disputa entre Aquiles y Agamenón
El documento proporciona instrucciones para crear un bosquejo de cuento. Sugiere definir el género y tema de la historia, ordenar las ideas principales de forma secuencial, representar escenas y diálogos con dibujos, y listar los recursos necesarios antes de comenzar a programar la historia en Scratch.
El documento presenta un fragmento de un taller de nivelación de español para quinto grado. El texto a analizar es un extracto de las "Memorias de una joven formal" que narra los primeros años de vida de la protagonista y su relación con su niñera Louise.
Este documento presenta una serie de actividades de repaso de primer grado de primaria. Incluye preguntas sobre lengua materna, percepción, narradores y el uso de infinitivos y imperativos en leyes y reglamentos. Las actividades buscan que los estudiantes analicen cuentos, identifiquen elementos narrativos como el ambiente y personajes, y examinen la estructura y redacción de documentos como reglamentos.
Este resumen describe una fábula de Esopo sobre dos gallos que peleaban por las gallinas. Un gallo venció al otro y se jactó de su victoria cantando en lo alto de un muro, pero pronto fue capturado por un águila. El gallo derrotado se quedó con todo el gallinero. La moraleja es que quien se jacta de sus éxitos pronto puede perderlos.
Este documento es un examen bimestral de segundo grado que incluye las asignaturas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. Contiene preguntas sobre lecturas, operaciones matemáticas, y conceptos generales evaluados en cada asignatura.
Este documento es un examen bimestral de segundo grado que incluye las asignaturas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. Contiene preguntas sobre lecturas, operaciones matemáticas, y conceptos generales evaluados en cada asignatura.
Este documento presenta un ejercicio de ortografía y análisis de texto. El ejercicio consiste en insertar adjetivos en frases para mejorar su significado. También incluye un ejercicio de corrección de frases con abuso de pronombres. Finalmente, pide identificar el género literario de diferentes textos.
El primer párrafo presenta dos textos narrativos cortos sobre un león que engaña y devora a tres bueyes separándolos, y sobre un niño con orejas grandes que descubre que puede volar con ellas. El segundo párrafo instruye al lector a identificar personajes, lugares y tiempos de los hechos en los textos. El tercer párrafo presenta un cuento sobre un hombre que escucha el silbido de mal agüero de un pájaro y luego recibe la noticia de un accidente.
Este documento presenta una guía de estudio para el segundo grado en las materias de español y matemáticas. En español, incluye preguntas sobre oraciones, comparativos, sustantivos y adjetivos, así como una leyenda sobre los unicornios. En matemáticas, cubre números de dos y tres cifras, sumas, restas y tablas de multiplicar. El objetivo es repasar temas vistos en clase para reforzar el aprendizaje.
El documento presenta 5 cuentos populares: El leñador, El león y la niña, El lobo y la zorra, Rapunzel I y Rapunzel II. Cada cuento viene seguido de preguntas sobre su contenido. Los cuentos tratan sobre un leñador honrado que recibe una recompensa de una ninfa, un león solitario que se hace amigo de una niña, un lobo que sigue el consejo de una zorra hambrienta, y las historias de Rapunzel y cómo conoce a un príncipe.
El primer documento cuenta la historia de dos leñadores. El primer leñador dejó caer su hacha al río y una ninfa le ofreció tres hachas, pero solo reconoció la suya. La ninfa premió su honestidad regalándole las otras dos. El segundo leñador mintió sobre el hacha que la ninfa le ofreció y por eso desapareció. El segundo texto es una fábula sobre un ratón que ayudó a un león que lo había perdonado anteriormente. Esto demuestra que es bueno ser piadoso con los
2. Lee el siguiente texto y completa.
La Leona
Los cazadores, armados de lanzas y de agudos venablos, se acercaban silenciosamente.
La leona, que estaba amamantando a sus hijitos, sintió el olor y advirtió en seguida el peligro.
Pero ya era demasiado tarde: los cazadores estaban ante ella, dispuestos a herirla.
A la vista de aquellas armas, la leona, aterrada, quiso escapar. Y de repente pensó que sus hijitos quedarían entonces a merced de los cazadores.
Decidida a todo por defenderlos, bajó la mirada para no ver las amenazadoras puntas de aquellos hierros y, dando un salto desesperado, se
lanzó sobre ellos, poniéndolos en fuga.
Su extraordinario coraje la salvó a ella y salvó a sus pequeñuelos. Porque nada hay imposible cuando el amor guía las acciones.
Fin
Tiempo: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Espacio: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Personajes: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Frente a cada enunciado escribe si es verdadero o falso. Justifica tus respuestas.
Los personajes del mito son personas comunes y corrientes con características fantásticas. (___)
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
Los temas de un mito explican el origen del hombre y del mundo. (___)
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
Las leyendas surgen de un hecho que ocurrió, pero se le agregan elementos fantásticos. (___)
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
Los personajes de una leyenda son personas comunes y corrientes con características fantásticas. (___)
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________
3. 3. Une con una línea las dos columnas según corresponda.
• La narración Inicio, nudo y desenlace.
• Los elementos de una narración Relato de hechos reales o
imaginarios.
• Estructura de una narración Argumento, personajes, tiempo y
espacio.
• 4. frente a cada relato escribe si es un mito o una leyenda.
• Los campesinos dicen que se les aparece a los infieles y a los borrachos.
Aunque no hace ningún daño, sus alaridos y gemidos son escalofriantes. Su
cuerpo es esquelético al igual que su cara.
4. El rio Sinú son las lágrimas que
derramó Onomá, cuando lloró el
abandono de su enamorado. Es un
relato de la Costa Atlántica que narra
la manera como se formaron el rio y
el vale Sinú.
En esta narración de Purú y la serpiente se
relata la forma como aparecieron los
indígenas Caribe, principales enemigos de
los achaguas.
De acuerdo con esta versión, la hija de
Purú mató a una gran serpiente que se
descompuso en miles de gusanos, y de
estos, surgieron los caribes.
Este extraño personaje asusta a los
taladores de árboles. Estos lo
confunden con un tronco viejo, y, al
intentar cortarlo con el hacha, él sale
corriendo, haciendo que los
leñadores huyan del lugar.
5. 5. Escribe un mito, ten en cuenta las siguientes pautas:
Escoge un fenómeno natural para explicar cómo se originó. (arcoíris- la lluvia-los terremotos)
Crea los personajes del mito que escribirás:
NOMBRE DEL PERSONAJE CARACTERISTICAS PODERES
6. 6. Elige un lugar donde ocurrirán los hechos que vas a escribir.
_____________________________________________________________________
7. Escoge que hechos serán reales y cuales fantásticos.
• REALES:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• FANTASTICOS:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
8. Escribe tu mito, recuerda colocarle un titulo y mantener la secuencia de inicio, nudo y final.
____________________________________
________________________________________________________________________________________________
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