Esta estrategia propone relacionar letras del abecedario con nombres de animales para facilitar el aprendizaje en niños. Busca que los estudiantes construyan, relacionen y fijen vocales y consonantes con iniciales de animales a través de ilustraciones, coloreado y decorado de letras. El objetivo es lograr que aprendan y comprendan las letras en los nombres de animales de una manera divertida.

1. Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Jugando con las letras y los animales.
Ada Lorena Hernández A.
Carné no. 100022504

2. Jugando con las Letras y los
Animales
Introducción:
Con el desarrollo de esta estrategia se pretende facilitar
la enseñanza y el aprendizaje del alumno, lo cual es de
vital importancia en el proceso, ya que los docentes
buscan que el alumno aprendan, que discutan, que
critiquen y sobre todo que comprenda lo que ve y lee,
buscando sobre todo la compresión lógica y analítica del
alumno.

3. ¿Qué es?
Es una estrategia que busca facilitar el aprendizaje en el
alumno, por medio del juego y la relación de objetos. Sirve
para que los alumnos identifiquen las letras y a la vez que
conozcan los diferentes animales con los cuales el se
relaciona.
Objetivo:
– Lograr que los alumnos construyan, relacionen y fijen
las vocales y consonantes con las iníciales de los
animales.

4. Propósito
Buscar que los alumnos aprendan y comprendan el
aprendizaje de las letras relacionadas con los nombres de
los animales; que cuenten las letras que componen las
palabras y al mismo tiempo que las coloreen y las decoren.
Ya que desde hace mucho tiempo una de las
preocupaciones es este tema “es como lograr el
aprendizaje en los alumnos” como podemos hacer para
que los alumnos de nuestras escuelas y en general,
aprendan fácilmente y no se les haga difícil lo que se les
va a enseñar y logren aprenderlo.

5. ¿Qué pretende lograr?
1. Procedimientos o secuencias de acciones
2. Actividades conscientes y voluntarias.
3. Incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
4. Un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de
problemas de aprendizaje y análisis y /o aquellos otros aspectos
vinculantes con ellos.
5. Hábitos de estudio, que se realizan reflexivamente
6. Por lo que las estrategias de aprendizaje se han procedimentado
(conjunto de pasos, operaciones o habilidades) que un
aprendizaje emplea en forma consciente controlada e intencional.
•

6. Esta estrategia pretende ayudar a:
1. Obtener la orientación que el maestro debe de
dar al alumno.
2. Mantener el interés en la estrategia.
3. Sacar mejor provecho y comprensión basada
en el juego.

7. ¿Cómo la vamos a llevar a cabo?
(Pasos)
Por medio de ilustraciones (dentro del salón de
clases deben de haber, o llevar el maestro
carteles con ilustraciones de las letras del
abecedario (Mayúsculas, minúsculas, de carta y
de molde) y carteles con los diferentes animales
que existe). Además los números para que el
niño cuente las letras que forman la palabra y
que coloreen las letras y los animales.

8. ¿Qué áreas puedo integrar?
a. Comunicación y Lenguaje
b. Medio Social y Natural.
c. Matemáticas.
d. Expresión Artística

9. Variantes:
1.estrategia Jugando con las Letras y los Animales, se puede aplicar en
forma individual o grupal.
2. Intercambiando las figuras para que aprendan a relacionar las letras
con las diferentes figuras.
3. Se pueden contar las letras que forman los nombres de los animales,
según la letra que se está trabajando.
4. Pueden contar las vocales que forman la palabra y las consonantes y
luego hacer una suma, con las vocales y consonantes
respectivamente.
Esta Estrategia va dirigida para alumnos del nivel preprimaria, primero
y segundo grado de educación primaria.

10. Ejemplo:
Letra Animal.
A, a, Ardilla.
B, b, Burro.
C, c, Cebra, etc…

11. Ejemplos:
Letra y nombre del animal Animal
• A a
•A a
• Ardilla Ardilla

12. Ejemplo
Letra y nombre del animal Animal
• B b
• B b
• Burro Burro

13. Ejemplo
Letra y nombre del animal Animal
• C c
• C c
• Cebra Cebra

14. Actividad de cierre:
Se puede evaluar por medio de lista de cotejo, con los
siguientes aspectos: Relaciona la vocal o consonante con
el animal, cuenta el número de letras que tiene cada
palabra, distingue las consonantes y vocales en cada
palabra del animal descrito, usa su creatividad para
representar un collage, entre otros, ya que se va a
observar el desempeño del alumno dentro del salón de
clases, si logró aprender por medio de la relación y la
forma correcta de relacionar las letras y formar las
palabras respectivas

15. Derechos Reservados
Autora:
Ada Lorena Hernández Aguilar.
Pueden ser utilizados con fines educativos.