Este documento presenta el sílabo de la asignatura Quinesioterapia II de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 7 unidades que cubren temas como la evaluación fisioterapéutica, kinesioterapia pasiva, tracciones articulares y manipulaciones. El objetivo es desarrollar los principios de la quinesioterapia para evaluar, tratar y rehabilitar a pacientes de manera técnica, científica y ética.
Predecir, observar, explicar e indagar: estrategias efectivas en el aprendiza...yuuki_88
1) El documento describe cuatro experimentos desarrollados para fomentar el uso de metodologías de aprendizaje basadas en la indagación y el método POE (predecir, observar, explicar) entre profesores de ciencias de secundaria en México.
2) Los experimentos utilizaron materiales de fácil adquisición y permitieron aprender conceptos científicos mientras se desarrollaban habilidades fundamentales.
3) Los resultados mostraron que el enfoque de aprendizaje basado en la indagación y el método
La kinesioterapia tiene sus orígenes en la antigua China y Grecia, donde se usaba el movimiento para tratar dolencias. A través de los años, ha ido evolucionando gracias a contribuciones como las de Ling en el siglo XIX y Jules Amar en 1920. La kinesioterapia se define como el conjunto de procedimientos terapéuticos mediante el movimiento, ya sea pasivo o activo, con objetivos preventivos, paliativos y curativos, buscando mejorar la movilidad, fuerza y coordinación musculoesquelética.
Este documento describe la kinesioterapia, que aplica terapéuticamente los conocimientos de la kinesiología para facilitar el movimiento. La kinesioterapia tiene sus orígenes en saberes populares y prácticas deportivas. Se divide en kinesioterapia pasiva, que aplica técnicas pasivamente, y activa, que involucra ejercicios realizados voluntariamente por el paciente. El objetivo es mantener la capacidad funcional y recuperar el movimiento de manera segura, evitando contraindicaciones como infe
Este documento describe diferentes tipos de ejercicios terapéuticos prescritos por médicos para mejorar la salud y la función física. Explica que los ejercicios se clasifican según su objetivo (aumentar fuerza, resistencia, etc.) o según la resistencia externa (sin resistencia, resistencia menor a la gravedad, uso de la gravedad). También destaca los beneficios de los ejercicios terapéuticos como facilitar la recuperación, mejorar el rango de movimiento y la calidad del movimiento, y reducir el
Este documento presenta conceptos generales sobre la rehabilitación y la cinesiterapia. Define la rehabilitación como la restauración del inválido hasta sus máximos límites posibles a nivel físico, mental, social y económico. Describe tres tipos de cinesiterapia - pasiva, activa y forzada - y sus objetivos preventivos, paliativos y curativos. Resalta la importancia de considerar las características individuales del paciente y las indicaciones y contraindicaciones de cada técnica.
La Práctica ASISTENCIAL en estudiantes de Fisioterapia Hosp. Sf De PaulaJulia G.
El documento describe los servicios y características del Hospital Infantil San Francisco de Paula en Barranquilla, Colombia. El hospital fue fundado en 1942 y ofrece servicios pediátricos, quirúrgicos, de urgencias y apoyo diagnóstico. El servicio de fisioterapia brinda terapia física y respiratoria a pacientes. Las estudiantes de fisioterapia de la Universidad Libre realizan prácticas clínicas en el hospital como parte de su formación.
Este documento describe la organización y los procesos de la Planta Piloto de Leche de la Universidad Nacional Agraria La Molina. La planta elabora diversos productos lácteos como queso fresco, mozzarella, ricota, yogur y leche chocolatada. El documento explica la misión, visión, historia y estructura organizacional de la planta, así como los procesos y actividades realizadas durante las prácticas profesionales.
Predecir, observar, explicar e indagar: estrategias efectivas en el aprendiza...yuuki_88
1) El documento describe cuatro experimentos desarrollados para fomentar el uso de metodologías de aprendizaje basadas en la indagación y el método POE (predecir, observar, explicar) entre profesores de ciencias de secundaria en México.
2) Los experimentos utilizaron materiales de fácil adquisición y permitieron aprender conceptos científicos mientras se desarrollaban habilidades fundamentales.
3) Los resultados mostraron que el enfoque de aprendizaje basado en la indagación y el método
La kinesioterapia tiene sus orígenes en la antigua China y Grecia, donde se usaba el movimiento para tratar dolencias. A través de los años, ha ido evolucionando gracias a contribuciones como las de Ling en el siglo XIX y Jules Amar en 1920. La kinesioterapia se define como el conjunto de procedimientos terapéuticos mediante el movimiento, ya sea pasivo o activo, con objetivos preventivos, paliativos y curativos, buscando mejorar la movilidad, fuerza y coordinación musculoesquelética.
Este documento describe la kinesioterapia, que aplica terapéuticamente los conocimientos de la kinesiología para facilitar el movimiento. La kinesioterapia tiene sus orígenes en saberes populares y prácticas deportivas. Se divide en kinesioterapia pasiva, que aplica técnicas pasivamente, y activa, que involucra ejercicios realizados voluntariamente por el paciente. El objetivo es mantener la capacidad funcional y recuperar el movimiento de manera segura, evitando contraindicaciones como infe
Este documento describe diferentes tipos de ejercicios terapéuticos prescritos por médicos para mejorar la salud y la función física. Explica que los ejercicios se clasifican según su objetivo (aumentar fuerza, resistencia, etc.) o según la resistencia externa (sin resistencia, resistencia menor a la gravedad, uso de la gravedad). También destaca los beneficios de los ejercicios terapéuticos como facilitar la recuperación, mejorar el rango de movimiento y la calidad del movimiento, y reducir el
Este documento presenta conceptos generales sobre la rehabilitación y la cinesiterapia. Define la rehabilitación como la restauración del inválido hasta sus máximos límites posibles a nivel físico, mental, social y económico. Describe tres tipos de cinesiterapia - pasiva, activa y forzada - y sus objetivos preventivos, paliativos y curativos. Resalta la importancia de considerar las características individuales del paciente y las indicaciones y contraindicaciones de cada técnica.
La Práctica ASISTENCIAL en estudiantes de Fisioterapia Hosp. Sf De PaulaJulia G.
El documento describe los servicios y características del Hospital Infantil San Francisco de Paula en Barranquilla, Colombia. El hospital fue fundado en 1942 y ofrece servicios pediátricos, quirúrgicos, de urgencias y apoyo diagnóstico. El servicio de fisioterapia brinda terapia física y respiratoria a pacientes. Las estudiantes de fisioterapia de la Universidad Libre realizan prácticas clínicas en el hospital como parte de su formación.
Este documento describe la organización y los procesos de la Planta Piloto de Leche de la Universidad Nacional Agraria La Molina. La planta elabora diversos productos lácteos como queso fresco, mozzarella, ricota, yogur y leche chocolatada. El documento explica la misión, visión, historia y estructura organizacional de la planta, así como los procesos y actividades realizadas durante las prácticas profesionales.
La articulación esternoclavicular (EC) es una articulación sinovial de tipo silla de montar que conecta la clavícula con el esternón. Está compuesta por dos compartimientos separados por un disco articular, y es muy móvil gracias a sus fuertes ligamentos. La articulación acromioclavicular (AC) es una articulación plana entre la clavícula y el acromion de la escápula, reforzada por ligamentos extrínsecos pero con poca movilidad. Ambas articulaciones están vascularizadas e inerv
El documento describe los protocolos de kinesiterapia respiratoria para cirugía abdominal y atelectasia. Explica las modificaciones en la función pulmonar después de una cirugía abdominal y el tratamiento kinesiterápico pre y postoperatorio, incluyendo ejercicios para expandir los pulmones, eliminar secreciones y prevenir complicaciones. También detalla las causas y objetivos del tratamiento para la atelectasia, como lograr la reexpansión pulmonar a través de posicionamiento, presiones manuales y estimulación de la tos.
La kinesioterapia es el tratamiento a través del ejercicio físico y es una parte esencial en el proceso de rehabilitación. Se define como la disciplina de la salud que evalúa, previene, conserva, trata y recupera las capacidades físicas de las personas mediante el ejercicio. Se aplica comúnmente para tratar patologías respiratorias como el asma o las neumonías mediante maniobras como presiones torácicas o cambios de posición. Los beneficios incluyen respirar con menos dificult
El documento es un informe ejecutivo de prácticas profesionales realizadas en el Sistema Jalisciense de Radio y Televisión. Describe las tareas realizadas por el autor como asistente de producción en varios programas de televisión y reportajes, incluyendo coberturas de eventos políticos y sociales. También incluye un anexo con un registro detallado de las actividades realizadas cada día durante las prácticas.
Este documento presenta el informe de prácticas profesionales realizadas por Elmer Duberly Cevallos Jiménez en el Centro de Salud San Pedro en Piura, Perú. El informe describe los datos personales del practicante, la información general de la entidad donde realizó las prácticas, las actividades desarrolladas en el área de estadística e informática, los logros alcanzados y las conclusiones obtenidas. El objetivo de las prácticas fue aplicar los conocimientos de la carrera de Administración en el Cent
Este informe presenta la práctica formativa de Mariabelén Godoy Rodríguez realizada en BancoEstado. Describe la empresa, su historia, estructura administrativa y las actividades realizadas como asistente de atención al cliente, incluyendo el uso de diversos softwares. Concluye que la experiencia le permitió desarrollar habilidades blandas y aprender sobre el ambiente laboral bancario.
Este informe resume la práctica docente de Yilset Yasmin Aparicio en el Centro Educativo Llano Grande Abajo. Durante la práctica, se enfocó en temas como la educación emocional, la comunicación entre padres e hijos, el embarazo precoz y el aborto, y el liderazgo. Aunque hubo desafíos como la indisciplina de algunos estudiantes, logró mejorar su enseñanza a través del uso de metodologías activas y la tecnología. En general, la prá
Este documento resume el informe de prácticas profesionales realizadas por Margarita Beatriz Quezada Castillo y Karine Mariela Rojas Gutiérrez en la empresa Inversiones y Negocios DIN S.A.C. entre agosto y diciembre de 2012. Las estudiantes desarrollaron prácticas en mantenimiento y reparación de equipos de cómputo, instalación de software, y soporte técnico bajo la supervisión de Mercedes Méndez Rojas.
Este documento presenta el informe final de las prácticas pre profesionales realizadas por Claudia Mabel Echevarria Saavedra en UCV Satelital Filial – Chimbote. Durante los 3 meses y 15 días de prácticas, Claudia participó en actividades como la propuesta de nuevos programas de televisión, la grabación y edición de un noticiero, capacitación en el control maestro y realización de un inventario de películas. El informe concluye que la experiencia permitió aplicar conocimientos de la carrera y conocer
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biofísica impartida en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como la mecánica del cuerpo humano, termodinámica, bioelectricidad, física de la audición y la visión y física nuclear. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar principios y leyes de la física para explicar procesos biológicos, comprender técnicas de diagnóstico y desarrollar competencias relevantes
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la asignatura de Neurofisiología de 4° ciclo de la carrera de Medicina. La guía incluye información sobre los objetivos de la asignatura, que son entender conceptos neurofisiológicos fundamentales y desarrollar competencias específicas. También contiene detalles sobre los contenidos del curso, como principios básicos del sistema nervioso, fisiología de la sensibilidad, neurofisiología motora e integradora, y los sentidos especiales. Además
LIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapialuz flores
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre métodos fisioterapéuticos. Se divide en cuatro unidades que cubren métodos como Bobath, NDT, Vojta e integración sensorial, y Brunnstrom. Cada unidad contiene sesiones semanales con objetivos, fundamentos teóricos, materiales, indicaciones, procedimientos y casos clínicos. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar diferentes métodos de tratamiento fisioterapéutico para pacientes neurológicos.
PRIMER TEORICO SEMIOLOGIA. Historia clinica.PRIMERA PARTE.pptxVitor Nobre
Este documento presenta la introducción al programa de la asignatura de Semiología General. Describe los objetivos de la clase, que incluyen introducir a los estudiantes a los fundamentos y contenidos de la asignatura. También detalla los componentes de la historia clínica, las especialidades clínicas y quirúrgicas, y los objetivos, plan de estudios y estrategias de enseñanza de la asignatura.
Este documento presenta la guía curricular del curso de Ciencias Clínicas I del primer año de la carrera de Medicina y Cirugía en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Incluye los objetivos generales e intermedios, la metodología de enseñanza-aprendizaje, la evaluación de los estudiantes y el contenido curricular detallado por semana. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de clínica médica, bioseguridad, historia clínica y examen físico para fundamentar su
Clase 1 Presentacion anatomia año 2024.pdfgarrotamara01
Este documento presenta la información sobre el horario de cursado, consultas, clases teóricas, actividades y exámenes de la asignatura Anatomía para el primer año de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de San Luis. Se detallan los días, horarios y lugares de las clases teóricas, prácticos de aula y consultas, así como la bibliografía recomendada y los temas que componen el programa anató
Este documento presenta el silabo de la asignatura Histología I impartida en la Escuela Profesional de Medicina. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso. La asignatura se enfoca en el estudio microscópico de los tejidos normales como fundamento para comprender procesos patológicos. El curso se divide en cuatro unidades que cubren nociones básicas de histología, tejidos fundamentales, células del sistema nervioso y células sanguíneas. La metod
Este documento presenta el programa de la asignatura Anatomía I, parte de la carrera de Kinesiología. La asignatura semestral incluye 140 horas lectivas teóricas y prácticas sobre anatomía del aparato locomotor y circulatorio. La evaluación consta de tres certámenes teóricos y evaluaciones prácticas parciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar estructuras anatómicas y su relación funcional.
Este documento presenta la unidad curricular "Introducción a la Práctica Médica" que forma parte del programa de medicina de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". La unidad tiene una duración de 16 semanas y 04 créditos. Los objetivos generales son que los estudiantes adquieran habilidades para realizar la historia clínica de pacientes de manera adecuada, incluyendo el interrogatorio y examen físico. La unidad está dividida en tres temas: normalidad, historia clínica y exploración física. Cada tema incl
Este documento presenta el plan de trabajo de 4 semanas para un curso de fisiología celular y sanguínea. Durante la primera semana, los estudiantes aprenderán sobre las normas de bioseguridad del laboratorio y la función celular. En la segunda semana, se cubrirán temas como la hematopoyesis, hemoglobina y glóbulos rojos, realizando también la práctica de tipificación sanguínea. En la tercera semana se estudiarán los glóbulos blancos, inmunidad e hemostasia. Finalmente, en la cuarta
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología de la Investigación" impartida en la Escuela Profesional de Medicina. Describe los datos informativos del curso como créditos, ciclo, duración, docente coordinador, entre otros. Explica que el curso busca proporcionar conocimientos sobre investigación científica a los estudiantes de medicina. El silabo también incluye las competencias generales, la programación de unidades que cubren temas como fundamentos epistemológicos e investigación y elaboración de protocolos, así como
Este documento presenta el silabo del curso de Pediatría I. El curso dura 45 días y se divide en 3 unidades de 3 semanas cada una, cubriendo temas como historia clínica pediátrica, crecimiento y desarrollo, y enfermedades comunes en niños. Los estudiantes recibirán enseñanza teórica y práctica a través de rotaciones clínicas y seminarios de investigación para desarrollar las competencias requeridas de un médico general en pediatría.
La articulación esternoclavicular (EC) es una articulación sinovial de tipo silla de montar que conecta la clavícula con el esternón. Está compuesta por dos compartimientos separados por un disco articular, y es muy móvil gracias a sus fuertes ligamentos. La articulación acromioclavicular (AC) es una articulación plana entre la clavícula y el acromion de la escápula, reforzada por ligamentos extrínsecos pero con poca movilidad. Ambas articulaciones están vascularizadas e inerv
El documento describe los protocolos de kinesiterapia respiratoria para cirugía abdominal y atelectasia. Explica las modificaciones en la función pulmonar después de una cirugía abdominal y el tratamiento kinesiterápico pre y postoperatorio, incluyendo ejercicios para expandir los pulmones, eliminar secreciones y prevenir complicaciones. También detalla las causas y objetivos del tratamiento para la atelectasia, como lograr la reexpansión pulmonar a través de posicionamiento, presiones manuales y estimulación de la tos.
La kinesioterapia es el tratamiento a través del ejercicio físico y es una parte esencial en el proceso de rehabilitación. Se define como la disciplina de la salud que evalúa, previene, conserva, trata y recupera las capacidades físicas de las personas mediante el ejercicio. Se aplica comúnmente para tratar patologías respiratorias como el asma o las neumonías mediante maniobras como presiones torácicas o cambios de posición. Los beneficios incluyen respirar con menos dificult
El documento es un informe ejecutivo de prácticas profesionales realizadas en el Sistema Jalisciense de Radio y Televisión. Describe las tareas realizadas por el autor como asistente de producción en varios programas de televisión y reportajes, incluyendo coberturas de eventos políticos y sociales. También incluye un anexo con un registro detallado de las actividades realizadas cada día durante las prácticas.
Este documento presenta el informe de prácticas profesionales realizadas por Elmer Duberly Cevallos Jiménez en el Centro de Salud San Pedro en Piura, Perú. El informe describe los datos personales del practicante, la información general de la entidad donde realizó las prácticas, las actividades desarrolladas en el área de estadística e informática, los logros alcanzados y las conclusiones obtenidas. El objetivo de las prácticas fue aplicar los conocimientos de la carrera de Administración en el Cent
Este informe presenta la práctica formativa de Mariabelén Godoy Rodríguez realizada en BancoEstado. Describe la empresa, su historia, estructura administrativa y las actividades realizadas como asistente de atención al cliente, incluyendo el uso de diversos softwares. Concluye que la experiencia le permitió desarrollar habilidades blandas y aprender sobre el ambiente laboral bancario.
Este informe resume la práctica docente de Yilset Yasmin Aparicio en el Centro Educativo Llano Grande Abajo. Durante la práctica, se enfocó en temas como la educación emocional, la comunicación entre padres e hijos, el embarazo precoz y el aborto, y el liderazgo. Aunque hubo desafíos como la indisciplina de algunos estudiantes, logró mejorar su enseñanza a través del uso de metodologías activas y la tecnología. En general, la prá
Este documento resume el informe de prácticas profesionales realizadas por Margarita Beatriz Quezada Castillo y Karine Mariela Rojas Gutiérrez en la empresa Inversiones y Negocios DIN S.A.C. entre agosto y diciembre de 2012. Las estudiantes desarrollaron prácticas en mantenimiento y reparación de equipos de cómputo, instalación de software, y soporte técnico bajo la supervisión de Mercedes Méndez Rojas.
Este documento presenta el informe final de las prácticas pre profesionales realizadas por Claudia Mabel Echevarria Saavedra en UCV Satelital Filial – Chimbote. Durante los 3 meses y 15 días de prácticas, Claudia participó en actividades como la propuesta de nuevos programas de televisión, la grabación y edición de un noticiero, capacitación en el control maestro y realización de un inventario de películas. El informe concluye que la experiencia permitió aplicar conocimientos de la carrera y conocer
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biofísica impartida en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como la mecánica del cuerpo humano, termodinámica, bioelectricidad, física de la audición y la visión y física nuclear. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar principios y leyes de la física para explicar procesos biológicos, comprender técnicas de diagnóstico y desarrollar competencias relevantes
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la asignatura de Neurofisiología de 4° ciclo de la carrera de Medicina. La guía incluye información sobre los objetivos de la asignatura, que son entender conceptos neurofisiológicos fundamentales y desarrollar competencias específicas. También contiene detalles sobre los contenidos del curso, como principios básicos del sistema nervioso, fisiología de la sensibilidad, neurofisiología motora e integradora, y los sentidos especiales. Además
LIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapialuz flores
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre métodos fisioterapéuticos. Se divide en cuatro unidades que cubren métodos como Bobath, NDT, Vojta e integración sensorial, y Brunnstrom. Cada unidad contiene sesiones semanales con objetivos, fundamentos teóricos, materiales, indicaciones, procedimientos y casos clínicos. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar diferentes métodos de tratamiento fisioterapéutico para pacientes neurológicos.
PRIMER TEORICO SEMIOLOGIA. Historia clinica.PRIMERA PARTE.pptxVitor Nobre
Este documento presenta la introducción al programa de la asignatura de Semiología General. Describe los objetivos de la clase, que incluyen introducir a los estudiantes a los fundamentos y contenidos de la asignatura. También detalla los componentes de la historia clínica, las especialidades clínicas y quirúrgicas, y los objetivos, plan de estudios y estrategias de enseñanza de la asignatura.
Este documento presenta la guía curricular del curso de Ciencias Clínicas I del primer año de la carrera de Medicina y Cirugía en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Incluye los objetivos generales e intermedios, la metodología de enseñanza-aprendizaje, la evaluación de los estudiantes y el contenido curricular detallado por semana. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de clínica médica, bioseguridad, historia clínica y examen físico para fundamentar su
Clase 1 Presentacion anatomia año 2024.pdfgarrotamara01
Este documento presenta la información sobre el horario de cursado, consultas, clases teóricas, actividades y exámenes de la asignatura Anatomía para el primer año de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de San Luis. Se detallan los días, horarios y lugares de las clases teóricas, prácticos de aula y consultas, así como la bibliografía recomendada y los temas que componen el programa anató
Este documento presenta el silabo de la asignatura Histología I impartida en la Escuela Profesional de Medicina. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso. La asignatura se enfoca en el estudio microscópico de los tejidos normales como fundamento para comprender procesos patológicos. El curso se divide en cuatro unidades que cubren nociones básicas de histología, tejidos fundamentales, células del sistema nervioso y células sanguíneas. La metod
Este documento presenta el programa de la asignatura Anatomía I, parte de la carrera de Kinesiología. La asignatura semestral incluye 140 horas lectivas teóricas y prácticas sobre anatomía del aparato locomotor y circulatorio. La evaluación consta de tres certámenes teóricos y evaluaciones prácticas parciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar estructuras anatómicas y su relación funcional.
Este documento presenta la unidad curricular "Introducción a la Práctica Médica" que forma parte del programa de medicina de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". La unidad tiene una duración de 16 semanas y 04 créditos. Los objetivos generales son que los estudiantes adquieran habilidades para realizar la historia clínica de pacientes de manera adecuada, incluyendo el interrogatorio y examen físico. La unidad está dividida en tres temas: normalidad, historia clínica y exploración física. Cada tema incl
Este documento presenta el plan de trabajo de 4 semanas para un curso de fisiología celular y sanguínea. Durante la primera semana, los estudiantes aprenderán sobre las normas de bioseguridad del laboratorio y la función celular. En la segunda semana, se cubrirán temas como la hematopoyesis, hemoglobina y glóbulos rojos, realizando también la práctica de tipificación sanguínea. En la tercera semana se estudiarán los glóbulos blancos, inmunidad e hemostasia. Finalmente, en la cuarta
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología de la Investigación" impartida en la Escuela Profesional de Medicina. Describe los datos informativos del curso como créditos, ciclo, duración, docente coordinador, entre otros. Explica que el curso busca proporcionar conocimientos sobre investigación científica a los estudiantes de medicina. El silabo también incluye las competencias generales, la programación de unidades que cubren temas como fundamentos epistemológicos e investigación y elaboración de protocolos, así como
Este documento presenta el silabo del curso de Pediatría I. El curso dura 45 días y se divide en 3 unidades de 3 semanas cada una, cubriendo temas como historia clínica pediátrica, crecimiento y desarrollo, y enfermedades comunes en niños. Los estudiantes recibirán enseñanza teórica y práctica a través de rotaciones clínicas y seminarios de investigación para desarrollar las competencias requeridas de un médico general en pediatría.
Este documento presenta el plan de actividades de la Cátedra de Fisiología Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste. La asignatura se dicta anualmente en el segundo año de la carrera de Kinesiología y Fisiatría con una carga horaria de 160 horas. Se divide en clases teóricas, prácticas, tutorías y nueve módulos temáticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Histología I de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas, divididas en 40 horas teóricas y 40 horas prácticas. El objetivo general es establecer la relación entre la estructura y el funcionamiento de los tejidos básicos. Los contenidos incluyen la célula, los tejidos epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso. La asignatura contribuye a la formación del prof
Este documento presenta el sílabo para el curso electivo de Idioma Quechua Médico II impartido en la Universidad de San Martín de Porres. El curso dura 6 semanas con 6 horas semanales y busca desarrollar las habilidades lingüísticas necesarias para utilizar el quechua en el ámbito médico, enfocándose en la formulación de preguntas para la historia clínica. El contenido incluye temas sobre los antecedentes del paciente, exámenes de diferentes sistemas del cuerpo, y cómo dar indicaciones médic
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Fundamentos de Fisioterapia" que se imparte en la Universidad de Alcalá. La asignatura tiene 6 créditos ECTS y se imparte en el segundo curso del Grado de Fisioterapia. La guía incluye la presentación de la asignatura, las competencias, los contenidos organizados en seis unidades temáticas, la metodología docente, la evaluación y la bibliografía básica y complementaria.
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en 7 unidades curriculares, y el programa de estudios con las unidades temáticas, horas de clase, tutoría y trabajo autónomo. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano y sus sistemas a través de clases teóricas y
Este documento presenta el programa de laboratorio de Semiología Médica I para estudiantes de segundo año de medicina. El objetivo principal es desarrollar habilidades para realizar el interrogatorio clínico y examen físico de manera efectiva a través de siete prácticas virtuales. Cada práctica cubrirá un tema diferente como la evaluación del estado mental, cabeza, cuello y funciones motoras. Los estudiantes aprenderán realizando prácticas en casa y enviando informes escritos con fotos para su calificación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología Clínica II de la carrera de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el periodo académico de abril a septiembre de 2015. La asignatura comprende 80 horas semestrales divididas entre teoría y práctica y tiene como objetivo establecer el tratamiento idóneo para mejorar la calidad de vida del paciente. El silabo describe los contenidos, objetivos, métodos de enseñanza como clases magistrales, seminarios y casos clínic
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
Especialización Fisioterapia
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
QUINESIOTERAPIA II
Docente: Lic. Luis Alberto Poalasin
Narváez MsC.
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Periodo Lectivo:SEPTIEMBRE 2012 JULIO
2013
I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Facultad Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Terapia Física y Deportiva
AÑO: TERCERO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Quinesioterapia II
CÓDIGO DE LA MATERIA: TMT067
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4HT=5 créditos = 80 horas.
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP=2.5 créditos = 40 horas.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
QUINESIOTERAPIA II.
Previene la ocurrencia de enfermedades neuromusculoesqueléticas, aplica técnicas
y procedimientos de calidad responsablemente con criterio científico, técnico y
humanístico utilizando normas de Bioseguridad contribuyendo a mejorar la calidad
de vida manteniendo la ética profesional.
Las técnicas especiales que se utilizan en el tratamiento de los problemas motores
que presentan los pacientes con algún grado de daño cerebral (áreas de la
motricidad); se utilizan en neurología y pediatría.
Las terapias especiales son la aplicación de la Kinesioterapia en el tratamiento
fisioterapéutico en las cuatro áreas como son: terapia traumatológica, terapia
neurológica, terapia en pediatría y, terapia respiratoria en neumología.
PRERREQUISITOS
TMT066
CORREQUISITOS
Esta materia no cuenta con correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO
• Desarrollar de la manera más comprensible para el estudiante los principios
de fundamentan a la quinesioterapia para evaluar, curar, recuperar y
readaptar a pacientes susceptibles cumpliendo criterios técnicos y normas y
estándares de calidad, mejorando así la salud del individuo en sus aspectos
biológico, psicológico y social.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIDAD I “EVALUACIÓN FISIOTERAPÉUTICAANAMNESIS”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Síntoma principal
• Enfermedad actual
• Examen de los
sistemas
• Historia médica previa
• Historia social y
vocacional
• Historia psicológica
• Estilo de vida.
Horas:4
Semana:
1
El estudiante será capaz
de:
• Examinar al
paciente susceptible
de recibir
fisioterapia
mediante una
anamnesis
adecuada a la
evaluación
fisioterapéutica.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Realización de una
anamnesis.
Horas:2
Semana:
1
• Evaluar al paciente
através de una
anamnesis
• Inform
e de
laboratorio de
práctica.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Extraer 20 historias clínicas de pacientes atendidos en hospitales de
Riobamba.
UNIDAD II “EVALUACIÓN FISIOTERAPÉUTICAEXAMEN FÍSICO”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Evaluación analítica y
funcional
• Evaluación analítica
articular
• Evaluación analítica
ósea
• Evaluación analítica
musculotendinosa
Horas: 4
Semana:
2
El estudiante será capaz
de:
• Examinar al
paciente susceptible
de recibir
fisioterapia
mediante una
anamnesis
adecuada a la
evaluación
fisioterapéutica.
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Compilación realizada por L. Poalasin.
(Pág. 4 - 16)
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Evaluación analítica y
funcional
• Evaluación analítica
articular
• Evaluación analítica
ósea
• Evaluación analítica
musculotendinosa
Horas:2
Semanas:2
• Examinar al
paciente susceptible
de recibir
fisioterapia
mediante una
anamnesis
adecuada a la
evaluación
fisioterapéutica.
Informe de laboratorio
de práctica.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
UNIDAD III “EVALUACIÓN FISIOTERAPÉUTICAEXAMEN FÍSICO”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Ojos
• Oídos
• Boca y Garganta
• Sistema
Cardiovascular
• Sistema respiratorio
• Genitales y recto
• Sistema neurológico
• Sistema funcional
neuromuscular
• Estado mental
• Evaluación del dolor.
Horas:4
Semanas:3
El estudiante será capaz
de:
• Evaluar los distintos
órganos y aparatos
que están
implicados en la
función corporal y
que su deficiencia
es clave en la
valoración de la
discapacidad.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
•
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
• Ojos
• Oídos
• Boca y Garganta
• Sistema
Cardiovascular
• Sistema respiratorio
• Genitales y recto
• Sistema neurológico
• Sistema funcional
Horas:2
Semana:
3
• Evaluar los distintos
órganos y aparatos
que están
implicados en la
función corporal y
que su deficiencia
es clave en la
valoración de la
discapacidad.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
neuromuscular
• Estado mental
• Evaluación del dolor.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD IV “KINESIOTERAPIA PASIVA
PRINCIPIOS GENERALES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Instalación del
paciente
• Instalación del
fisioterapeuta
• Puesta en confianza
del sujeto
• Respeto por el dolor
• Progresión del
tratamiento
Horas:4
Semanas:4
El estudiante será capaz
de:
• Conocer los
principios básicos
de la
quinesioterapia
pasiva.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
•
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Instalación del
paciente
• Instalación del
fisioterapeuta
• Puesta en confianza
del sujeto
• Respeto por el dolor
• Progresión del
tratamiento
Horas:2
Semana:
4
• Conocer los
principios básicos
de la
quinesioterapia
pasiva.
Informe de laboratorio
de práctica.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIDAD V “KINESIOTERAPIA PASIVA.
MOVILIZACIONES ARTICULARES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Diferentes tipos de
articulaciones
• Movilización articular
pasiva manual.
• Movilización articular
autopasiva
• Movilización articular
pasiva instrumental
Horas:4
Semanas:5
El estudiante será capaz
de:
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las
movilizaciones
articulares.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
•
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Movilización articular
pasiva manual.
• Movilización articular
autopasiva
• Movilización articular
pasiva instrumental
Horas:2
Semana:
5
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las
movilizaciones
articulares.
• Inform
e de
laboratorio de
práctica.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD VI “KINESIOTERAPIA PASIVA
TRACCIONES ARTICULARES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Modos de acción
• Principios generales de
las tracciones
articulares
• Diferentes tipos de
tracción articular
• Tracción cervical
• Tracción lumbar
• Indicaciones
• Contraindicaciones
Horas:4
Semanas:6
El estudiante será capaz
de:
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las tracciones
articulares.
• Aplicar la tracción
cervical con
eficacia.
• Aplicar la tracción
lumbar con eficacia.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
•
Compilación realizada por L. Poalasin.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Principios generales de
las tracciones
articulares
• Diferentes tipos de
tracción articular
• Tracción cervical
• Tracción lumbar
• Indicaciones
• Contraindicaciones
Horas:2
Semana:
6
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las tracciones
articulares.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD VII “KINESIOTERAPIA PASIVA
MANIPULACIONES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Concepto
• Osteopatía y
quiropraxia
• Situación actual
• Definición
• Mecanismo de acción
• Tipos de manipulación
vertebral
• Contraindicaciones
• Indicaciones
Horas:4
Semanas:7
El estudiante será capaz
de:
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las
manipulaciones.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Mecanismo de acción
• Tipos de manipulación
vertebral
• Contraindicaciones
• Indicaciones
Horas:2
Semana:
7
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las
manipulaciones.
• Inform
e de
laboratorio de
práctica.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD VIII “KINESIOTERAPIA PASIVA
POSTURAS OSTEOARTICULARES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Modos de acción
Horas:4
Semanas:8
El estudiante será capaz
de:
El estudiante presentará al
final de la unidad las
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
• Principios de las
posturas
osteoarticulares
• Diferentes técnicas de
posturas
osteoarticulares
• Posturas relacionadas
con las funciones
principales
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las Posturas
Osteoarticulares
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Diferentes técnicas de
posturas
osteoarticulares
• Posturas relacionadas
con las funciones
principales
Horas:2
Semana:
8
• Aplicar con criterio
técnico las
diferentes técnicas
de las Posturas
Osteoarticulares
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD IX “KINESIOTERAPIA ACTIVA
GENERALIDADES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Objetivos de la
Kinesioterapia Activa
• Lugar ocupado por la
Kinesioterapia activa
respecto de las otras
técnicas
Horas:4
Semanas:9
El estudiante será capaz
de:
• Conocer los
objetivos de la
kinesioterapia
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Objetivos de la
Kinesioterapia Activa
• Lugar ocupado por la
Kinesioterapia activa
respecto de las otras
técnicas
Horas:2
Semana:
9
• Conocer los
objetivos de la
kinesioterapia
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIDAD X “KINESIOTERAPIA ACTIVA
DIFERENTES CLASES DE MOVIMIENTOS”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Motilidad refleja
• Motilidad voluntaria
• Motilidad automática
• Organización gestual
Horas:8
Semanas:1
0,11
El estudiante será capaz
de:
• Conocer las
diferentes clases de
movimientos.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Motilidad refleja
• Motilidad voluntaria
• Motilidad automática
• Organización gestual
Horas:2
Semana:
10
• Conocer las
diferentes clases de
movimientos.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XI “KINESIOTERAPIA ACTIVA
DESPLAZAMIENTOS Y TRAYECTORIAS”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Desplazamientos
lineales
• Desplazamientos
angulares
Horas:4
Semanas:1
2
El estudiante será capaz
de:
• Conocer los
desplazamientos y
trayectorias.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Clases Prácticas:
• Desplazamientos
lineales
• Desplazamientos
angulares
Horas:2
Semana:
11
• Conocer los
desplazamientos y
trayectorias.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XII “KINESIOTERAPIA ACTIVA
RESISTENCIAS”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Resistencias
intrínsecas
• Resistencias
extrínsecas
• Modalidades de
ejecución de las
resistencias
• Trabajo activo ayudado
o asistido
• Kinebalneoterapia
(hidrokinesioterapia)
Horas:4
Semanas:1
3
El estudiante será capaz
de:
• Conocer los tipos de
resistencias.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Resistencias
intrínsecas
• Resistencias
extrínsecas
• Modalidades de
ejecución de las
resistencias
• Trabajo activo ayudado
o asistido
• Kinebalneoterapia
(hidrokinesioterapia)
Horas:2
Semana:
12
• Conocer los tipos de
resistencias.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XIII “KINESIOTERAPIA ACTIVA
ACTIVIDAD MUSCULAR”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Trabajo estático
• Trabajo dinámico
Horas:8
Semanas:1
4,15
El estudiante será capaz
de:
• Aplicar los distintos
tipos de trabajo
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
muscular.
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Trabajo estático
• Trabajo dinámico
Horas:2
Semana:
13
• Aplicar los distintos
tipos de trabajo
muscular.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XIV “KINESIOTERAPIA ACTIVA
CADENAS CINÉTICAS MUSCULARES”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Acción de los
músculos en la cadena
cinética abierta
• Acción de los
músculos en la
cadena cinética
cerrada
Horas:4
Semanas:1
6
El estudiante será capaz
de:
• Conocer la acción
de los músculos.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Acción de los
músculos en la cadena
cinética abierta
• Acción de los
músculos en la cadena
cinética cerrada
Horas:2
Semana:
14
• Conocer la acción
de los músculos.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XV “KINESIOTERAPIA ACTIVA
MÉTODOS DE TRABAJO”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SEMANAS ser capaz de hacer)
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Métodos selectivos
• Métodos funcionales
• Técnicas activas que
utilizan un material
determinado
Horas:8
Semanas:1
7,18
El estudiante será capaz
de:
• Seleccionar los
distintos métodos de
trabajo muscular de
acuerdo al caso.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Métodos selectivos
• Métodos funcionales
• Técnicas activas que
utilizan un material
determinado
Horas:2
Semana:
15
• Seleccionar los
distintos métodos de
trabajo muscular de
acuerdo al caso.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XVI “KINESIOTERAPIA ACTIVA
PAPEL DEL FISIOTERAPEUTA”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Cualidades necesarias
para el Fisioterapeuta
• Pedagogía
Horas:4
Semanas:1
9
El estudiante será capaz
de:
• Conocer las
cualidades
necesarias para el
desempeño del
fisioterapeuta.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Cualidades necesarias
para el Fisioterapeuta
Horas:2
Semana:
16
• Conocer las
cualidades
necesarias para el
desempeño del
fisioterapeuta.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD XVII “KINESIOTERAPIA ACTIVA
FORTALECIMIENTO MUSCULAR”
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Temas:
• Métodos dinámicos
• Métodos estáticos
• Caso Particular.
Horas:4
Semanas:2
0
El estudiante será capaz
de:
• Aplicar los distintos
métodos de
fortalecimiento
muscular de
acuerdo al caso.
El estudiante presentará al
final de la unidad las
siguientes evidencias:
• Actividades grupales
mediante una
exposición y defensa de
los temas propuestos.
• Actividades individuales
mediante la
presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica.
Compilación realizada por L. Poalasin.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
• Métodos dinámicos
• Métodos estáticos
• Caso Particular.
Horas:2
Semana:
17
• Aplicar los distintos
métodos de
fortalecimiento
muscular de
acuerdo al caso.
• Informe de laboratorio
de práctica.
• Presen
tación de un
video sobre la
técnica de
tratamiento.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
El curso de quinesioterapia II contribuye a la formación profesional porque Imparte
conocimientos y experiencias acerca de la aplicación de técnicas terapéuticas que
fundamentan la carrera. Integra conocimientos previos adquiridos de los cursos básicos
como la anatomía, fisiología, histología, fundamentos de rehabilitación, patología,
quinesioterapia I. Contribuye a la comprensión del núcleo de materias integradoras como
son la fisioterapia deportiva, las terapias especiales, la terapia cardio-respiratoria.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
• La relación con los resultados de aprendizaje es alta ya que la quinesioterapia
participa en la curación recuperación y readaptación de los pacientes, integrando los
conceptos impartidos en las demás materias como la neurología, la traumatología
porque los quinesioterapia ayuda a prevenir, curar o readaptar las distintas
patologías.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
•Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
•La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de
la LOES
•Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
•En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA.
•El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
•No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
METODOLOGÍA
Se utilizarán los siguientes recursos:
• Clase Magistral.
• Tareas de aprendizaje cooperativo.
• Trabajos de investigación descriptiva, analítica o experimental, según sea
necesario
• Revisión de caso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Kinesioterapia. Evaluaciones. Técnicas pasivas y activas del aparato locomotor. C.
Génot. Ed. Panamericana 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Manual de ejercicios de rehabilitación (Cinesiterapia). M. Gardiner. Ed Jims.
• Facilitación neuromuscular propioceptiva. M Knott. Ed panamericana 1980.
• Facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica. M Knott. Ed panamericana
2002.
• Experiencias con el concepto Bobath. B Paeth. Ed. Panamericana Madrid España
2000.
• Neurología para Fisioterapistas Cash. P Downie. Ed. Panamericana Buenos Aires
Argentina 2001.
LECTURAS RECOMENDADAS
• Manual de Medicina Física. M. Martínez. Ed. HarcourtBrace España 1998.
• Medicina Física y Rehabilitación “Krusen”. F.Kottke. Ed. Panamericana 1997.
Investigación Científica en Ciencias de la Salud. P.Hungler. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. México, DF. México 1997.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO Lic. Luis Poalasín
FECHA Septiembre de 2012
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto
con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
CARERRA: TERAPIA FÍSICA Y DEPORTIVA
OBJETIVO N.- 1 Conocer los principios de la kinesioterapia y el manejo de los métodos utilizados
para prevenir la ocurrencia de enfermedades neuromusculoesqueléticas.
ASIGNATURA: KINESIOTERAPIA II
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
a) Evaluación
Fisioterapéutica
Anamnesis: Examinar al
paciente susceptible de
recibir fisioterapia
mediante una anamnesis
adecuada a la
evaluación
fisioterapéutica.
b) Evaluación
Fisioterapéutica Examen
Físico: Aplicar la
evaluación analítica y
funcional. Aplicar la
evaluación de los
sistemas articular, óseo y
musculotendinoso.
c) Evaluación
Fisioterapéutica Examen
Físico: Evaluar los
distintos órganos y
aparatos que están
implicados en la función
corporal y que su
deficiencia es clave en la
valoración de la
discapacidad.
d) Kinesioterapia pasiva.
Principios generales:
Conocer los principios
básicos de la
quinesioterapia pasiva.
e) Kinesioterapia pasiva.
Movilizaciones
articulares: Aplicar con
criterio técnico las
A
A
A
A
A
Presentar al final de la unidad las
siguientes evidencias: Actividades
grupales mediante una
exposición y defensa de los
temas propuestos. Actividades
individuales mediante la
presentación de un trabajo de
investigación bibliográfica.
Realizar actividades grupales
mediante una exposición y
defensa de los temas propuestos.
Informe de laboratorio de
práctica. Presentación de un
video sobre la técnica de
tratamiento.
Presentar actividades individuales
mediante la presentación de un
trabajo de investigación
bibliográfica. Informe de
laboratorio de práctica.
Presentación de un video sobre la
técnica de tratamiento.
Presentará al final de la unidad
las siguientes evidencias:
Actividades grupales mediante
una exposición y defensa de los
temas propuestos. Actividades
individuales mediante la
presentación de un trabajo de
investigación bibliográfica.
Informe de laboratorio de
práctica.
Presentación de un trabajo de
investigación bibliográfica.
Informe de laboratorio de
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.
16. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
diferentes técnicas de las
movilizaciones
articulares.
f) Kinesioterapia activa.
Diferentes clases de
movimientos: Conocer
las diferentes clases de
movimientos.
g) Kinesioterapia activa.
Cadenas cinéticas
musculares: Conocer la
acción de los músculos.
h) Kinesioterapia activa.
Fortalecimiento
muscular: Aplicar los
distintos métodos de
fortalecimiento muscular
de acuerdo al caso.
A
A
A
práctica.
Presentará al final de la unidad
las siguientes evidencias:
Actividades grupales mediante
una exposición y defensa de los
temas propuestos. Actividades
individuales mediante la
presentación de un trabajo de
investigación bibliográfica.
Actividades individuales mediante
la presentación de un trabajo de
investigación bibliográfica.
Informe de laboratorio de
práctica.
Presentación de un video sobre la
técnica de tratamiento.
SÍLABO DE FISIOTERAPIA FUNDAMENTOS DE REHABILITACIÓN LUIS POALASIN N.