El proyecto propone el desarrollo de herramientas para mejorar la relación entre las RRVV y los médicos de su zona. Esto incluye la creación de un Consejo de Expertos formado por KOLs para diseñar estrategias formativas, la formación de líderes locales emergentes por los KOLs, y el desarrollo de cursos de formación en aulas virtuales sobre diagnóstico y tratamiento con la participación de KOLs y líderes locales. El objetivo es promover la actualización científica de los médicos de
Parte del dossier "Proyectos de servicio bibliotecario más allá del equipamiento estable", de I. Bonet, E. Omella y E. Vilagrosa, en Educación y Biblioteca n. 149 (2005).
Desarrollo Profesional: una experiencia exitosa acompañando a los jóvenes pro...Flavia Melzi
Presentación en el 18 Congreso Nacional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Area: Educación, Política y Desarrollo Profesional
Parte del dossier "Proyectos de servicio bibliotecario más allá del equipamiento estable", de I. Bonet, E. Omella y E. Vilagrosa, en Educación y Biblioteca n. 149 (2005).
Desarrollo Profesional: una experiencia exitosa acompañando a los jóvenes pro...Flavia Melzi
Presentación en el 18 Congreso Nacional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Area: Educación, Política y Desarrollo Profesional
Presentación de Desarrollo Profesional en el 18 Congreso Nacional de Ciencias Económicas organizado por la FACPCE
en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Resumen ejecutivo del Programa Progresando presentado por Gestión de Tecnología, julio de 2012. Bajo el modelo de Responsabilidad Globa la Empresa de Energía de Bogotá aplica las mejores prácticas de categoría mundial teniendo en cuenta "La contratación con una cadena de abastecimiento sostenible".
El Programa Progresando tiene como objetivo facilitar la creación y el fortalecimiento de capacidades de gestión para el grupo de Mipymes proveedores de EEB.
Reinaldo Plaz, especialista en comunidades de prácticas de la consultoría ICA2: "Las comunidades de práctica en auditoría interna. La experiencia social del BBVA"
Jornada UOC – AEDIPEWeb 2.0 – Nuevas estrategias para la dirección de personas.
Barcelona, 18 de noviembre de 2010
Cómo adaptar tu plan de formación a la nueva realidadHomuork
El confinamiento provocado por la crisis del COVID-19 ha transformado completamente nuestros espacios laborales. El teletrabajo es solo la punta del iceberg de un proceso de digitalización que se ha acelerado en todas las áreas de la empresa. También en la formación corporativa, fundamental en un momento de cambio como este.
En esta sesión online y gratuita aprenderás a adaptar tu estrategia para continuar desarrollando el talento de tu organización. Conocerás las claves de la digitalización de recorridos formativos y distintas tácticas para maximizar su engagement. Dirigida por Alexandra Maratchi, CEO de homuork, tendrás a tu disposición numerosas ideas y soluciones listas para poner en práctica.
Puedes ver la grabación completa del webinar aquí: https://elearning.homuork.com/es-es/adaptar-formacion-webinar
Ferias Zonales de Ciencia y Tecnología - Resumen del Póster presentado durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."
Presentación de Desarrollo Profesional en el 18 Congreso Nacional de Ciencias Económicas organizado por la FACPCE
en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Resumen ejecutivo del Programa Progresando presentado por Gestión de Tecnología, julio de 2012. Bajo el modelo de Responsabilidad Globa la Empresa de Energía de Bogotá aplica las mejores prácticas de categoría mundial teniendo en cuenta "La contratación con una cadena de abastecimiento sostenible".
El Programa Progresando tiene como objetivo facilitar la creación y el fortalecimiento de capacidades de gestión para el grupo de Mipymes proveedores de EEB.
Reinaldo Plaz, especialista en comunidades de prácticas de la consultoría ICA2: "Las comunidades de práctica en auditoría interna. La experiencia social del BBVA"
Jornada UOC – AEDIPEWeb 2.0 – Nuevas estrategias para la dirección de personas.
Barcelona, 18 de noviembre de 2010
Cómo adaptar tu plan de formación a la nueva realidadHomuork
El confinamiento provocado por la crisis del COVID-19 ha transformado completamente nuestros espacios laborales. El teletrabajo es solo la punta del iceberg de un proceso de digitalización que se ha acelerado en todas las áreas de la empresa. También en la formación corporativa, fundamental en un momento de cambio como este.
En esta sesión online y gratuita aprenderás a adaptar tu estrategia para continuar desarrollando el talento de tu organización. Conocerás las claves de la digitalización de recorridos formativos y distintas tácticas para maximizar su engagement. Dirigida por Alexandra Maratchi, CEO de homuork, tendrás a tu disposición numerosas ideas y soluciones listas para poner en práctica.
Puedes ver la grabación completa del webinar aquí: https://elearning.homuork.com/es-es/adaptar-formacion-webinar
Ferias Zonales de Ciencia y Tecnología - Resumen del Póster presentado durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. Situación Actual
El contacto fluido de la RRVV con sus médicos
target, se ve cada día más comprometida por
diferentes causas: el cumplimiento de
diferentes normativas, noticias relevantes no
tan frecuentes como la carencia de visita
deseada, competencia con otras RRVV etc..
La relación personal de la RRVV con sus médicos
target, en un ambiente de actualización científica
que el médico considere de su interés y como
parte de su formación, favorece su contacto fluido
y permanente
3. Situación Actual
La colaboración de los KOLs más relevantes en
el diseño de una estrategia formativa dirigida
a médicos AP aporta valor :
Crea interés en el público objetivo de
la formación
Traslada credibilidad a las pautas de
diagnostico y tratamiento
Da visibilidad a KOL y lideres locales
emergentes
Genera interrelaciones ( entre los
médicos, estos con el laboratorio etc )
4. Situación Actual
La invitación a eventos científicos locales, es una herramienta de
acercamiento de la RRVV para con sus médicos que facilita:
Sensación de Identificar
colaboración y potencial y actitud
proximidad real del cliente
( médico)
Incremento tiempo
dedicado al delegado
5. Situación Actual
Los cursos formativos, diseñados por
KOLs y presentados por lideres
emergentes locales, son de interés
para el AP, si aportan:
Actualización
científica
Avales sociedades
Practicidad
6. Situación Actual
La diseminación de conocimiento desde los KOLs al AP
en actos breves, comporta una serie de dificultades:
La uniformidad
de criterios
entre diversos Actos de corta
La propia
grupos ( KOLs ), duración no
relevancia de los Frecuentemente no
no siempre es generan suficientes
KOL imposibilita existe un feedback
fácil lo que créditos como para
una disponibilidad adecuado
genera motivar a su
de tiempo
corrientes de asistencia.
adecuada
opinión diversas
Imposibilidad Dificultades Formación
de alta contenido Menor interés inadecuada a las
frecuencia consensuado necesidades reales
7. Situación Actual
Posibles soluciones:
Aulas virtuales Actos locales
Crear un “Consejo
Se consensúan diseñadas por los presenciales de
de Expertos”. Se
necesidades KOL. Formación “a presentación que
delimitan las
formativas demanda” que permiten feedback
reuniones y se
genera créditos con emergentes
“oficializan” sus
SEAFORMEC provinciales
decisiones
Agendas Contenido Alto interés Feedback
previamente consensuado. Cómoda permanente
pactadas Guidelines realización
8. El proyecto
Herramienta de
acercamiento
RRVV médicos de
su zona
KOL Engagement
Formación AP
9. Herramienta de acercamiento
RRVV médicos de su zona
El proyecto
Herramienta de
acercamiento
RRVV médicos de
su zona
KOL Engagement
Formación AP
10. Herramientas de apoyo a la RRVV.
Diversas circunstancias hacen cada día más difícil la labor de las RRVV. La existencia de
citas previas en Centros de Salud, las consultas saturadas y en ocasiones la carencia de
novedades relevantes sobre nuestro/os productos hacen que el contacto con el médico no
sea todo lo intenso y próximo que sería deseable
Las acciones en las que el medico participe en algún evento fuera de la dinámica diaria, en un entorno
relajado, permiten acciones de calidad de la RRVV, potenciando la relación entre los delegados y sus
médicos.
Para que una acción de esa naturaleza tenga el suficiente interés para el medico como para que no solo no
represente un esfuerzo a la RRVV su convocatoria, si no que sea el propio médico quien agradezca y valore
la invitación, debe de cumplir unos requisitos:
Fácilmente realizable. De su interés.
Flexibilidad. Comodidad Aporta valor
11. KOL Engagement
El proyecto
Herramienta de
acercamiento
RRVV médicos de
su zona
KOL Engagement
Formación AP
12. Consejo de Expertos
Conceptos clave Efecto Cascada
KOL
Actividades propuestas
Key • Encuentros de KOLs
Concepts • Formación emergentes
& locales
Feedback Emergentes • Desarrollo material educativo
Programs
locales • Coordinación actividades
médicos target
• Capacitación a través
Atencion Primaria / Especialistas de aulas virtuales
• Información a través de
Newsletter
•Reuniones locales
13. Roles y Responsabilidades
Producción Aulas Reclutamiento
Virtuales
KOL Gestión
Laboratorio
X
Adaptación
materiales Emergentes
locales
Hosting
Aulas Virtuales
Atencion Primaria / Especialistas
Gestión
avales
Reclutamiento de otros Médicos de AP
Email marketing BBDD Medcenter Medscape RRVV
14. Funciones de cada uno de los grupos
1
2 Piensa y Decide sobre las
necesidades de AP
KOL Forma emergentes locales
Se identifican
necesidades y 3
se discuten en
las reuniones
Replica localmente, la
del Consejo Emergentes formación recibida de los KOL
locales
Atencion Primaria / Especialistas
Recibe el
beneficio y la
formación
4
15. KOL Engagement
Objetivos generales del Proyecto
Involucrar un Grupo de Promover lideres
Expertos emergentes locales
constituyendoles como afines. Potenciarles y
“Consejo Español de…” darles visibilidad
I II
Promover Generar interacciones
“actualizaciones” de entre KOLs, emergentes
diagnóstico y locales y Atención
tratamiento. Primaria
III IV
16. Objetivo I. Involucrar a los KOLs
Actividad:
Reclutamiento y Creación del “Steering Council” del Consejo
Español de
xxxxxx
Formado por entre seis y
doce KOLs.
“un ámbito de debate que permita definir las mejores estrategias de educación y
actualización continua de los médicos, respecto a las recomendaciones y estándares
internacionales para el diagnóstico y tratamiento de………. ”
Oportunidad para el laboratorio :
Estrechar la relación con KOL que forman parte del Comite de Expertos ( KOLs )
17. KOL Engagement
Objetivos generales del Proyecto
Involucrar un Grupo de Promover lideres
Expertos emergentes locales
constituyendoles como afines. Potenciarles y
“Consejo Español de…” darles visibilidad
II
Promover Generar interacciones
“actualizaciones” de entre KOLs, emergentes
diagnóstico y locales y Atención
tratamiento. Primaria
18. Objetivo II. Promover lideres locales
Reuniones presenciales
Comité Expertos decide
necesidades de formación
Lideres emergentes locales
reciben formación de los
KOLs
En colaboración con la RRVV, se organizan reuniones locales
dirigidas a AP y coordinadas por líder local. Presentación de
Consejo Español y Aulas virtuales
19. KOL Engagement
Objetivos generales del Proyecto
Promover lideres
Involucrar un Grupo de emergentes locales
Expertos afines. Potenciarles y
constituyendoles como darles visibilidad
“Consejo Español de…”
Promover
“actualizaciones” de
diagnóstico y Generar interacciones
tratamiento. entre KOLs, emergentes
Formación AP locales y Atención
Primaria
III
20. Objetivo III.Promover Actualizaciones
de Diagnóstico y Tratamiento
Objetivo abordado en los cursos de
Actualización:
Actualización en Diagnóstico
y tratamiento de………………
21. Cursos de Formación. Estructura
Los contenidos del curso se presentan a través de aulas virtuales anuales:
imagen, audio, animación y texto.
Duración: 30 minutos
AULA
Estructura : 3 módulos de 10 minutos presentados por un KOL
Formato: Video con desarrollo didáctico y multimedia.
Hasta 50 slides por aula
Steering Council
Objetivo
Desarrollo
Actividades
Caso Clínico
Aula Conclusiones
Bibliografía
Evaluación 10 preguntas > multiple choice
Aprobada: 70% de respuestas correctas No Aprobada: Pull de 30 preguntas opcionales
26. KOL Engagement
Objetivos generales del Proyecto
Promover lideres
Involucrar un Grupo de emergentes locales
Expertos afines. Potenciarles y
constituyendoles como darles visibilidad
“Consejo Español de…”
Promover Generar interacciones
“actualizaciones” de entre KOLs, emergentes
diagnóstico y locales y Atención
tratamiento. Primaria
27. Objetivo IV.
Generar Interacciones
La participación de KOLs, emergentes locales y
médicos de AP en el proyecto, genera:
Mayor visibilidad para los
KOL. Refuerza su posición de
liderazgo. Les facilita
feedback
Proyección de lideres locales
emergentes. Promueve su
imagen especialmente en su
ámbito territorial. Facilita
contacto con AP para posibles
actuaciones conjuntas
Facilita un alto nivel de formación e información al AP, pudiendo
recibirla “a demanda.”. Obtiene créditos
28. Internet como canal de
comunicación
Internet es hoy uno de los principales canales de
comunicación para el médico
ALCANCE
Más del 80% están conectados
90% Utilizan Internet todos los días con objetivos profesionales
IMPACTO
84% Dicen que Internet tiene impacto positivo en el conocimiento de las
condiciones clínicas y de información del producto
Media de 5 horas diarias para uso profesional
29. Internet como canal de
comunicación
Internet es hoy uno de los principales canales de
comunicación para el médico
Una estrategia complementaria
Un nuevo punto de contacto
30. Inversión Inicial Propuesta
Opción II ( 2+2 Aulas virtuales + 2 Casos clínicos)
Solución Especificaciones Pricing
Site desarrollado como puerta de entrada a las acciones educativas, con
Puerta de entrada identidad de producto o laboratorio.
Consta de tres páginas y registro Medcenter (con acceso directo a
plataformas) €
Aulas Filmación de 4 aulas de 30 minutos y hasta 50 slides.
Edición de video.
Revisión de hasta 200 slides correspondiente a las 4 aulas.
Desarrollo multimedia de hasta 200 slide correspondiente a las 4 aulas
Sincronización de los videos con los slide
Carga en plataforma de las aulas y las evaluaciones.
Revisión final.
€
Casos clínicos Desarrollo de dos casos clínicos multimedia, con locución €
email marketing Envío campaña email mkting a BBDD Medscape ( xxxx) SIN COSTE
Total Presupuesto €