Este documento presenta un programa de capacitación de dos meses para formar profesionales como Medical Science Liaison dentro de la industria farmacéutica. El programa incluye 10 áreas temáticas que cubren temas como la industria farmacéutica, el desarrollo de medicamentos, la comunicación científica, la farmacoeconomía y el rol del Medical Science Liaison. El director científico es Victor Sastre de AMGEN y se impartirá en Madrid y Barcelona con un costo de matrícula de 700 euros más 2.550 euros de cuota.
En la actualidad, tras décadas de investigaciones y avances, la industria
farmacéutica se caracteriza por la existencia de grandes empresas farmacéuticas de
ámbito internacional, en las que no se descuidan las cuestiones de I + D (investigación
+ desarrollo).
En estas grandes empresas trabajan especialistas de diversas disciplinas como
farmacéuticos, veterinarios, biólogos, y sobre todo visitadores farmacéuticos, que es
uno de los eslabones principales en la distribución de los productos farmacéuticos, de
las grandes empresas de la industria farmacéutica.
Todo ello representa que el visitador farmacéutico se encuentra en un sector
activo y con buenas perspectivas de futuro. A lo que hay que añadir, la mejora en el
reconocimiento de sus funciones.
El visitador farmacéutico puede definirse como el profesional del mundo de la
salud que desempeña la función de eslabón entre la industria farmacéutica y el
farmacéutico. Teniendo una labor de informador técnico sanitario, su trabajo hace
posible la difusión de los avances terapéuticos. Debido a ello, se le asocia una labor
social, así los farmacéuticos pueden tener un conocimiento rápido pero bastante
completo de los nuevos fármacos.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Este Centro de Formación ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha incorporado en su vademécum formativo una serie de cursos dirigidos a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo sanitario. Al mismo tiempo una gran diversidad de acciones formativas para los profesionales del sector en su actualización y puesta al día en su campo de actuación.
En la actualidad, tras décadas de investigaciones y avances, la industria
farmacéutica se caracteriza por la existencia de grandes empresas farmacéuticas de
ámbito internacional, en las que no se descuidan las cuestiones de I + D (investigación
+ desarrollo).
En estas grandes empresas trabajan especialistas de diversas disciplinas como
farmacéuticos, veterinarios, biólogos, y sobre todo visitadores farmacéuticos, que es
uno de los eslabones principales en la distribución de los productos farmacéuticos, de
las grandes empresas de la industria farmacéutica.
Todo ello representa que el visitador farmacéutico se encuentra en un sector
activo y con buenas perspectivas de futuro. A lo que hay que añadir, la mejora en el
reconocimiento de sus funciones.
El visitador farmacéutico puede definirse como el profesional del mundo de la
salud que desempeña la función de eslabón entre la industria farmacéutica y el
farmacéutico. Teniendo una labor de informador técnico sanitario, su trabajo hace
posible la difusión de los avances terapéuticos. Debido a ello, se le asocia una labor
social, así los farmacéuticos pueden tener un conocimiento rápido pero bastante
completo de los nuevos fármacos.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Este Centro de Formación ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha incorporado en su vademécum formativo una serie de cursos dirigidos a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo sanitario. Al mismo tiempo una gran diversidad de acciones formativas para los profesionales del sector en su actualización y puesta al día en su campo de actuación.
En la actualidad, tras décadas de investigaciones y avances, la industria
farmacéutica se caracteriza por la existencia de grandes empresas farmacéuticas de
ámbito internacional, en las que no se descuidan las cuestiones de I + D (investigación
+ desarrollo).
En estas grandes empresas trabajan especialistas de diversas disciplinas como
médicos, veterinarios, biólogos, y sobre todo visitadores médicos, que es uno de los
eslabones principales en la distribución de los productos farmacéuticos, de las grandes
empresas de la industria farmacéutica.
Todo ello representa que el visitador médico se encuentra en un sector activo y
con buenas perspectivas de futuro. A lo que hay que añadir, la mejora en el
reconocimiento de sus funciones.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Se ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha diseñado un programa dirigido a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo de titulados en la rama sanitaria.
El sector de los servicios de salud es un ámbito de gran innovación, donde se
esperan cambios profundos que nos obligarán a afrontar retos como: nuevos
problemas de salud, asegurar la satisfacción de los ciudadanos desde sistemas
sanitarios complejos, ofrecer los servicios de forma priorizada y equitativa, y avanzar
en la idea de que las personas son responsables de cuidar de su propia salud.
El incremento de la competencia, los rápidos cambios del entorno y el aumento de
las exigencias de los pacientes, requieren que las empresas odontológicas estudien y
comprendan el comportamiento del consumidor y su entorno. La socialización de la
odontología y la ampliación de los mercados de las empresas del sector, exige la
incorporación de directores y/o gestores altamente capacitados.
La Odontología en España ha sufrido grandes cambios el los últimos años, han
entrado grandes cadenas que implican un incremento en el nivel de competencia. En
general, podemos decir que en los tiempos que estamos viviendo, el paciente se tiene
que sentir valorado como paciente y como persona. Actualmente una clínica dental
tendrá un buen funcionamiento si cuenta con una estructura organizativa eficiente que
permita fidelizar al paciente.
La educación es un proceso continuo y permanente que permite al ser humano desarrollar sus potencialidades para conocer, interpretar críticamente, actuar y transformar conscientemente la realidad que le rodea. Por lo tanto educar implica promover el desarrollo de aprendizajes que contribuyan a una formación personal, social, cultural y profesional.
En la actualidad debido a los avances científicos tecnológicos, los cambios sociales y culturales, la idea de una educación a lo largo de toda la vida cobra relevancia, en particular aquella que permite crecer, actualizarse, desarrollarse y perfeccionarse como profesionista. Es por esta razón que la educación continua requerida en el servicio, o como también se denomina la formación en el trabajo, es el objeto de estudio de este módulo, en donde se pretende que el alumno cuente con los elementos teórico-metodológicos que le permitan desempeñar su función educativa, desde detectar necesidades de formación existentes en el personal de Enfermería de una institución de salud hasta hacer propuestas de intervención e implementarlas.
Durante el módulo se fomentará la formación crítica, creativa y reflexiva del ámbito social, político, legal y ético de la profesión. Y se enfatizarán las finalidades de la educación continua dentro del área de enfermería, que están asociadas a beneficios como aumento en la productividad, menor número de errores y accidentes en el trabajo, mejor clima organizacional y mejores resultados en el paciente al proporcionar cuidados seguros y de calidad. Para lo cual el alumno deberá partir del reconocimiento y respeto por los aprendizajes y saberes previos que tienen los profesionales de enfermería, pues se trata de una educación que se da en su trabajo y para su trabajo, por lo que debe recuperar la experiencia adquirida y pensar en conducirlos a una reconstrucción de sus saberes.
El módulo se trabaja en una modalidad de seminario – taller lo que permitirá al alumno abordar las bases conceptuales sobre el campo educativo, las características de la educación continua y las generalidades sobre educación de adultos, así como la planeación, instrumentación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje entre otros contenidos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Máster msl
1.
MASTERCOURSE
MEDICAL
SCIENCE
LIASON
Director
Científico:
Victor
Sastre
(Senior
RML,
AMGEN)
2.
2
OBJETIVOS
PRESENTACIÓN
El objetivo principal de este
programa es complementar la
formación universitaria en el
ámbito de las ciencias de la salud
para capacitar profesionalmente al
alumnado y especializarle en la
posición emergente del Medical
Science Liaison dentro de la
Industria Farmacéutica.
¿Interesado
en
avanzar
en
los
Departamentos
Médicos?
da
el
primer
paso
y
fórmate
como
MSL
• Capacitar
al
alumnado
en
las
competencias
genéricas
aplicadas
a
la
posición
del
Medical
Science
Liaison.
• Obtener
una
visión
completa
de
todos
los
roles
que
interactúan
en
los
Departamentos
Médicos
dentro
de
la
Industria
Farmacéutica.
• Perfilar
de
forma
práctica
las
habilidades
y
competencias
básicas
en
técnicas
de
comunicación.
• Iniciar
un
plan
de
desarrollo
profesional
y
conocer
las
herramientas
claves
para
una
buena
afinación
en
el
tiempo.
• Mejora
en
las
habilidades
necesarias
y
herramientas
disponibles
para
posicionarse
en
el
mercado
de
trabajo,
con
el
objetivo
de
realizar
búsquedas
de
empleo
eficientes.
MASTER EN MEDICAL SCIENCE LIASON - MSL
Pharmaceutical
Business
School
3.
3
Dirección Académica:
Dr. Gonzalo Hernández (Presidente
ESAME)
Director Científico:
Victor Sastre (Senior RML, AMGEN)
Comité
Coordinación:
Laida Hernández de Amelíbia (ESAME)
Responsable del programa :
Isabel Amelíbia (ESAME)
Isabel.amelibia@esame.org
MASTER EN MEDICAL SCIIENCE LIASON - MSL
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
4.
4
Lugar y fechas
Fecha:
21 de Septiembre de 2015 en MADRID
28 de Septiembre de 2015 en BARCELONA
Duración: 2 meses
Horario: De lunes a jueves de 18 a 21h
Lugar:
En Madrid:
C. Claudio Coello, 28 1-Pl 1ª
En Barcelona:
Parc Cientific de Barcelona
C. Baldiri Reixac 4-8
C. Baldiri Reixac 4-8
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
MASTER EN MEDICAL SCIENCE LIASON - MSL
5.
5
MASTER EN MEDICAL SCIENCE LIASON - MSL
Programa
AT1 Introducción a la Industria Farmacéutica
Se revisarán los objetivos, estructura y funciones
de los diferentes departamentos dentro de la
Industria Farmacéutica.
Se profundizará en la estructura y funciones de las
Agencias Regulatorias y del Sistema Sanitario
Español en general.
AT2 Desarrollo Farmacéutico
Iniciaremos esta área temática con las Dianas
terapéuticas y los diseño de nuevos fármacos,
innovaciones Galénicas y los tipos y modelos de
colaboración en Investigación Clínica.
Repaso muy general en los Desarrollos Preclínico y
Clínico de los fármacos (incluyendo un apartado
especial a los Fase IV con dos talleres prácticos)
Conoceremos las responsabilidades del Promotor,
los Paciente e Investigador en los EECC y el proceso
de registro, el valor de la ficha técnica y tipos de
medicamentos.
AT3 Comunicación Científica
Se realizará un repaso exhaustivo de los acceso a
fuentes de información médica y a los tipos de
revisiones científicas.
Se complementará con dos talleres Prácticos.
AT4 Acceso al mercado y Farmacoeconomía
Revisión en Investigación en Resultados de Salud y
repaso a los conceptos fundamentales de
Farmacoeconomía.
También se incluyen clases relacionadas con el Acceso a
los medicamentos y el papel de los decisores sanitarios.
AT5 Farmacovigilancia
Breve repaso al sistema español de farmacovigilancia
identificando cuáles son sus funciones y sus
responsabilidades.
Dentro de esta Área se hará un especial hincapié en el
Plan de gestión de riesgos
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
6.
6
AT6 Medical Science Liaison
Consideramos esta área como la más importante y
práctica de todo el Máster, en ella se perfilarán los
Roles del Departamento Médico y en especial la
figura del Medical Science Liaison.
Se tratarán todos los temas en los que tiene
implicación el MSL como Planificación
(corto/medio/largo plazo), papel del MSL en los
diferentes momentos del ciclo de vida del
medicamento, gestión de los Líderes de Opinión
(segmentación e implicaciones en ciclo de vida) y
de las diferentes Reuniones científicas (Adv. Boards,
Congresos, etc) así como todas las actividades de
comunicación y tareas de Competitive Intelligence
en diversos escenarios.
Especial mención a las nuevas herramientas para la
diseminación de información científica y finalmente
repaso a cuales son los principales parámetros de
evaluación del rendimiento de un MSL y la gestión
Programa
AT7 Interacciones con el MSL
En este apartado se pretende conocer de primera
mano a todos los interlocutores con los que puede
interactuar un MSL durante los diferentes
momentos de la carrera profesional.
Para ello las clases están planteadas de forma en el
que el alumno pueda escuchar y realizar preguntas
a personas que actualmente están desempeñando
roles que a la larga aparecerán en algún momento
de su carrera profesional.
AT8 Técnicas de comunicación
En el apartado de Técnicas de Comunicación
seguiremos una metodología muy abierta, donde la
teoría se unirá con la práctica activa para conseguir
un aprendizaje real y capacitar al alumno para que
una vez finalizado el Máster disponga de
herramientas para enfrentarse al día a día de un
MSL.
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
7.
7
AT9 Competencias y habilidades
Dentro de esta área se han pensado diferentes monográficos que van a capacitar a los alumnos para hacer frente a la
demanda existente a nivel tanto profesional como personal.
Se trabajará en un plan de desarrollo personal y profesional usando diversas técnicas: Inteligencia emocional/
impacto influencia, Selfcoaching, Trabajo en equipo, Negociación, Gestión del tiempo, etc.
AT10 Proyecto Final de Máster
Exposición de Proyectos.
Programa
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
MASTER EN MEDICAL SCIENCE LIASON - MSL
8.
8
Matrícula
Para la admisión en este Master se recomienda
poseer una titulación en cualquier disciplina
relacionada con el ámbito de las ciencias de la
salud.
Imprescindible un buen nivel de inglés.
PARA FORMALIZAR LA MATRÍCULA ES NECESARIO
ENCIAR CV y Carta de presentación :
isabel.amelibia@esame.org
PRECIO: Matrícula: 700 euros en concepto de
reserva de plaza + 2.550 euros *25% de
descuento a ex-alumnos ESAME
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
9. PARC CIENTÍFIC DE BARCELONA
C. BALDIRI REIXAC 4-8
08028 BARCELONA | TEL. 93 448 62 55
ESAME
Pharmaceutical
Business
School
www.esame.org