¿LA AGENDA DIGITAL 2.0 TIENE
     CORRELATO CON EL PERT?
Si la agenda digital tiene correlato con la
“PERT”,      porque con ambos podemos
obtener beneficios con el desarrollo de la
tecnología y de la comunicación, también
por ello la población se puede incluir en la
participación tanto en áreas urbanas y
rurales    mediante     la información y el
                conocimiento.
Otro punto de correlación es que si bien es
cierto que el PERT se compromete en
lograr un país con mayor grado social y
económico donde las TIC se hayan
convertido en un aspecto central para ello,
no como fin en sí mismo sino como las
herramientas transversales que apoyarán a
lograr objetivos institucionales, locales,
regionales y nacionales. Así mismo en la
agenda digital 2.0 en una de sus estrategias
es mejorar la calidad de la gestión en la
educación mediante el uso de las TIC.
¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS POSITIVOS
PLANTEADOS?
   Generar acuerdos y compromisos           Fortalecer la identidad regional
    ético, normativos cuya ejecución          en la frontera sur del país.
    garantice la intangibilidad.
   Fortalecer el servicio educacional       Reorientar el rol de los medios de
    consolidando la alianza familiar          comunicación mediante acciones
    estudiante docente y sociedad,            que promueva la recuperación de
    constituyendo            auténticas       valores.
    comunidades educativas que
    respondan eficazmente a la
    diversidad intercultural.
   Fortalecer la identidad regional
    en la frontera sur del país.
   Reorientar el rol de los medios de
    comunicación mediante acciones
    que promueva la recuperación de
    valores.
¿ESTOS SE CUMPLEN A SU CRITERIO?

   Se podría decir que si porque
    estas se encuentran ligadas
    al desarrollo que todos
    puedan       crear,  consultar,
    utilizar      y     compartirla
    información y el conocimiento
    para que las personas
    puedan emplear plenamente
    sus posibilidades en la
    promoción de su desarrollo y
    de educación que se viene
    impulsando            diversas
    iniciativas de acceso y uso de
    las TIC.

La agenda digital 2

  • 1.
    ¿LA AGENDA DIGITAL2.0 TIENE CORRELATO CON EL PERT? Si la agenda digital tiene correlato con la “PERT”, porque con ambos podemos obtener beneficios con el desarrollo de la tecnología y de la comunicación, también por ello la población se puede incluir en la participación tanto en áreas urbanas y rurales mediante la información y el conocimiento. Otro punto de correlación es que si bien es cierto que el PERT se compromete en lograr un país con mayor grado social y económico donde las TIC se hayan convertido en un aspecto central para ello, no como fin en sí mismo sino como las herramientas transversales que apoyarán a lograr objetivos institucionales, locales, regionales y nacionales. Así mismo en la agenda digital 2.0 en una de sus estrategias es mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso de las TIC.
  • 2.
    ¿CUÁLES SON LOSASPECTOS POSITIVOS PLANTEADOS?  Generar acuerdos y compromisos  Fortalecer la identidad regional ético, normativos cuya ejecución en la frontera sur del país. garantice la intangibilidad.  Fortalecer el servicio educacional  Reorientar el rol de los medios de consolidando la alianza familiar comunicación mediante acciones estudiante docente y sociedad, que promueva la recuperación de constituyendo auténticas valores. comunidades educativas que respondan eficazmente a la diversidad intercultural.  Fortalecer la identidad regional en la frontera sur del país.  Reorientar el rol de los medios de comunicación mediante acciones que promueva la recuperación de valores.
  • 3.
    ¿ESTOS SE CUMPLENA SU CRITERIO?  Se podría decir que si porque estas se encuentran ligadas al desarrollo que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartirla información y el conocimiento para que las personas puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo y de educación que se viene impulsando diversas iniciativas de acceso y uso de las TIC.