Este documento presenta varios ejercicios relacionados con palabras que contienen la letra "b". Incluye listas de palabras para copiar, completar frases y oraciones, formar familias de palabras, y realizar dictados. El objetivo es reforzar el uso correcto de la "b" en distintos contextos gramaticales y ortográficos.
Este documento habla sobre Orula, la deidad principal de la religión Ifá. Describe los nombres de Orula, su relación con los seguidores de Ifá, sus atributos como la planta sagrada y los animales de sacrificio preferidos. También menciona algunos tabúes como el aceite de sémola de maíz y la manipulación de sus objetos durante la menstruación. Finalmente, destaca la importancia de la ceremonia de Mano de Orula para determinar el camino espiritual de una persona en Ifá.
Este documento es una guía didáctica para enseñar Hebreo Bíblico y Moderno. Explica el alfabeto hebreo, las vocales, reglas de sílabas, y presenta lecciones sobre gramática básica como nombres, verbos y números. La guía proporciona instrucciones detalladas y ejercicios para cada tema para que los estudiantes aprendan el idioma de manera efectiva.
Este documento habla sobre Orula, la deidad principal de la religión Ifá. Describe los nombres de Orula, su relación con los seguidores de Ifá, sus atributos como la planta sagrada y los animales de sacrificio preferidos. También menciona algunos tabúes como el aceite de sémola de maíz y la manipulación de sus objetos durante la menstruación. Finalmente, destaca la importancia de la ceremonia de Mano de Orula para determinar el camino espiritual de una persona en Ifá.
Este documento presenta un índice de 70 lecturas literarias de diferentes géneros como cuentos, fábulas, poemas y relatos. Los temas incluyen historias sobre animales, tradiciones peruanas, biografías, descripciones de paisajes naturales y canciones. El índice proporciona los títulos de las lecturas y la página donde comienza cada una con el objetivo de ofrecer una variedad de textos para estudiantes.
Este documento presenta un resumen de las obligaciones en el derecho chileno. Explica conceptos fundamentales como las fuentes de las obligaciones, las clasificaciones de obligaciones civiles y naturales, y las características de obligaciones como las solidarias, alternativas, de dinero y condicionales. El documento analiza en detalle los elementos constitutivos, sujetos, objetos y efectos de diferentes tipos de obligaciones de acuerdo al Código Civil chileno.
Este documento presenta una introducción a los recursos procesales civiles en Chile. Explica que los recursos son los medios de impugnación establecidos por la ley para modificar o invalidar resoluciones judiciales. Enumera los principales recursos y los clasifica atendiendo a su generalidad y al tribunal que los conoce. También describe características comunes como los plazos para interponerlos y quiénes pueden hacerlo. Finalmente define los elementos que componen un recurso.
El documento presenta una lista de 34 temas principales para concursos públicos en portugués. La lista incluye temas de ortografía, uso de palabras, verbos, acentuación, crase y puntuación. Cada tema se explica de forma concisa en una o dos oraciones. El documento fue publicado el 8 de marzo de 2008 y fue creado por Terezinha Rego.
Este documento describe la clase de las aves. Explica que las aves evolucionaron a partir de dinosaurios terópodos durante el período Jurásico y que Archaeopteryx, que vivió hace aproximadamente 147 millones de años, es considerado el primer antecesor de las aves modernas. También describe algunas de las características generales de las aves, como que su cuerpo está cubierto de plumas, tienen pico sin dientes y extremidades modificadas en alas. Además, explica conceptos como la taxonomía, morfología, fisi
Este documento habla sobre Orula, la deidad principal de la religión Ifá. Describe los nombres de Orula, su relación con los seguidores de Ifá, sus atributos como la planta sagrada y los animales de sacrificio preferidos. También menciona algunos tabúes como el aceite de sémola de maíz y la manipulación de sus objetos durante la menstruación. Finalmente, destaca la importancia de la ceremonia de Mano de Orula para determinar el camino espiritual de una persona en Ifá.
Este documento es una guía didáctica para enseñar Hebreo Bíblico y Moderno. Explica el alfabeto hebreo, las vocales, reglas de sílabas, y presenta lecciones sobre gramática básica como nombres, verbos y números. La guía proporciona instrucciones detalladas y ejercicios para cada tema para que los estudiantes aprendan el idioma de manera efectiva.
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Este documento presenta un índice de 70 lecturas literarias de diferentes géneros como cuentos, fábulas, poemas y relatos. Los temas incluyen historias sobre animales, tradiciones peruanas, biografías, descripciones de paisajes naturales y canciones. El índice proporciona los títulos de las lecturas y la página donde comienza cada una con el objetivo de ofrecer una variedad de textos para estudiantes.
Este documento presenta un resumen de las obligaciones en el derecho chileno. Explica conceptos fundamentales como las fuentes de las obligaciones, las clasificaciones de obligaciones civiles y naturales, y las características de obligaciones como las solidarias, alternativas, de dinero y condicionales. El documento analiza en detalle los elementos constitutivos, sujetos, objetos y efectos de diferentes tipos de obligaciones de acuerdo al Código Civil chileno.
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El documento presenta una lista de 34 temas principales para concursos públicos en portugués. La lista incluye temas de ortografía, uso de palabras, verbos, acentuación, crase y puntuación. Cada tema se explica de forma concisa en una o dos oraciones. El documento fue publicado el 8 de marzo de 2008 y fue creado por Terezinha Rego.
Este documento describe la clase de las aves. Explica que las aves evolucionaron a partir de dinosaurios terópodos durante el período Jurásico y que Archaeopteryx, que vivió hace aproximadamente 147 millones de años, es considerado el primer antecesor de las aves modernas. También describe algunas de las características generales de las aves, como que su cuerpo está cubierto de plumas, tienen pico sin dientes y extremidades modificadas en alas. Además, explica conceptos como la taxonomía, morfología, fisi
Este documento presenta un examen muestra para prepararse para el examen de selección de la UNAM. El examen muestra consta de 120 preguntas de opción múltiple distribuidas entre nueve asignaturas. Se proporcionan instrucciones y una hoja de respuestas similares a las que se usarán en el examen real para que los estudiantes se familiaricen con el formato.
Este documento presenta un examen muestra para prepararse para el examen de selección de la UNAM. El examen muestra contiene 120 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, física y ciencias sociales. El documento explica que el propósito del examen muestra es familiarizarse con el formato y contenido del verdadero examen de selección.
Este documento presenta un programa técnico para la iniciación al baloncesto para niños en edad escolar. El programa incluye instrucciones sobre la posición básica, el control y dominio del balón, los movimientos de pies, los pases, el bote, los cambios de dirección con balón y los tiros. El objetivo es enseñar las habilidades técnicas básicas del baloncesto a niños de manera gradual y divertida para que desarrollen una base sólida.
Este documento presenta un programa técnico para la iniciación al baloncesto para niños en edad escolar. El programa incluye instrucciones sobre la posición básica, el control y dominio del balón, los movimientos de pies, los pases, el bote, los cambios de dirección con balón y los tiros. El objetivo es enseñar las habilidades técnicas básicas del baloncesto a niños de manera gradual y divertida para que desarrollen una base sólida.
Este documento presenta un resumen de los aspectos generales de los contratos según el Código Civil chileno. Inicia con definiciones básicas de contrato y sus elementos constitutivos como el consentimiento y la autonomía de la voluntad. Luego clasifica los contratos en contratos unilaterales y bilaterales, gratuitos y onerosos, conmutativos y aleatorios, entre otros. Explica los efectos de los contratos entre las partes y respecto de terceros. Finalmente, analiza conceptos como la inoponibilidad, el autocontrato
El documento trata sobre recursos procesales civiles en Chile. Explica diferentes tipos de recursos como reposición, aclaración, rectificación, apelación, queja y casación. Describe los requisitos, plazos y procedimientos para interponer cada uno de estos recursos en el sistema legal chileno.
Este documento resume la historia de Heinrich Harrer, un alpinista austriaco que fue detenido como prisionero de guerra en la India durante la Segunda Guerra Mundial. Tras varios intentos fallidos de fuga, logró escapar del campo de prisioneros en 1944 y emprendió un peligroso viaje a través del Himalaya, llegando finalmente al Tíbet, donde pasó siete años.
Here are the key measurements taken on the human body for patternmaking:
- Bust: Taken around the fullest part of the chest with arms relaxed.
- Waist: Taken around the natural waistline without compression.
- Hips: Taken around the fullest part of the hips and buttocks.
- Shoulders: Taken from the tip of one shoulder to the other across the back.
- Armscye: Taken around the body at the highest point of the armhole.
- Inseam: Taken from the crotch to the floor when legs are straight.
Other common measurements include neck circumference, sleeve length, thigh circumference, etc. Proper
Este documento presenta el índice de un libro sobre la historia del Tribunal Supremo de Elecciones de Costa Rica. El índice incluye agradecimientos, una dedicatoria y lista cinco capítulos con sus respectivas secciones y subsecciones, las cuales detallan los orígenes, creación, progreso, desafíos y curiosidades del Tribunal a lo largo de sus primeros 60 años.
Este documento contiene instrucciones para realizar diferentes tipos de paraldo en la religión Ifá. Describe los ingredientes y pasos para paraldos específicos para alejar o alimentar a los egun, así como paraldos generales y secretos para varios odunes. También incluye diagramas para ilustrar la distribución correcta de los ingredientes.
Dbook - Análisis 64 proyectos de vivienda colectivaNataluchi
Este documento presenta un análisis visual de 64 proyectos de vivienda colectiva realizado por el estudio a+t. Incluye información sobre cada proyecto como el nombre del arquitecto, la localización y una breve descripción. El documento está organizado alfabéticamente por el nombre del arquitecto responsable de cada proyecto.
Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de la letra "b" en palabras y verbos del español. Incluye listas de palabras para copiar, completar oraciones y frases, y formar familias de palabras. El objetivo es reforzar las reglas ortográficas sobre el uso de la "b".
El documento describe varias actividades lúdicas relacionadas con el uso de letras para crear historias. Se propone como ejemplo la construcción de un texto usando solo la letra R. Luego se dan instrucciones para crear un cuento usando palabras incompletas que deben completarse con letras. Otra actividad consiste en usar solo verbos de un poema para escribir un nuevo texto.
El documento presenta una guía de lectura para el libro "Lluvia de ranas" y propone varias actividades: 1) investigar sobre las ranas y otros animales de charcas y lagos, 2) imaginar posibles argumentos para la misteriosa lluvia de ranas en diferentes géneros literarios, y 3) crear una historia colectiva a partir de los títulos de los capítulos del libro. El objetivo es generar anticipación sobre la trama y personajes antes de la lectura.
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar un estudio de dibujo cómodo y funcional. Recomienda asegurarse de tener una mesa grande, plana y bien iluminada, así como materiales de referencia, herramientas y suministros al alcance para trabajar de manera eficiente. También enfatiza la importancia de mantener el área de trabajo ordenada y limpia para evitar distracciones que puedan interrumpir el flujo creativo.
El documento habla sobre los ecosistemas y sus componentes. Define un ecosistema como un conjunto de organismos vivos e interacciones con su medio ambiente. Los ecosistemas se dividen en terrestres y acuáticos. Explica las diferencias entre especie, población y comunidad, y cómo las poblaciones forman redes alimentarias y cadenas tróficas. También analiza los impactos humanos en los ecosistemas y medidas para reducirlos.
Durante los siglos XI-XIII se consolidaron los principales reinos peninsulares de Castilla, Aragón y Navarra. En Castilla la economía se centró en la ganadería y la nobleza tuvo mayor poder, mientras que en la Corona de Aragón se desarrolló el comercio marítimo y surgieron poderosas ciudades. En el siglo XIII, la Corona de Castilla y la Corona de Aragón conquistaron territorios musulmanes, dejando solo al reino de Granada bajo control islámico.
El documento es un calendario en blanco para tomar notas sobre las semanas 14 a 27 del segundo trimestre. Contiene una tabla con los días de la semana para cada mes y secciones para anotar lo que alguien le dijo y las tareas que tiene que hacer.
El documento trata sobre los ecosistemas. Define un ecosistema como un conjunto de componentes bióticos y abióticos que interactúan en un área determinada. Explica que la fuente de energía principal para los seres vivos es la luz solar y que hay dos tipos de ecosistemas según el medio físico: terrestres y acuáticos. Además, describe las cadenas y redes alimentarias, y cómo las especies, poblaciones y comunidades interactúan dentro de un ecosistema. Finalmente, analiza los efect
Modelo de contracto de trabajo a tiempo indeterminadoManager Asesores
Este documento proporciona un modelo de contrato de trabajo indefinido en España. Incluye secciones para los datos de la empresa y el trabajador, cláusulas sobre el puesto de trabajo, jornada laboral, salario, vacaciones y condiciones aplicables. También incluye cláusulas específicas para diferentes tipos de contratos indefinidos como para personas con discapacidad o beneficiarias del sistema nacional de garantía juvenil.
Este documento presenta un examen muestra para prepararse para el examen de selección de la UNAM. El examen muestra consta de 120 preguntas de opción múltiple distribuidas entre nueve asignaturas. Se proporcionan instrucciones y una hoja de respuestas similares a las que se usarán en el examen real para que los estudiantes se familiaricen con el formato.
Este documento presenta un examen muestra para prepararse para el examen de selección de la UNAM. El examen muestra contiene 120 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, física y ciencias sociales. El documento explica que el propósito del examen muestra es familiarizarse con el formato y contenido del verdadero examen de selección.
Este documento presenta un programa técnico para la iniciación al baloncesto para niños en edad escolar. El programa incluye instrucciones sobre la posición básica, el control y dominio del balón, los movimientos de pies, los pases, el bote, los cambios de dirección con balón y los tiros. El objetivo es enseñar las habilidades técnicas básicas del baloncesto a niños de manera gradual y divertida para que desarrollen una base sólida.
Este documento presenta un programa técnico para la iniciación al baloncesto para niños en edad escolar. El programa incluye instrucciones sobre la posición básica, el control y dominio del balón, los movimientos de pies, los pases, el bote, los cambios de dirección con balón y los tiros. El objetivo es enseñar las habilidades técnicas básicas del baloncesto a niños de manera gradual y divertida para que desarrollen una base sólida.
Este documento presenta un resumen de los aspectos generales de los contratos según el Código Civil chileno. Inicia con definiciones básicas de contrato y sus elementos constitutivos como el consentimiento y la autonomía de la voluntad. Luego clasifica los contratos en contratos unilaterales y bilaterales, gratuitos y onerosos, conmutativos y aleatorios, entre otros. Explica los efectos de los contratos entre las partes y respecto de terceros. Finalmente, analiza conceptos como la inoponibilidad, el autocontrato
El documento trata sobre recursos procesales civiles en Chile. Explica diferentes tipos de recursos como reposición, aclaración, rectificación, apelación, queja y casación. Describe los requisitos, plazos y procedimientos para interponer cada uno de estos recursos en el sistema legal chileno.
Este documento resume la historia de Heinrich Harrer, un alpinista austriaco que fue detenido como prisionero de guerra en la India durante la Segunda Guerra Mundial. Tras varios intentos fallidos de fuga, logró escapar del campo de prisioneros en 1944 y emprendió un peligroso viaje a través del Himalaya, llegando finalmente al Tíbet, donde pasó siete años.
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Other common measurements include neck circumference, sleeve length, thigh circumference, etc. Proper
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Este documento contiene instrucciones para realizar diferentes tipos de paraldo en la religión Ifá. Describe los ingredientes y pasos para paraldos específicos para alejar o alimentar a los egun, así como paraldos generales y secretos para varios odunes. También incluye diagramas para ilustrar la distribución correcta de los ingredientes.
Dbook - Análisis 64 proyectos de vivienda colectivaNataluchi
Este documento presenta un análisis visual de 64 proyectos de vivienda colectiva realizado por el estudio a+t. Incluye información sobre cada proyecto como el nombre del arquitecto, la localización y una breve descripción. El documento está organizado alfabéticamente por el nombre del arquitecto responsable de cada proyecto.
Este documento presenta varios ejercicios sobre el uso de la letra "b" en palabras y verbos del español. Incluye listas de palabras para copiar, completar oraciones y frases, y formar familias de palabras. El objetivo es reforzar las reglas ortográficas sobre el uso de la "b".
El documento describe varias actividades lúdicas relacionadas con el uso de letras para crear historias. Se propone como ejemplo la construcción de un texto usando solo la letra R. Luego se dan instrucciones para crear un cuento usando palabras incompletas que deben completarse con letras. Otra actividad consiste en usar solo verbos de un poema para escribir un nuevo texto.
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Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar un estudio de dibujo cómodo y funcional. Recomienda asegurarse de tener una mesa grande, plana y bien iluminada, así como materiales de referencia, herramientas y suministros al alcance para trabajar de manera eficiente. También enfatiza la importancia de mantener el área de trabajo ordenada y limpia para evitar distracciones que puedan interrumpir el flujo creativo.
El documento habla sobre los ecosistemas y sus componentes. Define un ecosistema como un conjunto de organismos vivos e interacciones con su medio ambiente. Los ecosistemas se dividen en terrestres y acuáticos. Explica las diferencias entre especie, población y comunidad, y cómo las poblaciones forman redes alimentarias y cadenas tróficas. También analiza los impactos humanos en los ecosistemas y medidas para reducirlos.
Durante los siglos XI-XIII se consolidaron los principales reinos peninsulares de Castilla, Aragón y Navarra. En Castilla la economía se centró en la ganadería y la nobleza tuvo mayor poder, mientras que en la Corona de Aragón se desarrolló el comercio marítimo y surgieron poderosas ciudades. En el siglo XIII, la Corona de Castilla y la Corona de Aragón conquistaron territorios musulmanes, dejando solo al reino de Granada bajo control islámico.
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Modelo de contracto de trabajo a tiempo indeterminadoManager Asesores
Este documento proporciona un modelo de contrato de trabajo indefinido en España. Incluye secciones para los datos de la empresa y el trabajador, cláusulas sobre el puesto de trabajo, jornada laboral, salario, vacaciones y condiciones aplicables. También incluye cláusulas específicas para diferentes tipos de contratos indefinidos como para personas con discapacidad o beneficiarias del sistema nacional de garantía juvenil.
Este documento trata sobre los tipos estructurales, nuevas tecnologías, durabilidad, proyecto y diseño de puentes de madera. En los primeros capítulos se describen brevemente los antecedentes históricos y la evolución de las técnicas de construcción de puentes de madera. Luego, se detallan los principales tipos estructurales de puentes de madera, como los de placas y de barras. Posteriormente, se explican nuevas tecnologías aplicadas a la construcción de puentes de madera, como protección por diseño,
Grupo N2
Finlandia y Hong Kong
Finlandia se ubica dentro de los mejores sistemas educativos del mundo gracias, en parte, a su modelo de educación pública (tanto en colegios como en universidades) que no distingue entre sus escuelas, pues en Finlandia todas son iguales
Educación integral y aprendizaje permanente" es la meta general de la educación en Hong Kong. Están comprometidos a la promoción del desarrollo moral, intelectual, físico, social y estético de los estudiantes, el desarrollo adaptable, creativo y permanente de sus capacidades de aprendizaje así como de sus habilidades de pensamiento independiente, crítico y con múltiples perspectivas.
Tres niños, Diogo, Beatriz y Margarida, deciden jugar en la nieve recién caída. Beatriz y Margarida sugieren hacer un muñeco de nieve y Diogo acepta la idea. Juntos construyen el muñeco usando ramas y un cachecol.
Aspire. Future Business Leaders of America PR ChapterZaida Santiago
Este documento presenta una guía de administración para Puerto Rico FBLA para el año escolar 2020-2021. Incluye información sobre la historia, visión, misión y objetivos de FBLA, así como detalles sobre las membresías, eventos competitivos, consejos ejecutivos y el plan de trabajo para el año. Además, contiene mensajes del State Chair, la Presidenta Estatal y el Consejero Estatal dando la bienvenida a los miembros para el nuevo año escolar.
El documento describe varias estrategias para mejorar la educación, incluyendo la promoción de la autonomía curricular, ampliar la formación académica en lenguaje y comunicación, y vincularse más con la comunidad. Se enfoca en las tertulias literarias dialógicas como una herramienta para fomentar el pensamiento crítico y mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de discusiones sobre obras literarias.
Evaluación institucional de logro educativo 2013 2014Ely Vázquez
Este documento presenta actividades para desarrollar habilidades en niños de educación preescolar. Incluye actividades como "Las 2 caperucitas" y "Creando palabras" para mejorar la expresión oral y escrita. También presenta juegos como "Carrera de Autos" y actividades con formas para desarrollar habilidades espaciales. El documento explica que a través de estas actividades los niños pueden progresar de sólo reconocer elementos aislados a conectarlos y configurar rutas complejas, mostrando su desarrollo
El documento habla sobre la situación de la vivienda en Madrid, donde los precios de compra y alquiler han aumentado significativamente en los últimos años, haciendo que sea cada vez más difícil para las personas acceder a una vivienda asequible. También critica que el urbanismo de la ciudad siga al servicio de intereses especulativos privados en lugar de satisfacer las necesidades de la población. Propone actuaciones para promover un urbanismo que ponga a las personas en el centro y facilite el acceso a la vivienda.
Descarga Exámenes de Bachillerato Internacional Matemáticas Nivel Medio Prueba 2 TZ0 Mayo 2016.
Clases particulares de Matemáticas y Física IB.
Matemáticas Análisis y Enfoques NM Matemáticas Aplicaciones e Interpretación NM.
Exámenes de Bachillerato Internacional (BI).
Matemáticas Análisis y Enfoques NS Matemáticas Aplicaciones e Interpretación NS.
Este documento presenta diferentes clases de pronombres, incluyendo pronombres posesivos, demostrativos, indefinidos y personales. Explica sus formas y funciones gramaticales.
Este documento presenta diferentes clases de pronombres, incluyendo pronombres posesivos, demostrativos, indefinidos y personales. Explica sus formas y funciones gramaticales.
Este documento describe los diferentes tipos de determinantes en español, incluyendo artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Los determinantes van delante de los sustantivos y concuerdan con ellos en género y número. Los artículos pueden ser determinados o indeterminados, los demostrativos indican proximidad u distancia respecto al hablante, los posesivos indican pertenencia, los numerales expresan cantidad o orden, y los indefinidos expresan cantidades imprecisas.
Un diálogo es una conversación entre dos o más personas donde intervienen alternativamente sin seguir un plan previo. Puede ser oral o escrito. Se caracteriza por ser una interacción donde los participantes construyen el texto de forma conjunta, a diferencia de un monólogo. Generalmente sigue una estructura de apertura, cuerpo y cierre.
El documento presenta los objetivos y conceptos relacionados con las reglas ortográficas de las letras. Los objetivos incluyen conocer el uso correcto de las letras, distinguir palabras homófonas y aplicar las reglas ortográficas. Los conceptos tratan sobre las reglas de cada letra y palabras de uso frecuente. El documento también incluye procedimientos y actitudes para desarrollar la conciencia ortográfica.
El documento presenta dos textos y pide identificar el género al que pertenece cada uno. El primer texto es una noticia periodística que informa sobre hechos recientes de manera objetiva. El segundo texto es una reseña crítica que evalúa y da opinión sobre una obra literaria.
El iPhone 3G llegará a España el 11 de julio de forma exclusiva a través de Telefónica. Telefónica distribuirá el iPhone de forma exclusiva durante varios años a precios competitivos. El iPhone 3G se venderá en más de 1,000 tiendas Telefónica en España y estará disponible inicialmente en Madrid.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Los modos y tiempos verbales indican la actitud del hablante hacia la acción del verbo y cuándo ocurre esa acción. El indicativo se usa para hechos, el subjuntivo para lo incierto y el imperativo para órdenes. Los tiempos verbales como el presente, pasado y futuro ubican la acción en distintos momentos temporales.
El documento resume los conceptos básicos de sustantivo, artículo y adjetivo calificativo en español. Explica que el sustantivo sirve para nombrar personas, animales, cosas, sentimientos e ideas y puede ser masculino o femenino, singular o plural. Luego define el artículo y su función de indicar el género y número del sustantivo. Por último, introduce el adjetivo calificativo y cómo expresa cualidades del sustantivo concordando con su género y número.
Esta entrevista a Alejandro Sanz trata sobre su vida personal y profesional. El cantante habla sobre sus relaciones amorosas pasadas y cómo el desamor lo ha inspirado musicalmente. También comenta sobre su éxito comercial, vendiendo más de un millón de discos, y cómo mantiene una vida sencilla a pesar de su fama y fortuna. Sanz expresa su filosofía positiva y su fe en Dios aunque no sea practicante.
El Ayuntamiento de Fiñana ha declarado persona non grata a Jonathan Moya, el hombre acusado de secuestrar y matar a una bebé de 16 meses. También han decretado dos días de luto oficial y ordenado que las banderas ondeen a media asta. El pueblo natal de Moya, Abrucena, también ha convocado un pleno extraordinario para decretar luto oficial. Además, el segundo entrenador del Real Madrid, Aitor Karanka, defendió la decisión técnica de relegar a Casillas al banquillo y no considera perdida la
Este documento define y explica varias figuras retóricas o recursos literarios como la anáfora, enumeración, antítesis, hipérbole, símil, personificación, metáfora, sinonimia, adjetivos epítetos, adjetivación abundante, derivación y repetición. Cada una se describe brevemente con ejemplos ilustrativos.
Este documento resume los principales tipos de estrofas de la poesía española, incluyendo el pareado, terceto, tercetilla, cuarteto, redondilla, serventesio, cuarteta, décima o espinela, soneto y romance. Cada forma estrófica se describe brevemente con su estructura métrica y esquema de rima.
Este documento describe diferentes figuras retóricas o recursos literarios como la anáfora, enumeración, antítesis, hipérbole, símil, personificación, metáfora, sinonimia, adjetivos epítetos, adjetivación abundante, derivación y repetición; y brinda ejemplos de cada una.
1. USO DE LA “B”
Vocabulario básico con dificultad ortográfica
Estudia estas palabras y cópialas luego.
beber – cabeza – carbón – dibujo – globo – árbol – bello – sábado – autobús
– balcón.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Completa estas frases con las siguientes palabras:
(beber – bebida – bebedor – dibujo – dibujante – dibujar)
1.- El es muy ..........................
2.- El agua es una ................................ sana.
3.- Necesito .................................... agua.
4.- Coloreo este ...............................
5.- Me gusta .......................................
6.- Mi profesor es un buen ....................................................
(árbol – arboleda – cabeza – cabezudos )
7.- Ese ............................ es enorme.
2. 8.- Vamos a la .....................................
9.- Me duele la .......................................................
10.- Gigantes y .....................................................
Une con flechas y copia las frases que resultan.
El sábado compraré mi balcón.
Es bello viajar carbón en la carbonería.
Veo el autobús desde en globo.
1.- ........................................................................................................................................
2.- ........................................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................................
Lee el siguiente texto y copia lo que falta.
Si bebes mucho alcohol te duele la cabeza. De los árboles se saca el carbón. Es
un bello dibujo. El sábado viajé en autobús. Carlos tiró el globo por el balcón.
Si .............. mucho alcohol te duele la ................. . De los ................... se saca
el ..................... . Es un ............................ .............................. . El ............................
viaje en ....................................... . Carlos tiró el ................................. por
el ............................. .
3. Estos verbos se escriben con b. Completa frases.
(debo – debían – debemos – cabe – saben – sabremos - cabían )
1.- Yo .................................. ir al dentista.
2.- Ellos ................................. llegar pronto.
3.- Nosotros .....................................estar pronto allí.
4.- El libro no ................................. en la cartera.
5.- Nosotros mañana ............................... si viene Juan.
6.- Ellos no .............................. si viene Juan.
7.- Allí no ................................ tantas niños.
Estudia estas palabras. Cópialas luego.
barrio – bastante – tabaco – banco – barra – barro – biblioteca – bicicleta –
bueno – barato .
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
Escribe cada frase debajo.
En ese barrio hay bastante barro.
4. ...............................................................................................................................................
Se partió la barra de la bicicleta.
...............................................................................................................................................
Voy a la biblioteca en bicicleta.
...............................................................................................................................................
El tabaco no es bueno ni barato.
...............................................................................................................................................
Copia
La biblioteca de este barrio es bastante buena. Una barra de pan es barata.
No se puede ir en bicicleta por el barro. El tabaco no es bueno para la salud.
Hoy el banco está cerrado.
La ............................. de este ..........................................
es ............................................... .
Una ..................................... de pan es ............................. . No se puede ir
en ....................................... por el ........................................ .
El ................................................... no es ............................................ para la salud.
Hoy el ............................................. está cerrado.
5. Completa.
(probar – probador – borrar – borrador – silbar – silbido)
1.- En el ..................................... me pruebo el traje.
2.- Me gusta .................................. la comida.
3.- La goma sirve para ....................................... .
4.- El ................................... está en la pizarra.
5.- Mi hermana no sabe ................................... .
6.- Oigo el ................................... del tren.
Lee en voz alta estas palabras. Escríbelas después.
(bandolero – bárbaro – contribuir – labor – abonar – abandonar – botín –
berrear – abusón – bisiesto)
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Copia estas frases y subraya en rojo las palabras de la pregunta anterior.
Una de las labores del campo es abonar. El bandolero abandonó el botín al
ser perseguido. En los años bisiestos, febrero tiene 29 días. Bárbaro quiere
decir incivilizado, cruel, salvaje. Tenemos que contribuir todos. El que abusa
es un abusón. Berrean algunos animales y algunos niños pequeños.
8. Rodea de rojo las palabras de este texto que pertenecen a lo anterior.
Un rebelde es el que se subleva. Colaborar es ayudar. Bicolor quiere decir que
tiene dos colores. Dar la bienvenida a alguien es manifestarle nuestra
alegría porque ha llegado a nuestra casa. Distribuir significa repartir. Un
observatorio es un lugar desde donde se observa. Sobar significa manosear.
Un grabado es un dibujo estampado sobre algo. Ebullición es sinónimo de
hervor. Despabilarse es despertarse, avivarse.
Haz una frase con cada una de estas palabras.
bicolor – bienvenida – despabilar – sobar – ebullición.
1.- ........................................................................................................................................
2.- ........................................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................................
4.- ........................................................................................................................................
5.- ........................................................................................................................................
Escribe una oración con cada uno de estos verbos.
prohibir – subir – recibir – escribir.
1.- ........................................................................................................................................
2.- ........................................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................................
4.- ........................................................................................................................................
9. Completa con formas del pretérito imperfecto de indicativo del verbo que
corresponda.
lavar – volar – tomar – pensar.
Mi abuela ................................. la ropa a mano.
Un buitre .................................... sobre el pueblo.
Mis primos ................................ muchos helados.
Ella no ...................................... nunca en el futuro.
Escribe una forma del pretérito imperfecto de cada verbo.
Colar.......................................................... Cargar ......................................................
Observar...................................................
Acabar ......................................................
Forrar......................................................... llegar ..........................................................
Completa con las terminaciones – aba – ábamos – abais o aban.
Tú cant.....................
Nosotros soñ...................................
Ella pens............................
10. Vosotras invent.......................
Ellos habl.........................
él bail................................
APRENDE
SE ESCRIBEN CON “B” LAS FORMAS DEL PRETÉRITO IMPERFECTO DE
INDICATIVO DE LOS VERBOS DE LA PRIMERA CONJUGACIÓN.
Transforma las oraciones siguiendo el modelo.
Todas las noches el gato de Laura maúlla a la luna.
R: Todas las noches el gato de Laura maullaba a la luna.
Los domingos el sacristán toca las campanas de la iglesia.
R: ..........................................................................................................................................
La gente espera el autobús debajo de la marquesina.
R: ..........................................................................................................................................
Completa con formas del pretérito imperfecto de indicativo.
Antes, mi padre (trabajar) ........................... como viajante de comercio. En
aquella época, él (viajar) ........................................... continuamente. Aunque
aquel trabajo le (encantar)...................... ,
11. un día decidió buscar otro empleo, ya que se había dado cuenta de que siendo
viajante (pasar).........
......................... demasiado tiempo lejos de nosotros y de que nos
(echar) ...........................................
mucho de menos.
Completa con “bu, bur o bus”.
..............lerías/ .........tano/ .......tifarra/ ........queda/ .........hardilla/ ......la
APRENDE
SE ESCRIBEN CON “B”:
. LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POPR LAS SÍLABAS “BU – BUR – Y BUS”.
. LOS VERBOS ACABADOS EN “BIR”, EXCEPTO HERVIR, SERVIR Y VIVIR.
. LAS FORMAS DEL PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO DE LOS VERBOS
TERMINADOS EN “AR”.
Palabras que empiezan por “al”.
Lee en voz alta estas palabras. Cópialas después.
albañil – albahaca – Albacete – albarán – albarca – albergue – albatros –
alberca.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
12. Completa.
La albahaca huele muy bien.
Nos refugiamos en el ...................................................................................... .
El ................................................. construye casas.
Firma el ...................................................... de la tienda.
Nos bañamos en la ...................................................... .
El ........................................ es un pájaro muy grande.
Las ......................................................
................................. está cerca de Murcia.
APRENDE
SE ESCRIBE “B” DESPUÉS DE “AL”
¡ATENCIÓN! ESTA REGLA TIENE EXCEPCIONES. NOS LAS OLVIDES.
ALVÉOLO -------------------- ÁLVARO.
Lee en voz alta estas palabras. Cópialas después.
albaricoque – albóndiga – albornoz – alborotar – albufera – Alberto –
albarda – albérchigo.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
Forma frases y escríbelas despùés.
13. El burro lleva en la albarda albóndigas.
Alberto vive en clase. el albornoz
A Álvaro le gustan las uso
Después del baño la albufera.
Los chicos alborotan albaricoques y albérchigos.
1.- ........................................................................................................................................
2.- ........................................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................................
4.- ........................................................................................................................................
5.- ........................................................................................................................................
Dictado
Le molesta el sol porque es albino. He firmado el albarán que nos mandan de
la librería de Albacete. Los albatros tienen las alas largas y estrechas. Al lado
de la alberca han sembrado albahaca. Los huecos donde tenemos los dientes
se llaman alvéolos. Álvaro se levanta al alba.
Lee las siguientes frases.
. Las legumbres y hortalizas son necesarias en las comidas.
. Se inclina con gran pesadumbre al saber la mala noticia.
. Tiene la incertidumbre de que todo sucederá como piensa.
. En la fiesta se reunió una muchedumbre alegre.
. Por costumbre cruzo siempre por el mismo sitio.
. La mansedumbre es una virtud poco frecuente.
Subraya las palabras que tienen “b”.
Escríbelas:
...............................................................................................................................................
14. ...............................................................................................................................................
..............................................
APRENDE
LAS SÍLABAS “BRA, BRE, BRI, BRO, BRU” SIEMPRE SE ESCRIBEN CON “B” EN
CUALQUIER LUGAR DE LA PALABRA QUE SE ENCUENTREN.
Así: broma, cabrero, costumbre.
Lee las siguientes frases.
– Esta mañana viajando en coche noté que había poca visibilidad.
– El médico me dijo que no me acercara al moribundo.
– Cuando sea mayor estudiaré contabilidad.
– Tengo poca sensibilidad en la piel.
– La responsabilidad es importante a la hora de conseguir buenas metas.
–
Subraya las palabras que tienen “b”.
Escríbelas:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
APRENDE
SE ESCRIBEN CON “B” LAS PALABRAS ACABADAS EN BILIDAD, BUNDO, BUNDA.
Copia la regla anterior:
16. SE ESCRIBEN CON “B” LAS SÍLABAS “BLA, BLE, BLI, BLO, BLU” EN CUALQUIER
LUGAR DE LA PALABRA QUE SE ENCUENTREN.
Copia la regla anterior.
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Inventa palabras con “bla, ble, bli, blo, blu”.
...............................................................................................................................................
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REPASO DE LAS REGLAS DE LA “B”
1.- Se escriben con “b” bla, ble, bli. blo, blu./ bra, bre, bri, bro, bru.
2.- Se escribe “b” después de “al”. Menos “alvéolo y Alvaro”.
3.- Se escriben con “b” los verbos acabados en “bir”, excepto hervir, servir y
vivir.
4.- Se escriben con “b” las palabras acabadas en “bilidad, bundo, bunda”.
5.- Se escriben con “b” las terminaciones verbales “aba, abas, ábamos, abaís,
aban”.
6.- Se escriben con “b” las palabras que empiezan por “bu, bur, bus”.
En esta lista de 36 palabras hay 6 palabras por cada una de las reglas
escritas más arriba. Localízalas y escríbelas.
vivir, bucal, establecer, fibra, bucle, hervir, caminabas, visibilidad, alba,
17. prohibir, tocaban, albañil, moribundo, concebir, alberca, llegaban, albergar,
apercibir, bucle, deseaban, probabilidad, budismo, labrar, contabilidad,
albornoz, soñaba, sensibilidad, busto, butifarra, estimable, respirabais,
albufera, servir, responsabilidad, sobremesa, endeble.
1.-..........................................................................................................................................
2.- ........................................................................................................................................
3.- ........................................................................................................................................
4.- ........................................................................................................................................
5.- ........................................................................................................................................
6.- ........................................................................................................................................
SUGERENCIAS ANTES DE HACER UN DICTADO
DICTADO 1º
Ejercicio
Lee y escribe después las palabras siguientes:
Recibí, contaba, escribía, habitación, sobre, cerraba, encaminaba, pueblo,
buzón, olvidaba.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
Las cartas
Nunca recibí las cartas de Tomás. Cuando volvía de sus vacaciones, siempre
18. me contaba lo mismo: escribía la carta en su habitación; la metía en el sobre
y la cerraba con mucho cuidado. Luego se encaminaba a la oficina de correos
del pueblo y la metía en el buzón ... ¡Pero olvidaba ponerle el sello!
DICTADO 2º
Ejercicio
Lee y escribe después las palabras siguientes:
Dibujo, bailan, bellamente, cabeza, habitación, árbol, beber, autobús, hablar,
balcón, sábados, bajo, carbón, globo, sabe, cabemos, debes.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................
Dictado
María hace un dibujo en una página. Los gitanos bailan bellamente. Hoy
tengo anginas y me duele la cabeza. No voy al colegio y me quedo en mi
habitación. Ahí, junto al árbol, veo un hoyo hondo. El gigante se harta de
beber. El autobús es un vehículo poco ligero. Vigila sin hablar desde el balcón.
Tenemos gimnasia los sábados. Escondió una hoja de genario bajo su
almohada. Hoy compraré carbón. Ese globo tiene un ángel pintado. No sabe
si todos cabemos en el coche. Debes tomar más leche.
DICTADO 3º
Ejercicio
Lee y escribe después las palabras siguientes:
Sábado, cabeza, dibujo, hablo, habitación, bello. balcón, autobús, beber, árbol,
dibujado, carbón, fiebre, blancos.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
19. ..............................................
Dictado
Hoy es sábado y hago gimnasia. Pongo la cabeza en la almohada. El gitano
hace un dibujo. En el colegio hablo con mis amigos. Esa habitación tiene un
bello balcón. El autobús no puede pasar por ese hoyo tan hondo. En la fuente
me harto de beber agua. Están vigilando detrás del árbol. En la primera
página está dibujado un ángel y en la segunda un gigante. Pon el carbón
ahí en el suelo. Cuando tengo prisa ando ligero. Tengo globos de cuatro
colores. Las anginas me producen fiebre. Estos genarios blancos. El coche es
un vehículo.
DICTADO 4º
Ejercicio
Lee y escribe después las palabras siguientes:
Bicicleta, bastante, biblioteca, barra, barro, tabaco, banco, barato, barrio,
prueba, silbar, borra, bien.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
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Dictado
Ahora salimos hacia el refugio. ¡Hale!, vamos a pasear en bicicleta. Es
bastante generoso y nos invita a un helado. ¡ Ah ! No puedes comer pipas de
girasol en la biblioteca. El mago hace magia con una barra de madera. ¡Oh!
Esta calle siempre tiene barro. El tabaco no es bueno. El general sale del
banco. El alcohol no es barato. El cohete se hundió y se ahogaron los
tripulantes. Me imagino que te contagiaron la gripe. En mi barrio las
personas son alegres. Si comes mucho tendrás mala digestión. Prueba a
silbar fuerte. Esta goma borra bien.