1. PRESENTADO POR:
CLAUDIA MILENA RAMIREZ

2. El águila , es el ave que posee
la mayor longevidad de su especie.

3. Llega a vivir 70 años.
Pero para llegar a esa edad ,
a los 40 años de vida tiene
que tomar una seria decisión.

4. A los 40 años:
Sus uñas curvas y flexibles ,
no consiguen agarrar a las presas
de las que se alimenta.

5. Su pico alargado y punteagudo ,
tambien se curva.
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6. Apuntando contra el pecho
están las alas , envejecidas
y pesadas por las gruesas plumas.
¡ Volar es ahora muy difícil !
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7. Entonces el águila ,
tiene sólo dos alternativas:
Morir , .....
ó
enfrentar un doloroso proceso de
renovación que durará 150 días.
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8. Ese proceso consiste en volar hacia lo
alto de una montaña y refugiarse en un
nido, próximo a una pared ,
donde no necesite volar.
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9. Entonces ,
apenas encuentra ese lugar ,
el águila comienza a golpear con su pico
la pared , hasta conseguir arrancárselo.
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10. Apenas lo arranca ,
debe esperar a que nazca un nuevo
pico con el cual después ,
va a arrancar sus viejas uñas.
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11. Cuando las nuevas uñas comienzan
a nacer, prosigue arrancando sus
viejas plumas.
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12. Y después de cinco meses ,
sale victorioso para su famoso
vuelo de renovación y de revivir ,
y entonces dispone de ...
30 años más.
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13. A veces nos preguntamos:
¿ Por qué renovarnos ?
En nuestra vida, muchas veces, tenemos que
resguardarnos por algún tiempo y comenzar un proceso
de renovación.
Para que reanudemos un vuelo victorioso , nos debemos
desprender de ataduras , costumbres y otras tradiciones del
pasado.
Solamente libres del peso del pasado , podremos aprovechar el valioso
resultado de una ......
“ RENOVACiÓN ”
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16. 
 A Robert Hooke se le menciona porque fue el primero en utilizar la palabra
"célula", cuando en 1665 hacía observaciones microscópicas de un trozo de
corcho. Hooke no vio células tal y como las conocemos actualmente, él observó
que el corcho estaba formado por una serie de celdillas, ordenadas de manera
semejante a las celdas de una colmena; para referirse a cada una de estas celdas,
él utiliza la palabra célula

17. La Teoría Celular, tal como se la considera hoy, puede resumirse en
cuatro proposiciones:

1.En principio, todos los organismos están compuestos de células.
2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo.
3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes.
4. Las células contienen el material hereditario.
Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra
unidad estructural, ya que todos los seres vivos están formados por
células; es la unidad de función, porque de ella depende nuestro
funcionamiento como organismo y es la unidad de origen porque no se
puede concebir a un organismo vivo si no esta presente al menos una
célula.
Por sus aportaciones, Theodor Schwann y Mathias Schleiden son
considerados los fundadores de la Teoría Celular Moderna.

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27. ORGANELOS
CELULARES
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28. ORGANELOS
CELULARES
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29. CÉLULA VEGETAL
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31. ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN 
 Elabora un mapa conceptual sobre el contenido de
las diapositivas.
 Relaciona y compara las partes de la célula con las
partes de tu colegio. Dibuja.
 Elabora un cuadro comparativo entre las células
procariotas y eucariotas.
 Escribe 5 organismos unicelulares y 5 organismos
pluricelulares.
 Dibuja diferentes tipos de células de tu cuerpo
humano.

32. ACTIVIDADES INTERACTIVAS

 Realiza las siguientes actividades interactivas, ten en
cuenta la información presentada en la pagina web.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachil
lerato/La_celula/actividades.htm
Desarrolla el siguiente crucigrama interactivo
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1
0819/partes_de_la_celula.htm
 Desarrolla la siguiente autoevaluación.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachil
lerato/La_celula/autoevaluacion.htm

33. Actividad 1 de investigación: El descubrimiento de la
célula

 Introducción: Resultaría difícil, en esta unidad didáctica, reconstruir desde 1665
hasta hoy los avances en la historia de la citología, así como sus científicos más
relevantes. Por ello te proponemos que busques el nombre de algunos de los
autores de tratados de citología e investigadores de este campo que, a lo largo
de los siglos XVII, XVIII, XIX y XX, han aportado datos claves para el
conocimiento que tenemos en la actualidad de la célula y sus orgánulos.
 Tarea: En parejas. Busca información en la web sobre hombres de ciencia
relacionados con el estudio de la célula y elabora en un poster los principales
avances que aportaron en el campo de la citología. Organiza la tarea
cronológicamente y observa cómo aparecen siglos que apenas presentan datos
de interés y cómo otros aportan la mayor parte del conocimiento celular.
Relaciona estos avances biológicos con los avances tecnológicos de ese
momento.

34. 
 Descripción: Busca información sobre: Robert Hooke, Leeuwenhoek, Brown,
Schwann, Schleiden, Virchow, Purkinge, Dujardin, Schultze, Strasburger,
Flemming, Waldeyer, Ramón y Cajal, Sutton, Boveri y Ruska. Una vez
conseguida ordénala cronológicamente y describe en el poster la aportación
concreta de cada científico al conocimiento celular.
 Evaluación:Se tendrá en cuenta la visión general que aporte el trabajo sobre la
historia de la citología, el número de autores investigados y la calidad del
ejercicio de síntesis de los datos más relevantes. Por supuesto se evaluarán la
calidad y creatividad en la presentación de los datos en el poster, así como su
exposición oral para su comprensión por el resto del grupo.