El documento describe la importancia de la puntuación para determinar el destinatario de una herencia ambigua. Explica el uso de la coma y proporciona ejemplos de su aplicación correcta. También incluye ejercicios para practicar la puntuación con comas.
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios.
Este estímulo PISA presenta la fábula de Esopo “El avaro y su oro”. Esta fábula es un texto corto de tipo continuo, independiente y moralmente instructivo. y el proceso de comprensión requiere obtención y recuperación de la información, interpretación e integración. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios.
Este estímulo PISA presenta la fábula de Esopo “El avaro y su oro”. Esta fábula es un texto corto de tipo continuo, independiente y moralmente instructivo. y el proceso de comprensión requiere obtención y recuperación de la información, interpretación e integración. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora
os signos de puntuación son un conjunto de componentes gramaticales que permiten la correcta estructuración de los textos para su entendimiento. Al mismo tiempo, funcionan como señales o marcas que brindan la identificación de pausas, entonaciones y caídas que ayudan en la comprensión de los textos.
Son once los signos de puntuación: punto, coma, punto y coma, dos puntos, comillas (pueden ser simples o dobles), paréntesis, signos de interrogación, signos de exclamación, puntos suspensivos, guion y raya. Saber emplearlos de manera correcta es importante para que a la hora de escribir los alumnos expresen de manera adecuada aquello que quieren decir y evitar cualquier clase de ambigüedad o error.
4. ¿Sabrías puntuar ahora el texto para que los sobrinos mediano y pequeño se llevaran la herencia? “ Dejo mis bienes a mis tres sobrinos no prefiero al mayor más no dejo los bienes al mediano tampoco sólo al pequeño que no tiene poca conciencia” “ Dejo mis bienes a mis tres sobrinos no prefiero al mayor más no dejo los bienes al mediano tampoco sólo al pequeño que no tiene poca conciencia”
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12. 9. Pon la coma donde creas que debe ir y explica porqué Rebeca no te olvides de llevar la linterna. Mi gato que es muy mimoso no se separó de Arturo ni un momento. Para preparar la ensalada necesitaré lechuga tomate pepino cebolla atún y aceitunas. En fin no te entretengo más porque veo que tienes prisa. Alfredo llevó la limonada y Verónica los pasteles. 10. Copia este texto añadiendo los puntos y las comas que le faltan. No olvides poner mayúsculas cuando sea necesario. hoy he ido al mercado con mi padre nos hemos parado en la frutería y hemos comprado patatas tomates puerros y calabacines después nos hemos dirigido a la pescadería donde hemos hablado un rato con el dueño que es vecino nuestro por último nos hemos acercado a la papelería para comprar lápices y un cuaderno
13. REPASA Divide este texto en dos párrafos y cópialo. No olvides añadir los puntos y las mayúsculas que sean necesarias . dentro de una semana comenzarán las fiestas patronales de mi ciudad todos los vecinos hemos colaborado en la preparación de los festejos, en la decoración de las calles y en la colocación de carteles el alcalde anunció que dos destacados personajes del mundo de la cultura participarán en nuestra famosa maratón de cuentos
14. Lee y escribe texto indicando en el margen de cada párrafo la información que ofrece. Norbert Wiener, un famoso matemático norteamericano, descubrió en 1948 el parecido entre el cerebro electrónico y el cerebro humano. Él fue el primero en aplicar la palabra cibernética a los sistemas de comunicación en los organismos vivos y las máquinas. Las ideas de la cibernética pronto se aplicaron a actividades prácticas como la medicina, la psiquiatría, el gobierno y la organización social, ya que ofrece un inmenso campo de investigación: se ocupa tanto del estudio del comportamiento de las neuronas, como del individuo. Sin embargo Wiener, al igual que otros científicos, se alarmó por el crecimiento de la automatización y el mal uso que las personas empezaban a realizar del desarrollo de la ciencia y la técnica
15. Completa el texto anterior con opiniones, datos y argumentos de autoridad. Escribe al menos seis párrafos organizados de la siguiente manera: Introducción Opiniones Datos y hechos Argumentos de autoridad Conclusión