Este documento discute la comunicación visual de la evidencia en la escritura académica. Explica que la decisión de presentar datos de forma visual o verbal depende del tipo de datos, cómo los lectores podrían comprenderlos mejor y cómo el autor desea que respondan a ellos. Presenta algunos principios generales para la construcción de tablas y gráficos, como planificar qué se quiere comunicar, el tipo de impacto retórico deseado, y consejos específicos para tablas numéricas y gráficos de barras y circulares.

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CRUZ APOLINARDANIELADOLFO
LA COMUNICACIÓN VISUAL DE LA EVIDENCIA
En este capítulo analizaremos cuestiones que la mayoría de los escritores solo consideran, si
lo hace, al final del proceso de escritura. Sin embargo, según cual sea su disciplina, debería
pensar en presentar la evidencia en una forma visual durante las primeras etapas de la
realización del borrador.
¿VISUAL O VERVAL?
La decisión de presentar los datos de manera visual o verbal depende:
 Los tipos de datos
 Como sus lectores podrían comprenderlos mejor
 Como desea que sus lectores respondan a ellos
Es mejor comunicarse mejor con palabras cuando la información es cualitativa y no puede
presentarse fácilmente de una manera formal, o cuando los lectores se inclinan por las
palabras, como sucede en la mayor parte de las humanidades. Con otros lectores, sin
embargo, es posible comunicarse de un modo más efectivo mediante tablas, graficas de
líneas, de barras o circulares, si los datos tienen las siguientes características:
 Incluyen elementos independientes. Estos pueden ser elementos sencillos que están
bien definidos y son estables llamados casos personales, lugares, cosas, conceptos.
 Los elementos independientes están relacionados sistemáticamente con cantidades o
cualidades, llamadas variables dependientes, datos que cambian en respuesta a causas
externes.
ALGUNOS PRINCIPIOS GENERALES DE CONSTRUCCION
Como con cualquier otra cosa en su proyecto, invierta unos pocos minutos en planificar que
es lo que quiere comunicar con su tabla o grafica de barras, circular o de líneas.
1 ¿Cómo de precisos querrán los lectores que sean los datos?
Las tablas son más precisas que las graficas

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2 ¿Qué tipo de impacto retorico y visual quiere que sus lectores experimenten?
 Las tablas parecen presentar los datos objetivamente. Aunque seleccionaran datos,
estos no parecerán reflejar su propia interpretación.
 Las gráficas de barras, circulares o de líneas son visualmente más notables. Estimulan
a los lectores a reaccionar ante la imagen visual.
 Las gráficas de barras y circulares invitan a los lectores a hacer comparaciones.
TABLAS
Las tablas son útiles cuando se desea comunicar valores precisos, cuando se debe presentar
un conjunto voluminoso de datos o cuando no se sabe (o no se quiere decir) que aspectos de
los datos serán los más importantes para los lectores que necesitaran tenerlos delante para
poder relacionarlos con los ítems.
TABLAS DE NUEMROS
El primer principio en la construcción de tablas numéricas es que ayuden a los lectores a ver
lo que usted desea que vean. Si los lectores deben utilizar una tabla no para comparar valores
sino para encontrar ítems específicos que usted no puede predecir, ordene los números en un
orden predeterminado.
GRAFICAS DE BARRAS Y CIRCULARES
Las gráficas de barras y circulares ayudan a los lectores a comprender en términos generales
como varios casos o categorías independientes varían en una o unas pocas variables
dependientes. Ofrecen a los lectores una imagen de los datos. Las gráficas de barras o
circulares son descriptivas, pero pueden sugerir una historia si ordena de manera que
parezcan cambiar sistemáticamente, aunque en realidad no lo hagan.

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GRAFICAS DE BARRA
Las gráficas de barra efectivas siguen varios principios:
1. si coloca las barras horizontalmente:
 Enumere los elementos independientes a la izquierda, de derecha abajo;
 Organice la variable dependiente en la parte inferior, de izquierda a derecha.
2. si coloca las barras verticalmente:
 Enumere los elementos independientes a lo largo de la parte inferior, de izquierda a
derecha.
 Organice la variable dependiente a lo largo de la parte izquierda, de abajo a arriba.
3. si quiere comunicar valores específicos, inserte números dentro de o al final de cada barra.
4. evite barras tridimensionales. Los lectores deben interpretar si el volumen o longitud es la
dimensión sobresaliente. Son especialmente difíciles las gráficas cutas barras son pirámides,
cilindros o formas geométricas complicadas.
5. evite graficas con barras divididas o apiladas.