Este documento resume el cuento "La corneta de llaves" de Pedro Antonio de Alarcón. Narra la historia de Don Basilio, quien durante la guerra civil española aprendió a tocar la corneta de llaves para salvar su vida y la de su amigo Ramón, aunque no sabía música. Pasó años tocando la corneta por el mundo hasta que la muerte de Ramón le hizo perder la habilidad. El cuento explica por qué Don Basilio se niega a tocar la corneta para los niños.

1. LA CORNETA DE LLAVES
Pedro Antonio de Alarcón

2. AUTOR
 Pedro Antonio de Alarcón
(1833- 1891)
 Escritor andaluz que aunque
escriba en el período del
realismo y naturalismo está
más próximo a un romántico
tardío.

3. HISTORIETAS NACIONALES
 El cuento fue publicado en la obra «Historietas Nacionales» en
1881. Comprende relatos breves dedicados a Juan Valera
(novel ista español) .

4. CONTEXTO DEL CUENTO
 El cuento se pasa diecisiete años después de la Guerra Civil
Española, cuando Carlos e Isabel disputaban la Corona. Los
españoles estaban divididos en dos bandos y derramaban mucha
sangre en la lucha.

5. LA CORNETA DE LLAVES
 La corneta de llaves es un objeto evocador. Es lo que va a dar
unidad al texto. Ese objeto es lo que hace la conexión entre la
introducción y el relato posterior.
 El narrador es el protagonista.
 Hay un notable predominio del diálogo.
 El tiempo de la narrativa es el tiempo de una conversación, de
un relato oral para alguna persona. Por lo tanto, se puede
creer que la historia pasó en pocas horas.
 Se pude decir que son tres los personajes: los chicos, Don
Basi lio, Ramón Gámez.
 El cuento empieza por la frase: «Querer es poder» que llama la
atención del lector por no tener ningún precedente y por
predecir algo acerca del cuento. Es como si fuera una
motivación para leer el texto y descubrir de que se trata.

6. LA CORNETA DE LLAVES
 El cuento se encuentra dividido en capítulos: uno que es como
si fuera una introducción y ocho en los cuales el narrador
hace un relato.
 En esta introducción unos niños piden insistentemente a Don
Basil io que toque para ellos la corneta de llaves para que
ellos bailen. Él se niega, diciendo que hace años que no la
toca.
 En los ocho capítulos que siguen, el anciano hace un relato
explicando el porqué de su aversión hacia la corneta de
llaves. En verdad, el instrumento encerraba un trágico
signi ficado para él.

7. LA CORNETA DE LLAVES
 La explicación es que en la Guerra Civil Española, Don Basilio
estaba luchando cuando cayó prisionero. Iba a ser fusilado
cuando un amigo (Ramón Gámez) que estaba en el bando de
los carlistas después de deser tarse pide su perdón al jefe
diciendo que era un músico – la única clase que respetaban
los carlistas para mantener sus bandas militares – y tocaba la
corneta de llaves. Para salvarse de la muer te y librar también
de ella a su amigo, aunque nada sabía de música consiguió
aprender en quince días a tocar la corneta hasta casi
enloquecer. «Estaba loco, y mi monomanía era la música, la
corneta, la endemoniada corneta de llaves… ¡Quería aprender,
y aprendí! Y si hubiera sido mudo, habría hablado… Y,
paral ítico, hubiera andado… Y, ciego, hubiera visto. ¡Porque
quería!»

8. LA CORNETA DE LLAVES
 Don Basi l io pasó años a tocar la corneta por el mundo. Ramón
no le abandonaba.
 Tiempos después fal lece al amigo y cuando ve a su cadáver
recubrió el juicio. Cuando fue a tocar la corneta nuevamente
Don Basi l io ya no sabía más tocarla.
 El cuento termina con el narrador hablando a los chicos: «Me
pediréis ahora que os haga son para bai lar?»
 Es impor tante destacar que algunos estudiosos consideran
este texto como una novela cor ta porque está dividida en
capítulos y contiene una narrativa dentro de la otra.