Esteban debe decidir entre seguir jugando al fútbol con sus amigos o enfocarse en sus estudios. Aunque disfruta jugando y es bueno en el deporte, nota que sus calificaciones están empeorando. Sus padres también están preocupados por la situación económica familiar y quieren que se enfoque más en sus estudios. Esteban decide dejar el equipo de fútbol para pasar más tiempo estudiando y ayudar a su familia.

1. La decision de esteban Ana Gabriela posada Lengua Castellana Luz Marina S. I.E Colegio Loyola para la ciencia y la innovación. 8_2 2011

2. Palabras desconocidas DESENTONABA: estar algo o alguien en constante desagradable con lo que hay o sucede alrededor . MATE: calabaza secas y basias que sirve para muchos husos domesticos,lo que cabe en una de estas calabazas en funcion de yerba mate.

4. Tres

5. Creer

6. Del

7. Hacer

8. Pensar

9. Matar

10. Vez

11. Tomar

12. Después

14. Llevaron

15. Con

16. Pasar años

17. Ellos

18. Queja

19. Mayor

20. Hacer

21. Notaba

22. Vieron

23. Hubieron

25. Futbol

26. Equipo

27. Siempre

28. Muchas

29. Veces

30. Maestro

31. Dentro

32. Fuera

33. Mayoría

35. Amigos

36. Salvo

37. otros

38. Porque

39. Destacaba

40. Vida

41. Diversos

42. Colegio

43. Ocasiones

44. Todo

45. Reunirse

47. Económicas

48. Familiares

49. Estaban

50. Secundarios

51. Triunfa

54. Ema Wolf

55. Douglas Wrigth

56. Álvaro Yunque

57. Cecilia Pisos

58. María Cristina Ramos

59. Esteban ValentinSilvia Schujer

60. Perla Suez

61. Ricardo Mariño

62. Graciela Montes

63. Luis Pescetti

64. Lucia Laragione

65. Margarita Mainé

66. María Teresa Adruetto

68. 7. GRAMÁTICA En lingüística, el término gramática se refiere a un conjunto de marcos teóricos para el estudio de la sintaxis de las lenguas. Una gramática proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas para un determinado lenguaje. Las ideas básicas de los modelos incluidos en esta corriente tienen su origen en la teoría estándar formulada por Noam Chomsky. El núcleo común de todos los modelos sería el intentar diseñar un dispositivo formal que permita describir, analizar y especificar las oraciones de una lengua natural en forma simple, exhaustiva y general.

69. 8. ORTOGRAFÍA. Para poder aprender a escribir bien, conviene estudiar las tres partes de la ortografía por separado. Estas partes son: -La que se refiere a las letras con que se escriben las palabras, llamada ortografía literal. -Aquella que tiene relación con los signos de puntuación con que se separan las palabras, frases y oraciones; la ortografía puntual o puntuación. -La que se refiere a los acentos que llevan las distintas palabras de nuestro idioma, a la que denominamos ortografía acentual o acentuación.

70. 9. ACENTOS. Diacrítico: En la ortografía del idioma español, se denomina acento diacrítico a la tilde que se emplea para distinguir significados en pares de palabras, habitualmente monosílabas, de las cuales una es regularmente tónica, mientras que la otra átona en el habla, marcando el acento de la tónica. Las palabras que forman estos pares pueden tener el mismo origen etimológico, o pueden ser de etimología distinta.

71. Ejemplos. Mi: adjetivo posesivo, forma atona de mío. Mí: pronombre personal tónico de caso preposicional. Se: pronombre personal de acusativo o dativo. Sé: Primera persona singular del presente de indicativo de saber o segunda persona singular del imperativo de ser. 1. antes de P va M.2. antes de B va M.3. se escribe con B todas las palabras que su terminación es la partícula aba.4. se escriben con G las palabras que lleven el grupo (gen).5. después de un punto sea seguido o aparte se comienza con mayúscula.