El documento trata sobre la ortografía y los signos de puntuación. Explica que la ortografía establece las reglas para el uso correcto de las letras y signos de puntuación. También describe la importancia de la ortografía para evitar cambios de significado y lograr una mejor comprensión. Finalmente, detalla los diferentes signos de puntuación, sus funciones y ejemplos de su uso correcto.

1. ORTOGRAFÍA

2. ORTOGRAFÍA
• La ortografía es el conjunto de normas que regulan
la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que
establece las reglas para el uso correcto de las letras y los
signos de puntuación.

3. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
• Es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos
cambiar su significado, originando un gran error.
• En la ortografía deben ser tomadas en cuenta los signos de puntuación y el uso
correcto de las letras.
• Ya que una buena ortografía nos ayuda a lograr mayor alcance de los conocimientos.

4. ASPECTOS DE LA LENGUA ESCRITA
• Procurar que la presentación sea agradable y limpia.
• Utiliza adecuadamente las mayúsculas y las minúsculas, y
cuidar en general la ortografía.
• Emplear con corrección los signos de puntuación.
• Si el trabajo es manuscrito, escribir con letra clara y legible.
• Respetar todas las márgenes (superior, inferior, izquierdo y
derecho)

6. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
• Los signos de puntuación son herramientas
específicamente creadas para ayudar a los
lectores a comprender el significado de los
textos.

7. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
• La escritura es una forma
de comunicación que
implica una construcción
lineal; dado que es
imposible escribirlo todo al
mismo tiempo, es
necesario separar las
ideas, jerarquizarlas y
ponerlas en orden.

8. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
• En esta labor, los signos de puntuación sirven para:
• Estructurar el texto.
• Delimitar las frases y los párrafos.
• Hacer énfasis en las ideas principales.
• Ordenar las ideas secundarias.

9. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS
DE PUNTUACIÓN
• Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de
las unidades de significado que integran una frase o un
párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un
empleo muy preciso.
• si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases
dejan de decir lo que el autor quería decir.

10. PARA UTILIZAR BIEN LOS SIGNOS
• Absténgase de tomar la entonación como referencia para la
puntuación.
• Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un
buen modelo para el uso de los signos de puntuación.
• Revise la puntuación de sus textos antes de imprimirlos o
publicarlos. A través de la revisión Ud. se convierte en el
primer lector de su propio escrito; eso le da una oportunidad
de verificar si se ha expresado con claridad.

11. LA COMA
• La coma indica una breve pausa en
la lectura. Se emplea:
• Para separar dos o más palabras o
frases que sean de la misma clase.
• Para limitar una aclaración o
ampliación que se inserta en una
oración.
• Para separar dos miembros
independientes de una oración, haya
o no conjunción, entre ellos.

12. EI PUNTO Y COMA
• El Punto y coma indica una
interrupción más larga que la de la
coma. Se emplea:
• Para separar los diferentes
miembros de una oración larga en la
que ya hay una o más comas.
• Antes de las conjunciones o
locuciones conjuntivas mas, pero,
aunque, no obstante, cuando las
oraciones son largas. Si son cortas,
basta con la coma.

13. EL PUNTO
• El punto separa oraciones
autónomas.
• El punto y seguido:
Separa oraciones dentro de
un mismo párrafo.
• El punto y aparte: Señala
el final de un párrafo.
• El punto y final: Señala el
final de un texto o escrito.

14. LOS DOS PUNTOS
• Se emplean:
• En los saludos de las
cartas y después de las
palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos
oficiales.
• Antes de empezar una
enumeración.
• Antes de una cita textual.

15. PUNTOS SUSPENSIVOS
• Se emplean:
• Cuando dejamos el sentido de la
frase en suspenso, sin terminar,
con la finalidad de expresar
matices de duda, temor, ironía.
• Cuando se interrumpe lo que se
está diciendo porque ya se sabe
su continuación, sobre todo, en
refranes, dichos populares, etc.

16. SIGNOS DE
INTERROGACIÓN
• Se utilizan en las oraciones
interrogativas directas. Señalan
la entonación interrogativa del
hablante.
• Se escriben:
• Al principio y al final de la oración
interrogativa directa.
• NOTA: Jamás escribiremos
punto después de los signos de
interrogación y de exclamación.

17. SIGNOS DE ADMIRACIÓN
• Se utilizan para señalar el
carácter exclamativo de la
oración.
• Se escriben para empezar
y finalizar una oración
exclamativa, exhortativa o
imperativa. También van
entre signos de
exclamación las
interjecciones.

18. USO DEL PARÉNTESIS
• Se emplea:
• Para encerrar oraciones o
frases aclaratorias que
estén desligadas del
sentido de la oración en la
que se insertan.
• Para encerrar aclaraciones,
como fechas, lugares, etc.

19. LA RAYA
• Para señalar cada una de
las intervenciones de los
personajes en un diálogo.
• Para limitar las
aclaraciones que el
narrador inserta en el
diálogo.

20. USO DE LAS COMILLAS
• A principio y a final de las
frases que reproducen
textualmente lo que ha
dicho un personaje.
• Cuando queremos resaltar
alguna palabra o usamos
una palabra que no
pertenece a la lengua
española.

21. USO DE LA B
 Bra, bre, bri, bro y bru
siempre se escribe con Be.
Como regla general, se
escribe con Be si le sigue
cualquier consonante, por
ejemplo: obvio, blanco, bravo,
obstruir, brazo, abstraer.

22. USO DE LA DOBLE ERE
 Solamente se escribe
con doble Ere si es un
sonido fuerte y va entre
vocales por ejemplo: carro,
turrón, arrancar. También
cuando se utiliza un prefijo
antes de una palabra con
Ere: antirrobo,
prerrequisito, vicerrector.

23. EL USO DE LA ZETA
 Nunca se escribe la Zeta
con la E ni con la I.

24. EL USO DE GE Y LA JOTA
 Se escriben con Jota las
palabras que terminan en -aje, -
eje. Por ejemplo: coraje, garaje,
hereje y equipaje. Se escriben
con Ge los verbos terminados en
-igerar, -ger y -gir, como aligerar,
coger y fingir; con la excepción
de tejer y crujir. Llevan Jota las
formas de los verbos que no
tienen Ge ni Jota en el infinitivo,
por ejemplo: de decir, dije,
dijeron; de traer, trajimos,
trajeron.

25. LA ENE Y LA EME
 Nunca se pone Ene antes
de la Be o la Pe, se debe
poner Eme. La Ene se
utiliza antes de la Uve.
Ejemplos: embaucar,
empezar, envión, envase.

26. EL USO DE LAS TILDES
 Las palabras agudas llevan tilde
o acento cuando terminan en A,
E, I, O, U, Ene o Ese; por
ejemplo: aquí. Si termina en Ese
precedida por una consonante,
no lleva tilde. Las palabras
graves llevan tilde cuando no
terminan en A, E, I, O U, Ene o
Ese; por ejemplo: ángel. Si
termina en Ese precedida de
consonante sí lleva tilde, por
ejemplo: cómics.

27. PREFIJO
 El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su
sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas
palabras.
Ejemplos de palabras con prefijos:
Los prefijos, cuando se escriben en forma aislada, no tienen un sentido
completo, por ejemplo:
entre--
pro--
anti--
super-
supra-
tele-

28. Así escritos no constituyen palabra alguna.
 Deben estar unidos a otra para completar su significado:
entretiempo
proactivista
antirrobo
supermercado
supranacional
telecomunicación
anticuerpos
desprolijo
desprevenido

29. SUFIJO
 Concepto de sufijo: El sufijo es un término, a diferencia del prefijo, que va
escrito en la parte final y no al comienzo de un palabra para modificar y
completar su sentido.
Sufijos escritos en forma aislada.
-ario
-azgo
-ble
-ción
-ismo
-ito
-triz

30.  Igual que en el caso anterior, solo pueden tener sentido
cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva palabra
Ejemplo de palabras con sufijos:
-ario: empresario
-azgo: hartazgo
-ble: amable
-ción: comunicación, afección
-ismo:paisajismo
-ito: palito
-triz: emperatriz

32. PARRAFO
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que
presenta una información de manera organizada y coherente.

33. COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO
 1. Escoge un tema sobre el cual escribir
 2. Escribe una buena oración principal.
 3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.
 4. Desecha los detalles irrelevantes.
 5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.
 6. Concluye con una oración apropiada. Revisa y corrige.

34. COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO
Para esto pregúntese:
¿desarrollo ideas centrales?
¿hay oración principal?
¿concuerdan las partes de las oraciones?
¿las oraciones están adecuadamente
separadas por signos de puntuación?
¿las palabras son apropiadas?
¿se refleja en el párrafo las ideas que tenía
que expresar?
¿se tiene correcta la ortografía?

35. LOS CONECTORES
 Sucesión de la misma idea: al principio,
en segundo lugar, a continuación, por
último.
 Limitación: pero, no obstante, con todo,
sin embargo.
 Exclusión: por el contrario, antes bien.
 Concesión (derecho a ): aunque, si bien,
es cierto que.
 Distribución: bien (unos)... bien (otros).
 Consecuencia: por lo tanto, pues, luego,
por consiguiente.
 Continuidad: pues bien, ahora bien,
además, por otra parte, como decíamos.
Cuando tenemos ideas que
expresar, pero no sabemos
cuando parar o de qué forma
seguir, aquí hay algunos
elementos que ayudan, son
los elementos de enlace,
partículas o expresiones que
logran la continuidad en el
enlace de ideas dentro de
los párrafos, o para
relacionar unos con otros.
Estas son las que indican:
COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO

37. IMPORTANCIA
 Una excelente ortografía y redacción es
la base de un buen texto y más aun
teniendo en cuenta que, en los tiempos
de ahora y en la mayoría de las
ocasiones, nos comunicamos más por
medios escritos que por otros. Así
mismo, el problema de la ortografía no es
sólo un problema escolar, va más allá,
pertenece al diario vivir, ya sea a través
de cartas, de un currículum , solicitudes,
trabajos de investigación, escritos,
denuncias, etc.

38. BENEFICIOS
 MUESTRA NUESTRO ORDEN MENTAL
En la escritura se ve cómo estructuramos nuestro texto y este
concepto puede aplicarse al resto de ámbitos de la vida. Dejaremos
ver si tenemos claras las ideas, o si somos dispersos y confusos.
Tener una buena escritura es una forma de demostrar nuestro orden
mental y serenidad.
 OTORGA CARÁCTER PROFESIONAL
Escribir con palabras que reflejen tu profesionalismo es una manera
de darle otro tipo de validez a tu texto. No basta sólo con utilizar
palabras que hagan referencia a cierto ámbito, pero fusionando esto
con una estructura ordenada darás la impresión de que quien
escribe es alguien serio y confiable.

39. BENEFICIOS
 MUESTRA EL TRATO QUE LE DAMOS A LOS DEMÁS
Escribir sin faltas de ortografía indica que damos importancia a nuestro
interlocutor. Aunque sea un breve SMS, hay que procurar que el receptor
perciba que nos hacemos entender con corrección, es decir, que lo
valoramos.
 SIRVE COMO EJEMPLO PARA LOS DEMÁS
Evitar los errores de ortografía es una forma de servir como ejemplo para
los demás. No difundir errores ayuda a preservar nuestra lengua.
 BRINDA SEGURIDAD
Cuando no sabemos expresarnos bien con la escritura, sentimos ansiedad
y temor en múltiples situaciones. Saber que cuentas con las herramientas
necesarias para expresarte de forma correcta te brindará seguridad.

40. EJEMPLOS

41. ERRORES ORTOGRÁFICOS
Están muy mal vistos,
ya que muestran
nuestra ansiedad y falta
de serenidad.

42. LA ORTOGRAFÍA EN REDES SOCIALES
 Hoy en día los errores ortográficos se han vuelto algo común, en
particular para las nuevas generaciones de las
telecomunicaciones y de mensajería instantánea.
 Las redes sociales se han convertido en cómplices de este
fenómeno, pues las expresiones usadas se quedan fijadas en
los jóvenes especialmente su vicio de escritura. Lo peor de todo
es que la mayoría ni siquiera lo consideran un error, lo hacen
intencionalmente. Escriben con k o con z”para sobresalir de los
demás y darle un toque personal y divertido a sus comentarios.
 Y mientras unos jóvenes lo hacen por diversión, otros se
confunden al ver múltiples formas de escribir una palabra, y
algunos simplemente no muestran interés por saber la forma
correcta, sólo lo escribe como se pronuncia.

43. ERRORES COMUNES
Reemplazo de letras
Como una forma rápida de escribir se ha optado por sustituir letras como la
q por la k para evitarse la u intermedia, aunque en ocasiones, es sólo por
estilo como el reemplazo de la s por la z.
Uso de mayúsculas y minúsculas
Es frecuente observar el uso de mayúsculas y minúsculas
indiscriminadamente, mezclándolas sin respetar las reglas, ya sea en
nombres o en frases completas. Para muchos, es una forma divertida de
escribir e identificarse.
Sin acentos
Lo más común es la falta de acentos, son nulos en las redes sociales, ya
sea para búsquedas, nombres, mensajes o cualquier otra función, se ha
suprimido su uso lo que puede ocasionar una lectura difícil o equivocada.

45. CONSEJOS PARA MEJORAR LA
ORTOGRAFÍA
• Utiliza los diferentes correctores que aparecen en Google.
• Corrige las letras antes de enviar un MSN o antes de hacer una
publicación.
• Evita las redundancias
•
• Evita los extranjerismos inapropiados
• Evita las impropiedades del lenguaje
• Evita los errores de puntuación
 Lee, ya sea libros, revistas o periódicos para mejorar la escritura, ya que mientras mas
palabras mal escritas veamos, mas se graban en nuestra memoria.