La educación
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La educación es un proceso exclusivamente humano y sistemático que se forma con intencionalidad y necesidad cultural. Tiene la función de permitir al ser humano realizarse personal y socialmente mediante el perfeccionamiento de sus potencialidades características, y es una operación comunicativa, dinámica y creativa orientada al desarrollo integral del educando.
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educacion
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Rommel daniel sánchez ángulo
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1) La definición de flexión simple y los casos de flexión simple normal y oblicua.
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3) La ecuación de estabilidad que relaciona el momento flexor con la tensión y define el módulo resistente.
Manual para Carné de Operador de Grúa Torre.
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En la sociedad primitiva, la educación se basaba en la imitación de los adultos para que los niños pudieran vivir como seres adultos y repetir sus acciones. No había instituciones educativas formales; en su lugar, la educación era responsabilidad de toda la comunidad a través de la participación de los menores en eventos sociales que les enseñaban valores y habilidades prácticas para la vida. Los ritos de iniciación eran actividades organizadas que marcaban el paso a la edad adulta.
Pedagogía Para el Encuentro (Óscar López Doria)
La pedagogía para el encuentro promueve un modelo educativo sociocultural e integral centrado en el desarrollo del pensamiento y la formación de la persona a través de encuentros. Estos encuentros, diseñados por el docente, buscan desarrollar las dimensiones cognitiva, emocional, fáctica y sociocultural del estudiante mediante experiencias de aprendizaje que fomenten la modificabilidad estructural. El objetivo es formar un ser humano competente que pueda pensar críticamente y participar de manera responsable en la sociedad
La educación
Este documento presenta varias definiciones y conceptos de educación. La educación se define como un proceso de desarrollo armónico de la personalidad individual y su adaptación a la sociedad y cultura, así como la transmisión de conocimientos y valores entre generaciones. Los objetivos de la educación incluyen el desarrollo personal, la preparación para la sociedad y una orientación hacia una apreciación más profunda del mundo.
Educación
El documento define la educación como una realidad, necesidad y aspiración. Explica que la educación es un proceso de desarrollo individual y social que tiene como objetivo facilitar la creación, conservación y reproducción de la cultura, e influir en el desarrollo de los individuos a través de medios intencionales. Finalmente, describe los roles de los diferentes sujetos involucrados en el proceso educativo como alumnos, padres, docentes y la comunidad.
LA.EDUCACION.INTEGRAL
El documento habla sobre la educación integral como un enfoque holístico que considera al ser humano como multidimensional y en relación con los demás. Explica que la educación integral busca desarrollar al estudiante de manera personal y comunitaria mediante el intercambio entre maestro-alumno. También menciona que la educación debe enfocarse en aspectos éticos y transmitir valores que conduzcan al perfeccionamiento humano a través de relaciones significativas.
Articulo marco teorico
Este documento discute la relación entre la sexualidad y la educación integral en el contexto de un aula inclusiva. Propone que la educación sexual debe abordar al ser humano de manera holística y contemplar su desarrollo integral a través del arte, la ciencia y la filosofía. También sugiere que el uso de herramientas artísticas permite a los estudiantes expresar sus perspectivas sobre la sexualidad de una manera más significativa y ayuda a desarrollar una visión crítica de los mensajes sobre la sexualidad en los medios
Final gretel
Este documento presenta información sobre la educación inclusiva en 3 oraciones:
1) Aborda el valor de la educación y cómo a través de procesos educativos la sociedad intenta remediar la ignorancia natural de los seres humanos. 2) Discuten los desafíos de lograr la inclusión educativa y cómo los sistemas escolares se han desarrollado para incorporar a toda la población al sistema educativo. 3) También presenta el caso de Finlandia y cómo ha logrado una educación inclusiva a través de escuelas polivalentes que br
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Este documento presenta un glosario de 579 términos relacionados con la biografía, nutrición y pedagogía. El autor explica que el objetivo es proveer una herramienta útil para los profesionales de la educación, definiendo los términos de manera pedagógica. Agradece a quienes apoyaron la creación de este glosario y anima a los lectores a proveer comentarios para mejorarlo.
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Este documento presenta un resumen del libro "Pedagogía del oprimido" de Paulo Freire. Explica que Freire propone una "pedagogía del oprimido" que permita a los oprimidos liberarse a sí mismos mediante la reflexión crítica. Describe el método de alfabetización de Freire, el cual utiliza palabras generadoras extraídas del universo lingüístico de los alfabetizandos para fomentar la concienciación a través del diálogo y la codificación-descodificación de
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Este documento resume un libro de Paulo Freire titulado "Pedagogía de la autonomía: Saberes necesarios para la práctica educativa". El libro explora los conocimientos fundamentales que los maestros deben tener para educar con énfasis en la igualdad, la transformación y la inclusión. Freire propone veinte "saberes" organizados en tres capítulos: que no hay enseñanza sin aprendizaje, que enseñar no es transferir conocimiento, y que la educación es una empresa humana. El libro ofrece un marco conceptual para
Arte y pedagogia
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía puede considerarse una técnica que establece los parámetros y normas para el arte de educar.
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Lawsofthegame 2012 s
(1) El documento presenta las Reglas de Juego 2012/2013 de la FIFA. Joseph Blatter es el presidente de la FIFA y Jérôme Valcke es el secretario general. (2) La próxima reunión del International Football Association Board se llevará a cabo del 1 al 3 de marzo de 2013 en Escocia. (3) El documento proporciona información detallada sobre las reglas del fútbol, incluidas las dimensiones del terreno de juego, el número de jugadores, el equipamiento, la duración del partido y más.
Freire
El documento resume un libro de Paulo Freire titulado "Pedagogía de la autonomía". Freire argumenta que la enseñanza requiere 20 "saberes" o principios, organizados en tres capítulos: que no hay enseñanza sin aprendizaje, que enseñar no es transferir conocimiento, y que la educación es una empresa humana. Freire aboga por una educación basada en el diálogo y el respeto mutuo entre maestros y estudiantes para promover la liberación personal y la inclusión social.
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El atletismo es un deporte que incluye disciplinas como carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Se practica a nivel aficionado y profesional en todo el mundo. Se clasifica en pruebas de pista, como carreras de velocidad y resistencia, y pruebas de campo, como salto de longitud y lanzamiento de jabalina.
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- 1. LA EDUCACIÓN ES ESPECÍFICAMENTE HUMANA Y AL MODO EXCLUSIVAMENTE HUMANA Y MEDIANTE POTENCIALIDADES CARACTERÍSTICAS DEL SER HUMANO. LA CONDICIÓN HUMANA DEL PROCESO EDUCATIVO ES SU PRIMERA Y MÁS GENERAL CARACTERÍSTICA. SE FORMA CON INTENCIONALIDAD. ES NECESIDAD CULTURAL ES FUNCION PERSONAL Y SOCIAL, PERMITE AL HOMBRE REALIZARSE EN ESTE DOBLE SENTIDO ES SISTEMÁTICA. TIENDE A PERFECCIONAR AL SER HUMANO. ES OPERACIÓN HUMANA SUSTANTIVA DEL HACER Y RECTITUD. ES DESARROLLO (PROCESO DINÁMICO) PLANEADO E INTENCIONAL, NO EXCENTA DE CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD. ES OPERACIÓN Y ACCIÓN, LEJOS DE TODA PASIVIDAD E INERCIA POR PARTE DEL EDUCANDO. ES COMUNICACIÓN. SI ES VERDADERA ES INDISPENSABLE EN EL ACTO EDUCATIVO.
- 2. Educación es un proceso holístico (integral, completo, complejo) exclusivamente humano, intencional, intercomunicativo, y espiritual, en virtud del cual se realizan con mayor plenitud la instrucción, la personalización, la socialización y la moralización del hombre. EDUCACIÓN Conclusión: