El documento presenta una definición general de cultura como el cultivo del espíritu humano y las facultades intelectuales expresadas a través de las distintas formas de una sociedad. Luego describe algunos elementos clave de la cultura escolar como las normas, símbolos, mitos, ritos, producciones y valores compartidos que moldean la identidad y vida comunitaria de una institución educativa.

1. Observación y Análisis de la
Práctica Escolar
Profesora Eugenia Sebastiana del Rosario
Dominguez Estrada
Segundo Semestre “A”
Integrantes del Equipo:
Alejandra García Hernández
Karla Karina Ramón Sánchez
Estefania Mendoza Velasquez
Zaira Yadid Evia Notario
Brenda Cristina Sánchez Ruiz

2. ¿A qué se le llama
El término cultura, hace referencia al cultivo del espíritu humano y
de las facultades intelectuales del hombre.
En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las
distintas formas y expresiones de una sociedad determinada.
?

3. CARACT ERÍST ICAS
• Toda la cultura constituye una configuración.
• Toda conducta es aprendida, aunque tenga su origen en
necesidades biológicas o instintivas.
• Es una conducta compartida en la mesura que no se apropia en
un solo individuo, sino en un conjunto más o menos amplio de
personas.
• Es una conducta transmitida, ya que nos ha llegado por las
generaciones anteriores.
• Toda cultura es abstracta, porque, todo y hacer referencia al
comportamiento humano y a los objetos que envuelven a los seres
humanos, no es ni este comportamiento ni estos objetos.
• Toda cultura es un concepto, que puede ser atribuible a la
sociedad global o a partes de la sociedad; en este segundo caso
se habla de subculturas.

5. Creencias
Es el conjunto de ideas que guían nuestros comportamientos, ya
sean correctos o incorrectos. Dan significado y propósito a la
vida.

6. Valores
Los valores son las reglas de
conducta y actitudes según
las cuales nos comportarnos y
que están de acuerdo con
aquello que consideramos
correcto.

7. “El alumno, en última instancia, cada
alumno/a son seres cambiantes que están
movidos por intereses, expectativas y
valores de diferente naturaleza.” (Santos
Guerra, 2001, p. 107)
En la opinión
de…
Guerra
Santos

8. Normas y Sanciones
Son reglas acerca de lo que la gente debe o no debe hacer,
decir o pensar en situaciones determinadas.

9. Normas
Durkheim definió los hechos sociales en Las reglas
del método sociológico como: «...modos de actuar,
pensar y sentir externos al individuo, y que poseen
un poder de coerción en virtud del cual se imponen
a él...»
-Emile Durkheim

10. Sanciones
La cultura criminal es tan real como la
legal, y mucho más difundida de lo que se
piensa habitualmente.
-Edwin Sutherland

11. Símbolos
Es algo que puede expresar o evocar un significado.

12. Idioma o lenguaje
Los seres humanos se comunican mediante símbolos, estos son el
lenguaje oral, el lenguaje escrito y el lenguaje corporal, que es el
intercambio de mensajes a través de gestos y actitudes corporales.

13. Tecnología
Son los elementos físicos materiales que han sido creados y/o
usados por el ser humano para satisfacer sus necesidades.

14. “El lenguaje es el resultado que
deseamos obtener del proceso
comunicativo.” (Baca Mateo, Virginia
María, El lenguaje como hecho cultural,
2010)
“La cultura actual es básicamente una
cultura de la tecnología, y la sociedad
actual es básicamente una sociedad
de consumo.” ( Román Rodríguez,
Gustavo, Cultura de la tecnología:
¿avance o retroceso? )

15. Escolar
El interés por la cultura de la escuela nace de la necesidad de
analizar el impacto de la cultura organizativa en el proceso
formativo. La cultura escolar es educativa en el sentido de que
cala en la personalidad.
Depende estrechamente de las personas que constituyen la
comunidad educativa, pero también de la sociedad que se
encuentra en la institución.

16. Una de las primeras formulaciones de termino cultura se debe al
antropólogo Edward B. Taylor quien la define como “aquel todo
complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, leyes,
moral, costumbres y cualquier otra capacidad y hábitos
adquiridos por un hombre en cuanto miembro de una
sociedad”. (LA CULTURA ESCOLAR EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL,
ANGEL I. PEREZ GOMEZ, PAG. 13)
Escolar

17. • Normas: Escritas o no, cumplen una función reguladora de la vida
comunitaria.
• Símbolos: Son representaciones convencionalmente aceptadas
por los miembros de la institución educativa y que contribuyen a
la construcción y el fortalecimiento de la identidad colectiva.
• Mitos: Son la narración de sucesos extraordinarios que suceden
en la institución.

18. • Ritos: Es el conjunto de reglas establecidas por la comunidad
educativa en los ceremoniales.
• Producciones: Los diversos materiales producidos por el
centro educativo.
• Valores: Con frecuencia se comparte un sistema axiológico
que modula y guía las acciones.