La educación ambiental es tarea de todos

2. Prof. Jesús Sequera
San Fernando, Agosto 2014.

3. Educación Ambiental en Venezuela
Para Muñoz Oraa (1994), en 1930 es que se inicia en tomar
en cuenta la problemática ambiental en Venezuela, con
instituciones conservacionistas para época, con
conocimiento en biología y preservación del medio
ambiente.
Lograr que la población mundial tenga conciencia del ambiente y se
interese por él, por sus problemas conexos y que cuente con los
conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseo, necesarios
para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de
soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran
aparecer en lo sucesivo (p.15)
La Carta de Belgrado

4. Valores Sobre
el Ambiente
Compromiso con las
Generaciones
Futuras
Conocimiento
Proceso para Mejorar
la Calidad de Vida
Promover el
Equilibrio Planetario
A Partir de:
Educación Ambiental

5. Visión de la
Educación
Ambiental
Aprender a conocer, capaz
de establecer puentes
entre los diferentes
saberes, entres los
saberes y sus significados
en la vida cotidiana.
Aprender a hacer,
la adquisición de
un oficio y de unos
conocimientos y
prácticas que se
relacionan
Aprender a vivir
juntos, respeto por las
normas que rigen las
relaciones entres los
seres que conforman
una colectividad
Aprender a ser,
donde el profesor
informa al
estudiante y el
estudiante informa
al profesor.
Fuente Nicolescu

6. La Educación Ambiental
en el Contexto Mundial
Declaración de Estocolmo en 1972, este evento se constituyo en la
plataforma de inicio de una mayor toma de conciencia sobre la
educación ambiental a nivel mundial
Desde estos inicios se constituye la creación de Programa
Internacional de Educación Ambiental (PIEA) de la UNESCO
La Carta de Belgrado en 1975, Elaborada en el marco del
Seminario Internacional de Educación Ambiental, donde se
definió las metas, principios, y principios que sustentan el PIEA.
En 1992, en Río de Janeiro se realizó la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el medio ambiente y desarrollo
Los principios de desarrollo sostenido, el respeto y
cuidado de la vida, mejorar la calidad de vida.

7. Educación Ambiental Como
Generador Bienestar Social
Proceso dirigido a mejorar y fortalecer la calidad de vida de la humanidad
Equilibrio con la naturaleza y compromiso con las generaciones futuras
Herramienta educativa para la transformación de la realidad social, con el
propósito de la formación integral del ser con sentido critico y reflexivo
Se orienta bajo perspectivas globalizadoras, interdisciplinarias,
constructivas, complejas, con el propósito de interpretación y acción social.
Establecer compromiso con el entorno y los elementos que constituyen
La sociedad.
Busca la formación de un ciudadano proactivo, crítico, activo y consiente
de la realidad de la comunidad.