Consideración de la función académica en los elementos que permiten la socialización del conocimiento para dinamizar los elementos integral de la educación

2. AUTOR: Doc. Jesús Sequera
San Fernando Julio 2015.
LAS FUNCIONES ACADÉMICAS COMO
SIGNIFICANTE EN LA
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

4. Es la forma de obtener
nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución
a problemas o
interrogantes de carácter
científico o no..
Es la manera
que tiene la
universidad de
establecer
interacción con
comunidades
Es el desarrollo y
compresión teórica de la
U/C, donde la misma se
debe fundamentar en la
practica y partir de la
realidad

5. Educación
Ambiental
Investigación
Educativa
Estadística
Aplicada
Unidad
Curricular
Unidad
curricular
Coh 2012
Sección X
25 Estudiante
5. No hay una manera de dar continuidad entre la educación globalizada
y la universidad
2. Semestres recargado con un gran numero de actividades de cierre por U/C
3. Falta de Conexión entre otras especialidades U/C
5. Desvinculación entre las funciones de Docencia, Investigación y Extensión
1.Docentes que planifican juntos a docentes que dictan las mismas U/C
6. Ninguna sistematización de los logros alcanzados en revistas arbitradas u otros
4. Poca utilidad de la era tecnológica

6. Todos los docentes desarrollan sus actividades en conjunto
3. Docentes y estudiantes ejemplificaran referente a la Intra, Entre o Intra Universidad
Coh 2012
Sección X
25 Estudiante
Educación
Ambiental
Investigación
Educativa
1. Desarrollar las U/C de manera complementaria
2. Partir de que todo debe estar conectado con todo, U/C, especialidades, entre otros
Estadística
Aplicada
Unidad
Curricular
Unidad
Curricular

7. Integración de las Unidades Curriculares
Naturaleza de
la Unidad
Curricular
Jerarquizar
Debilidades
De la Intra Entre y
Extra
Universidad
Actividades a
Desarrollar
Logros
Alcanzados
Requerimientos Observación
Semestre:____, Coh:____, Especialidad:_________

9. “La socialización del conocimiento es
el medio que tiene la universidad de
establecer interacción con su entorno
a través del ejercicio dialectico de sus
funciones académicas”