1. Instituto Nacional de Parques
Parque Nacional Macarao
Introducción a la
Educación Ambiental
Presentado por:
Lcda. Botero, Yenireé

2. Educación Ambiental
Es un proceso formativo mediante el cual se busca que el individuo y la
colectividad conozcan y comprendan las formas de interacción entre la
sociedad y la naturaleza, sus causas y consecuencias, a fin de que actúen de
manera integrada y racional con su medio. (Manual de referencia sobre
conceptos ambientales” Quiroz, Cesar ; Tréllez Eloísa, Bogotá, 1.992)
Consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de fomentar
las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofísico. (UNESCO, 1.970)
Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de
motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del
ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas
ambientales que se presentan. (“Ecología y Ambiente Nº 9” Ministerio del
Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables).

3. Objetivos de la Educación Ambiental
Fomentar y despertar conciencia ambiental.
Generar conocimientos en las personas y grupos sociales para ganar
una comprensión básica del ambiente en su totalidad.
Desarrollar actitudes en las personas y grupos sociales, basadas en
la adquisición de valores sociales y del interés por el ambiente.
Descubrir y cultivar las aptitudes de las personas para resolver
problemas ambientales, por sí mismas y/o actuando colectivamente.
Estimular la participación ayudando a las personas y a los grupos
sociales, a profundizar su sentido de responsabilidad y a expresarlo
actuando decididamente.
Desarrollar la capacidad de evaluación en las personas y grupos
sociales, para evaluar las medidas y los programas de Educación
Ambiental.

4. Objetivos de la Educación Ambiental
Objetivos de la Educación Ambiental
Descubrir y cultivar las aptitudes de las personas para resolver
problemas ambientales por si mismas y/o actuando colectivamente.
Estimular la participación, ayudando a las personas y a los grupos
sociales a profundizar su sentido de responsabilidad y a expresarlo
actuando decididamente.
Desarrollar la capacidad de evaluación en las personas y grupos
sociales, para evaluar las medidas y los programas de E.A.
Capacitar a la población, individual y colectivamente, para asumir de
manera participativa la gestión ambiental del espacio geográfico que
ocupa.
Contribuir a la construcción de una visión integral y holística del
ambiente, aportando instrumentos intelectuales y medios que
permitan acceder y construir saberes ambientales.
Promover y estimular acciones orientadas a alcanzar niveles
sostenibles de desarrollo a escala humana, proporcionando bases
conceptuales e instrumentales para mejorar y mantener optimas
condiciones de calidad de vida para todos.

5. Sub-divisiones de la Educación Ambiental
Educación Ambiental formal
Educación Ambiental no formal
Educación Ambiental informal

6. Características de la Educación Ambiental
Globalidad e Integralidad.
Continuidad y permanencia.
Interdisciplinaridad y transdisciplinaridad.
Cubrimiento espacial.
Temporalidad y sostenibilidad.
Participación y compromiso.
Fundamento para el desarrollo.
Vinculación con la realidad.
Universalidad.

7. “La Educación Ambiental
es responsabilidad
de todos”