LA EDUCACION Y LAS COMPETENCIAS
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El documento describe cómo la educación permite adquirir conceptos, procedimientos e información que permiten desempeñarse en actividades y ser aceptados en la sociedad. Explica que los antecedentes de la adecuación del proceso educativo incluyen el desarrollo científico, tecnológico, económico y los problemas sociales y culturales. Afirma que la educación debe centrarse en competencias que vinculen a las instituciones educativas con el sector laboral y preparen a los estudiantes para competir en el mundo laboral global
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El documento discute las limitaciones de la institución escolar para satisfacer todas las demandas de la sociedad y propone el curriculum paralelo como una solución. Identifica tres razones por las que la escuela no puede cumplir con todas las necesidades educativas, como su incapacidad para entender todas las solicitudes de la sociedad y la identificación errónea de la escuela como el único lugar para la educación. El curriculum paralelo ofrece actividades complementarias flexibles fuera de la escuela para satisfacer estas demandas.
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El documento discute las limitaciones de la institución escolar para satisfacer todas las demandas de la sociedad y la necesidad de un currículo paralelo. Explica que un currículo paralelo es complementario, flexible y temporal, enfocándose en las habilidades de los estudiantes más que en los títulos académicos. También destaca que el currículo paralelo es inevitable junto con el currículo formal y que las nuevas tecnologías y fuentes documentales deben usarse como recursos educativos.
Articulación de la docencia, investigación y extensión
El documento describe las relaciones entre docencia, investigación y extensión universitaria. Explica que la docencia es un proceso de ayuda para la adquisición del conocimiento científico, mientras que la investigación es importante para el avance de los procesos educativos. La extensión universitaria difunde la riqueza científica y cultural de la universidad a la comunidad. El documento propone acciones como fomentar la participación en eventos académicos, crear grupos de investigación y recursos para iniciar procesos que vinculen la escuela
Los paradigmas educativos
Este documento presenta una descripción de diferentes teorías y paradigmas del aprendizaje como el conductismo, el constructivismo y el socioconstructivismo. Explica los principales exponentes de cada teoría como Pavlov, Skinner, Piaget y Vygotsky, destacando sus conceptos clave sobre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. También analiza cómo cada paradigma concibe los procesos mentales y la adquisición del conocimiento.
CALIDAD EDUCATIVA
Este documento discute el concepto de calidad educativa. Explica que calidad educativa implica satisfacer las necesidades de enseñanza y aprendizaje y cumplir los objetivos educativos mediante la mejora continua. Sin embargo, la definición de calidad depende de quién la define y existe ambigüedad en torno al término. También analiza factores internos y externos que inciden en la calidad educativa, como el contexto socio-cultural y la capacidad de los maestros para adaptarse a cambios como la educación virtual durante la pandemia
Investigación educativa en méxico
La investigación educativa en México es una disciplina relativamente nueva que experimentó un auge en las décadas de 1960 y 1970, pero que actualmente sufre de falta de financiamiento, investigadores calificados y continuidad en los proyectos debido a cambios frecuentes en las autoridades. Se necesita mayor apoyo económico y coordinación para fortalecer la investigación educativa, especialmente a nivel estatal.
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Inter Ethnic Marriage In The Netherlands 2009
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Presentació del Patrimoni a Internet
Com presentar el patrimoni en l'era d'Internet. Una nova evolució del tema, ara adaptada per al Màster Oficial de Gestió del Patrimoni Cultural de la Universitat de Barcelona
Comunicar 3.0
O documento descreve uma nova tecnologia de displays eletrônicos de papel que podem ser usados em pontos de venda para aumentar as vendas. Estudos mostraram que displays dinâmicos atraem mais a atenção dos clientes e levam a um aumento de 64% nas compras dos produtos exibidos. A tecnologia pode ser produzida em qualquer formato e oferece baixo consumo de energia.
Outro Lado Da India
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para capacitar as pessoas com as habilidades necessárias para a era digital e promover a inovação. Governos devem investir em sistemas de ensino de qualidade para preparar a população para os empregos do futuro e impulsionar o crescimento.
Mision
La misión de la Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación es formar profesionales en informática con ética y responsabilidad social para garantizar la integración de las TIC en la educación a todos los niveles del sistema educativo nacional. Su visión es ser una carrera líder en formar profesionales altamente capacitados con un desempeño óptimo en informática de acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo.
Musica Enpp
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Google Reader
Este documento describe las características y el uso de Google Reader, un servicio que permite leer y suscribirse a feeds RSS y Atom de diferentes sitios web. Google Reader permite organizar las páginas más visitadas, estar al día con las actualizaciones de contenido, y compartir archivos con contactos desde cualquier equipo. El documento explica cómo ingresar una cuenta, buscar feeds, añadir suscripciones, y concluye que desde su lanzamiento en 2005, Google Reader ha revolucionado la lectura en la web y mantiene actualizados a los amantes del contenido
Aprendizaje basado problemas
El aprendizaje basado en problemas (ABP) se originó en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster (Canadá) como una propuesta educativa innovadora centrada en el estudiante. El proceso se desarrolla en grupos pequeños que aprenden de manera colaborativa al resolver problemas iniciales complejos planteados por el docente. El rol del profesor es facilitar el aprendizaje. Aunque se originó en medicina, los logros del ABP han motivado su adopción en diversas instituciones y especialidades.
APRENDIAZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNA FORMA DE APRENDER
El documento describe el aprendizaje basado en problemas (ABP), un método educativo innovador introducido en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster en Canadá. El ABP se centra en el aprendizaje estudiantil mediante la resolución colaborativa de problemas complejos planteados por los profesores. El rol del profesor cambia a ser un facilitador del aprendizaje en lugar de un transmisor pasivo de conocimiento. Aunque comenzó en medicina, el ABP se ha adoptado en muchas disciplinas y universidades debido a que promueve
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