Este documento discute diferentes enfoques para enseñar economía a estudiantes de quinto año de escuela secundaria. Propone un enfoque multidisciplinario que prepare a los estudiantes para ser ciudadanos activos capaces de comprender y analizar críticamente los problemas económicos actuales desde una perspectiva ética. También recomienda el uso de tecnologías como redes sociales y simulaciones para vincular los conceptos económicos con la experiencia de los estudiantes.