Este documento describe el papel del docente en la evaluación para el aprendizaje. El docente debe detectar rezagos temprano, analizar errores de los estudiantes y sus causas, e intervenir de manera asertiva. También debe aprovechar la diversidad de talentos entre estudiantes o ignorarla. Los docentes buscan las perspectivas de los estudiantes y proponen la resolución de problemas relevantes, mientras desarrollan competencias para identificar el aprendizaje de los estudiantes.