Presentación de un cuento motriz acerca de en Proyecto de la Edad Media, para el primer ciclo de Primaria.
Adaptación de un proyecto de Martín Pinos, Un mundo de alternativas.
Presentación del último libro que escribió Juan Arroyo, una novela histórica sobre el árabe que mantuvo en jaque más de 30 años a Jaime I, el Conquistador.
La presentación es un trabajo del proyecto arce. Es nuestro primer quesito, el estudio de la localidad de Borja. Hemos trabajado María y Estela. Estudiamos en el ceip Campo de Borja, Borja, Zaragoza.
Este trabajo lo he hecho para presentar mi localidad, Borja. Es mi primera tarea y mi primer quesito. nuestro proyecto arce tiene varias tareas y las hemos dividido en quesitos.Me llamo Belén y estudio en el c c.e.i.p campo de Borja.
Este trabajo lo he hecho para presentar mi localidad , Borja. Es mi primera tarea y mi primer quesito.
Nuestro proyecto arce tiene varias tareas y las hemos dividido en quesitos . Nos llamamos irene y carmen y estudiamos en el C. C.E.I.P campo de Borja.
Este Trabajo està Hecho Por Natalia, Estefanía, Irati Tejero e Irati Serrano. Estudiamos En El CEIP Campo de Borja. Trabajamos en El Proyecto Arce. Este es quesito Sobre la localidad.
Este trabajo es del proyecto Arce. Aunque trabajo en un equipo, esta presentación la he hecho sola. Espero que os guste. Estudio en el ceip Campo de Borja, Zaragoza.Mi equipo es Irati Serrano,Irati Tejero Adelina Figler que soy yo y Natalia Mendiola.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
3. Las buenas intenciones de Dagoberto no sirvieron de mucho, pues nada más morir, sus egoístas hijos empezaron a acusarse mutuamente de que el otro había conseguido una mitad mejor y mayor del reino. Ambos querían parte del reino del otro, convencidos de que tenían razón, por lo que, al no llegar a ningún acuerdo dieron la orden a sus ejércitos de prepararse para la guerra. REY DAGOBERTO
4. Todos los guerreros de la corte, comenzaron entonces a prepararse para la inminente guerra. Actividad nº 1: Los primeros que comenzaron a prepararse fueron los guerreros especialistas en el lanzamiento de piedras. LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
5. Actividad nº 2: En segundo lugar mandaron llamar a los caballeros, que luchaban encima de sus imponentes caballos, negros, blancos, marrones, ... los había de todos los colores. LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
6. Actividad nº 3: También comenzaron sus entrenamientos los guerreros de a pie, bien pertrechados siempre con sus afiladas espadas y sus bonitos escudos. LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
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8. La guerra estaba a punto de estallar, cuando un extraño y valiente guerrero llamado Vasili, galopaba con su caballo desde los lugares más orientales del reino, para darles un sabio mensaje a los dos hermanos. LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
9. Nuestro intrépido guerrero galopaba a toda prisa, pues venía desde muy lejos y la guerra era ya casi inminente. Actividad nº 5: Saltó con su caballo ríos y caminos, a veces tuvo que desmontar para pasar estrechos túneles y pasadizos, y subió y bajó empinadas colinas de tenebrosas montañas, pero finalmente llegó a su destino. LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
10. Los dos ambiciosos hermanos se encontraban ya frente a frente, en el campo de batalla. Vasili se plantó con valor en medio de los dos hermanos y dirigiéndose al primero de ellos le preguntó … LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
11. Has traído a tus hombres a la guerra contra tu hermano nada más que por tu envidia, si estás seguro de que tu hermano se quedó con la mejor parte del reino de tu padre, ¿estarías dispuesto a cambiársela ahora mismo? LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO
12. Después se acercó hasta el otro hermano y le dijo… LA HERENCIA DEL REY DAGOBERTO … y tú, si tantas ganas tienes de tener el reino que heredó tu hermano menor, ¿estarías dispuesto a cambiárselo ahora mismo sin tener que llegar a la batalla?
13. Ambos hermanos contestaron que sí, que si cambiaban ahora mismo los reinos no haría falta que inútilmente muriera gente aquella tarde en el campo de batalla. ¡Yo acepto! ¡Yo por mí también!
14. Los ejércitos allí presentes quedaron maravillados por la sabiduría y la justicia que demostró Vasili. Los dos hermanos tuvieron que aceptar el trato para no quedar como gobernantes injustos y sin palabra. Cada uno cambió de reino y la paz prosperó entre ellos gracias al valiente guerrero, que les enseñó a ambos hermanos que la inteligencia de un guerrero es su mejor arma, mucho más que miles de ejércitos con sus caballos, lanzas y espadas.