La hidrosfera.JUAN
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La hidrosfera está formada principalmente por agua salada que ocupa los océanos y mares, representando el 97% del agua total. También contiene aguas dulces que se encuentran en ríos, lagos y glaciares terrestres. Las aguas pueden estar en estado sólido, líquido o gaseoso y se mueven a través de corrientes oceánicas, mareas y olas impulsadas por el viento y la Luna.
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Este documento describe los recursos naturales de Puerto Rico y los efectos de la actividad humana en ellos. Explica que los recursos naturales incluyen recursos biológicos como los bosques, humedales y vida silvestre, recursos hídricos como ríos, acuíferos y embalses, y recursos geológicos como rocas y minerales. Además, describe algunas especies de plantas y animales importantes y ubicaciones de recursos naturales clave en la isla.
La hidrosfera
Este documento trata sobre la hidrosfera y el ciclo del agua. Explica que el agua se encuentra en los estados sólido, líquido y gaseoso en la Tierra, y que forma parte de un ciclo constante impulsado por la energía solar y la gravedad. También describe la distribución del agua, sus usos, la contaminación del agua, y la importancia de gestionar los recursos hídricos de forma sostenible.
Ecosistemas acuáticos
ecosistema acuático. Son aquellos ecosistemas donde los componentes vivos desarrollan todas sus actividades en en el agua, sea salada como la establecida en los mares y océanos o dulce, como los ríos, lagos, arroyos…etc. Como los seres vivos se desarrollan en el agua.
Hidrografia
Este documento describe diferentes características de la hidrografía ecuatoriana. Explica los componentes hidrográficos como ríos, torrentes, arroyos, humedales, lagos y lagunas. Describe las partes de los ríos y torrentes, así como las características distintivas de arroyos y humedales. Además, brinda ejemplos del complejo de humedales Cuyabeno y la definición de lagos y lagunas.
Clima tropical
Un clima tropical se caracteriza por tener una estación seca y una estación húmeda. Se localiza entre los trópicos de Cáncer y Capricornio. La vegetación dominante son bosques tropicales con árboles de hoja ancha de hasta 40 metros de altura. El suelo tiene periodos húmedos que causan una lixiviación moderada y el ascenso de humedad.
La hidrosfera
El documento proporciona información sobre la hidrosfera. Explica que la hidrosfera es la capa de agua que cubre el 71% de la superficie terrestre y está compuesta por océanos, mares, ríos, lagos y glaciares. Además, describe el ciclo del agua y algunas de sus propiedades fundamentales como su capacidad de presentarse en los tres estados de la materia y flotar cuando se congela. Finalmente, destaca la importancia vital del agua y la necesidad de preservarla y ahorrarla
Tipos de Selvas
Este documento describe los diferentes tipos de selvas en el mundo. Incluye la selva ecuatorial, tropical, subtropical, lluviosa, seca, basal, montana y de galería. Cada selva se define por su ubicación geográfica y clima característico, como la temperatura y precipitación promedio. La biodiversidad varía entre los diferentes tipos de selva.
ecosistema terrestre
Este documento describe los principales ecosistemas terrestres del mundo y de Colombia. Explica que un ecosistema terrestre consiste en los organismos vivos y su ambiente físico en un área de tierra. Luego describe los diferentes biomas terrestres como las zonas polares, templadas y tropicales, e ilustra ejemplos como la tundra, la taiga, las sabanas y los bosques. Finalmente, resume los ecosistemas terrestres más importantes que se encuentran en Colombia, incluidas la selva amazónica, los llanos, las sabanas
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Los ecosistemas terrestres
El documento describe los principales biomas y ecosistemas terrestres y acuáticos. Se dividen los biomas en las latitudes altas (desiertos polares, tundra y taiga), templadas (estepa, bosque caducifolio y bosque mediterráneo) y cálidas (desierto y sabana). También describe los ecosistemas acuáticos de agua dulce (ríos, marismas, lagos) y marinos, con sus respectivos organismos. Finalmente, menciona algunos ecosistemas característicos de And
Plantas con semilla
Las plantas con semilla se reproducen formando semillas y son el grupo más grande en el reino vegetal. Se clasifican en dos grupos: las angiospermas, que producen semillas encerradas en frutos y tienen flores como órganos reproductivos, y las gimnospermas, que tienen semillas pero carecen de flores y frutos, colocando sus semillas en piñas o conos.
Tipos de Habitat
Es aquel lugar que reúne los requisitos necesarios para albergar a todas las especies, que puedan adaptarse a ese entorno.
Bosque templado
Este documento describe los bosques templados, biomas caracterizados por cambios estacionales significativos entre veranos cálidos e inviernos fríos. Contienen una mezcla de árboles caducifolios y coníferas, así como arbustos y plantas herbáceas. Albergan una gran diversidad de plantas y animales, incluidas aves, anfibios, reptiles y mamíferos. La caída de hojas en otoño permite que otras especies crezcan debajo de los árboles y los troncos ca
Localización y limites de America
Este documento presenta una introducción a la geografía de América. Propone destacar la localización y límites del continente, así como observar las ventajas y desventajas de su posición. Divide al continente en cuatro regiones principales - América del Norte, América Central, América del Sur y el Archipiélago Antillano - y describe brevemente cada una. Finalmente, hace un llamado a preservar la diversidad natural y cultural de América.
Biomas del mundo
Este documento describe los diferentes biomas del mundo, incluyendo la tundra, taiga, bosque templado, bosque tropical, pradera, chaparral, sabana y desierto. Para cada bioma, se proporciona información sobre su ubicación, fauna, flora y características distintivas.
Existen nueve hábitat o ecosistemas en este pequeño territorio llamado ecuador
Este documento describe los nueve ecosistemas y parques nacionales del Ecuador, incluyendo la flora y fauna de cada uno. Los ecosistemas incluyen bosques húmedos y secos, manglares, páramos y Galápagos. Los parques nacionales descritos son Sumaco-Napo Galeras, Yasuní, Cayambe-Coca, Cotacachi-Cayapas, Limoncocha, Manglares-Churute, Cajas, Cotopaxi, Galápagos y Machalilla. Cada parque contiene una
Los ecosistemas
Este documento define los diferentes tipos de ecosistemas, incluyendo terrestres, acuáticos y mixtos. Explica que un ecosistema está formado por organismos bióticos y su hábitat abiótico, y que existen interacciones complejas entre los niveles tróficos. También describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, fósforo, nitrógeno y otros elementos que mueven entre los seres vivos y el medio ambiente.
Las placas tectónicas
El documento describe las placas tectónicas y la teoría de la tectónica de placas. Explica que la litosfera está fragmentada en placas que se desplazan sobre la astenósfera. Identifica los objetivos de identificar las placas cercanas a la comunidad, nombrar las consecuencias de las placas, y describir el movimiento e interacciones de las placas. Incluye un enlace a un video sobre las placas tectónicas.
Ciclo del Agua
La exposición presenta los conceptos clave del ciclo del agua, incluyendo la evaporación, la condensación y la precipitación. Explica que el ciclo del agua involucra el proceso continuo por el cual el agua se evapora de la superficie de la tierra y los océanos hacia la atmósfera, se condensa formando nubes, y luego regresa a la tierra como lluvia, nieve o granizo, completando así el ciclo.
Presentacion reino vegetal
El documento describe las características de las plantas del reino vegetal, incluyendo musgos, helechos, equisetos, gimnospermas y angiospermas. Las plantas más evolucionadas son las angiospermas, que tienen óvulos protegidos en un ovario y son las más importantes del reino vegetal.
RELIEVE E HIDROGRAFÍA. NOCIONES BÁSICAS.
1) El relieve terrestre se forma a través de procesos tectónicos internos que levantan y pliegan la corteza terrestre, así como por agentes erosivos externos que modelan la superficie.
2) Las principales formas de relieve incluyen llanuras, mesetas, montañas, así como unidades continentales como zócalos, cubetas sedimentarias y cadenas de plegamiento.
3) La hidrografía comprende las aguas continentales como ríos, lagos y acuíferos, los cuales fluyen
Desertificación
La desertificación ocurre principalmente como resultado de la actividad humana como el cultivo y pastoreo excesivo y la deforestación, lo que destruye la cubierta vegetal y erosiona el suelo. Las Naciones Unidas han establecido una convención para combatir la desertificación mediante programas locales e internacionales que mejoren la productividad del suelo y la conservación de recursos. La desertificación afecta los medios de subsistencia de millones de personas que viven en las tierras áridas del planeta.
Cuencas hidrograficas del continente americano
El documento describe las principales cuencas hidrográficas y cuerpos de agua de América. Destaca las cuencas del Amazonas, Orinoco y Río de la Plata en América del Sur, y las cuencas del Misisipi, Misuri y Ohio en América del Norte. También menciona lagos importantes como los Grandes Lagos y el lago Enriquillo en República Dominicana. Explica que las cuencas hidrográficas proveen agua dulce y sustento a los ecosistemas terrestres.
Regiones turisticas del ecuador
La costa, sierra y amazonía son las tres regiones principales del Ecuador. La costa se caracteriza por sus playas y gastronomía, y es conocida por el avistamiento de ballenas. La sierra incluye la capital Quito y cuenta con volcanes, valles y atracciones para el turismo de aventura. La amazonía tiene una rica biodiversidad y tribus indígenas. Las Islas Galápagos son un archipiélago oceánico protegido conocido por su flora y fauna únicas.
Ciclo Del Agua Power Point
Este documento presenta el ciclo del agua. Explica que el ciclo del agua involucra la evaporación del agua de los cuerpos de agua y la tierra hacia la atmósfera, la condensación del vapor de agua en las nubes, y la precipitación del agua de regreso a la tierra a través de la lluvia, nieve o granizo, completando así el ciclo continuo del agua.
La fauna y la flora diapositivas
La fauna se refiere a las especies animales que habitan en una región, período geológico o ecosistema. La fauna venezolana es sorprendentemente variada y abundante, con más especies de pájaros salvajes que en América del Norte y Europa, muchas de las cuales se encuentran en Mérida. La diversidad de paisajes en Venezuela también ha permitido el desarrollo de una flora muy diversa, que incluye frailejones, flora espinosa y densos bosques selváticos en el sur
TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS
Este documento proporciona una introducción a los ecosistemas. Define un ecosistema como una comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre sí. Explica que los ecosistemas tienen tres componentes principales: los seres vivos, el medio físico y las relaciones entre ellos. También describe varios tipos de ecosistemas, como acuáticos, terrestres, naturales y humanizados, y explica conceptos clave como cadenas alimentarias, redes alimentarias y cambios en los ecosistem
Angiospermas
Este documento describe las características principales de las plantas angiospermas, divididas en monocotiledóneas y dicotiledóneas. Las monocotiledóneas tienen una sola hoja primaria (cotiledón), raíces del mismo grosor, hojas con nervadura paralela y flores con pétalos en múltiplos de 2 o 5. Las dicotiledóneas tienen dos hojas primarias (cotiledones), raíces ramificadas, hojas con nervadura en forma de red y flores con 3, 6 o 9 pé
La Hidrosfera
Este documento describe los diferentes componentes de la hidrosfera terrestre. Explica que el agua se encuentra en los océanos, aguas continentales y glaciares, y que estos compartimentos están conectados a través del ciclo del agua. Describe los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), y explica que el agua se mueve constantemente entre los océanos, atmósfera y continentes a través del ciclo hidrológico. Finalmente, detalla los diferentes tipos de aguas continent
Hidrosfera
La hidrosfera incluye todas las aguas del planeta, tanto en estado sólido, líquido o gaseoso. Casi toda el agua se encuentra en los océanos y mares, aunque una pequeña parte se encuentra como hielo y nieve en las montañas y zonas polares. El agua sigue un ciclo cambiando entre estados.
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Tema 3 La hidrosfera
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Lahidrosfera
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Los océanos cubren el 75% de la Tierra y contienen el 90% del agua del planeta, la mayoría salada. El agua dulce proviene de ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas en los continentes y se mueve a través del ciclo del agua entre la atmósfera, la tierra y los océanos. Los océanos presentan mareas, olas y corrientes marinas que afectan el clima y transportan organismos.
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El documento evalúa el rendimiento de un equipo en varias categorías como la cooperación, organización, colaboración, respeto, apoyo y resolución de conflictos. En general, el equipo trabajó de manera cooperativa y organizada, aunque algunos miembros colaboraron más que otros y les faltó tiempo para completar todas las tareas. El equipo resolvió los desacuerdos escuchando las opiniones de todos y llegando a un consenso satisfactorio.
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El documento describe el aprendizaje cooperativo, incluyendo sus características, tipos de interdependencia en el aula, componentes esenciales, y pasos para implementarlo. Explica que el aprendizaje cooperativo implica que los estudiantes aprendan tanto los contenidos académicos como habilidades de trabajo en equipo, y que tienen la doble responsabilidad de aprender los materiales y ayudar a sus compañeros a aprender también.
Baraja Rutinas y destrezas de pensamiento
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Abp. Ejemplos de proyectos
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos. Este método implica que los estudiantes resuelvan preguntas o problemas y creen un producto final. Los proyectos pasan por varias fases como investigar, debatir ideas, establecer conclusiones y presentar resultados. El producto final puede ser un video, cómic, ruta culinaria u otro artefacto creado por los estudiantes.
Cuadernillo PBL diseño metodologías activas
Este documento describe una lección sobre cómo resolver problemas. Incluye una descripción del problema, objetivos de aprendizaje, recursos, metodología, cronograma y forma de evaluación. Los estudiantes aprenderán a resolver problemas mediante la presentación de soluciones y serán evaluados en su producto final.
Cuadernillo abp diseño metodologías activas
El documento describe las etapas de un proyecto de aprendizaje, incluyendo la presentación del proyecto, la búsqueda de información, la elaboración del producto, la difusión y las actuaciones. También cubre los contenidos, criterios de evaluación, cronograma, recursos, herramientas TIC, evaluación del proceso y producto.
EVALUACIÓN Y ABP
Este documento presenta diferentes herramientas y estrategias para la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación no solo mide resultados, sino que también influye en lo que se enseña y cómo, y en lo que los estudiantes aprenden y cómo lo hacen. Describe herramientas como rúbricas, diarios de aprendizaje, portafolios y evaluación de trabajo cooperativo, explicando sus objetivos y ventajas para medir el progreso del aprendizaje. El documento enfatiza que la evaluación debe usarse para mejorar la enseñ
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
El documento discute la importancia de desarrollar la competencia comunicativa lingüística en los estudiantes y la sociedad para que puedan enfrentar los retos actuales y futuros. Señala que la enseñanza de la lengua debe abarcar la oralidad, la comprensión lectora, la expresión escrita y el uso de diferentes recursos y soportes. Asimismo, destaca que la biblioteca escolar es fundamental como complemento al trabajo en el aula para fomentar la lectura y el acceso a la información.
Plataforma sesion ple_aula_innova2
El documento presenta una introducción al concepto de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE no es una plataforma tecnológica sino una manera de aprender de forma conectada utilizando diversas herramientas y fuentes de información. Asimismo, destaca la importancia de las redes sociales y las conexiones con otras personas para ampliar las oportunidades de aprendizaje. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para enriquecer el propio PLE como docente a través de la suscripción a
Organizadores gráficos. Rutinas de pensamiento
Este documento presenta varias metodologías activas para la rutina de pensamiento como 3,2,1 puente; Veo, me interesa, investigo; Antes pensaba... Ahora pienso...; C.S.I (Color, Símbolo, Imagen); Puntos de brújula; Palabra, idea, frase; K.W.L (Know, Want, Learn); Veo, pienso, me pregunto; y Headlines.
Proyecto Lingüístico de centro. Nos comunicacmos para aprender
El documento trata sobre la importancia de desarrollar la competencia comunicativa lingüística en los estudiantes y en la sociedad para enfrentar los retos actuales y futuros. Se enfatiza que la enseñanza de la lengua debe abarcar la oralidad, la lectura, la escritura y el aprendizaje de otras lenguas, utilizando una variedad de materiales y soportes. Asimismo, se destaca la importancia de las bibliotecas escolares y de adoptar un enfoque comunicativo en la enseñanza de idiomas extranjeros
Presentación experiencias didácticas.Competencia Didáctica y de formación. @M...
El documento describe una jornada sobre competencias profesionales y formación permanente para profesores. Se centra en compartir experiencias sobre la competencia didáctica y la formación, presentadas por MaVictoria Casado Martín. El documento proporciona detalles sobre la fecha y tema de la jornada pero no incluye información sustantiva sobre las experiencias compartidas.
Aula innova cfie_sa_evaluacion
El documento habla sobre la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación no solo mide resultados sino que también influye en lo que se enseña y cómo, y en lo que los estudiantes aprenden y cómo lo hacen. Además, describe diferentes tipos de evaluación como la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, así como herramientas de evaluación como portfolios y rúbricas. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo diseñar rúbricas de manera efectiva.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La hidrosfera.JUAN
- 2. ¿Qué es? Es la parte del planeta formada por agua. Ocupa el 70 % de la superficie terrestre y puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso.
- 3. Aguas saladas Son los mares y los océanos. Tienen una gran cantidad de sal. Ocupa el 97 % de todo el agua. Pueden ser: Corrientes marinas: Son desplazamientos de grandes masas de agua a diferente profundidad. Mareas: Son cambios de nivel causados por la Luna o el Sol. Olas: Son movimientos ondulados del agua, producidos por el viento.
- 4. Aguas dulces Se laman dulces por no tener sal. Están en los continentes. Pueden ser: Aguas superficiales: Son los que discurren por la superficie terrestre. Forman torrentes,que son grandes cantidades de agua que van por pendientes, los ríos llevan el agua al mar y los lagos. Aguas subterráneas: Proceden de las precipitaciones. Se filtra por las rocas hasta que se acumula y se forman los acuíferos Glaciares: Están en los picos de las montañas y en los polos. En los glaciares de las montañas se desplaza muy lentamente