Documento que explica el contexto sociopolítico del tránsito de la época del régimen del terror a la revolución Francesa

1. EUROPA FINALES DEL SIGLO XVIII

2. ASPECTOS POLÍTICOS
Se vivía en el “antiguo régimen”, este término lo acuñaron y emplearon
por vez primera los revolucionarios franceses (durante la Asamblea
Constituyente, en 1790) para designar despectivamente las estructuras
política, social y administrativa del país en que vivían, que consideraban
decadentes e injustas.
El antiguo régimen fue la forma de gobierno empleada en Francia, y en
gran parte de Europa, durante los siglos XVII y XVIII.

3. La forma de gobierno era la monarquía absoluta,
caracterizada por el mandato de un rey.
El rey atesoraba los tres poderes (judicial, legislativo
y ejecutivo). Su régimen y trono eran de inspiración
divina, elegido por Dios para desempeñar el puesto
de rey. Además, justificándose en esta
consideración, su poder no tenía límites, impartía su
gobierno de forma despótica; y justicia de forma
arbitraria. Aunque, debido al papel de la nobleza,
algunos reyes sí tenían ciertos límites no escritos.
El rey gobernaba de forma vitalicia, donde los
nombramientos dependían de su voluntad y las
libertades individuales estaban restringidas
EL PANA LUIS XIV O REY SOL

4. ASPECTOS SOCIALES
MONARCA
NOBLEZA
ESTADO LLANO O
TERCER ESTADO
CLERO
BURGUESÍA, EJÉRCITO, MERCADERES, PROFESIONALES, ARTESANOS,
POBRES DE LAS CIUDADES Y EL CAMPESINADO.
Se nacía con la clase social a la
que se pertenecía, haciendo
prácticamente imposible subir
socialmente. La sociedad era
desigual y excluía a los que no
tenían un puesto honorable.

5. MONARCA
Un monarca es el jefe de Estado de una
monarquía, es decir, a quien ejerce de
manera vitalicia (de por vida) y dinástica
(hereditaria) el cargo de líder político
del Estado, empleando títulos
nobiliarios o aristocráticos como rey o
reina, príncipe o princesa, emperador o
emperatriz, gran duque o gran duquesa
(o sus equivalentes antiguos: zar o
zarina, faraón, khan, inca, califa, sah,
entre muchos otros).

6. La nobleza era la capa social más poderosa y tenía
la supremacía social, aunque su número era
limitado. El estatus social está determinado por la
familia a la que pertenece (cualidad de noble) o
por las relaciones con los gobernantes (nobleza de
privilegio).
NOBLEZA

7. CLERO Se denominaba así a la clase conformada por
los sacerdotes que se guían por la doctrina
cristiana, según los preceptos de la Iglesia
católica.
Bajo la denominación de clero se consideran a
todas las personas que se han ordenado en el
servicio religioso, como los sacerdotes y los
diáconos.
La función del clero es la práctica del culto, lo
cual comprendía la celebración de la liturgia, la
enseñanza y la predicación, así como la
administración de los sacramentos (bautismo,
confirmación, matrimonio, extremaunción,
etc.)

8. Se llamaba
“estado llano” o
“tercer estado”
al conjunto del
pueblo
desposeído de
bienes
económicos y de
distinciones
sociales, eran
ciudadanos sin
privilegios y más
empobrecidos.
TERCER ESTADO

10. ASPECTOS ECONÓMICOS
La política económica predominante durante el Antiguo Régimen fue el
mercantilismo, que se sustentaba principalmente en una fuerte intervención del
Estado en la economía. Esta se basaba en la agricultura de subsistencia, con
avances técnicos muy rudimentarios, de manera que el aumento productivo lo
determinaba el crecimiento demográfico. Los intercambios comerciales se
llevaban a cabo en mercados locales o regionales. Los campesinos debían
repartir sus cosechas entre el clero, la nobleza y el monarca, como parte del pago
de impuestos. La producción artesanal, que se concentraba en las ciudades, era
objeto de estrictas reglas gremiales que limitaban la libre competencia.

11. PENSAMIENTO
ILUSTRADO
• Durante el siglo XVII, se desarrolló en Europa un
movimiento de carácter cultural conocido como la
ilustración. Su nombre procede de la voluntad ilustrativa e
iluminadora del movimiento, frente a lo que llamaban
oscurantismo, impuesto por la Iglesia y las instituciones del
Antiguo Régimen, durante la Edad Media. Sus orígenes se
remontan a los pensadores de la revolución científica del
siglo XVII. Entre estos pensadores se destacan Isaac
Newton, René Descartes y John Locke.
• Los ilustrados criticaban con dureza la sociedad y la
política del Antiguo Régimen y eran defensores absolutos
de la razón, o el racionalismo, como único medio para
comprender e interpretar el mundo. Rechazaron algunos
planteamientos de la institución religiosa. En un comienzo,
las concepciones de los ilustrados tuvieron una gran
acogida, pero luego de la Revolución Francesa fueron
vistas con desconfianza. La recepción de las ideas
ilustradas tuvo eco en la nobleza y los ricos, de modo que
fue un proceso más urbano que rural. Estas ideas
circularon en libros, prensa, universidades, sociedades
literarias y lugares de discusión política.

13. Religioso: sociedad laica anticlerical, secularización de la sociedad
Educación: mejora en todos los niveles con PP para reducir analfabetismo
fomentar la cultura y educación
Científico: aparición de sociedades para fomentar el estudio e investigación
Político: crítica a la monarquía, la perspectiva de despotismo ilustrado, gobierno debía
regirse por los principios de la ilustración y buscar con ello, lo mejor para el pueblo. El
gobierno no debía admitir las opiniones del pueblo, porque no estaban con el conocimiento
necesario para tomar decisiones racionales en el ámbito político. Todo para el pueblo, pero
sin el pueblo. El fin último es la democracia con un pueblo ilustrado
Economía: liberalismo, planteaba la necesidad de garantizar el derecho a la propiedad
privada y la libertad de los individuos para producir y comerciar. Someter la economía a las
leyes de la oferta y la demanda, restringiendo el control del Estado. Igualmente, recuperar el
valor del trabajo como fuente de toda riqueza. Elevar la productividad laboral y distribuir sus
ganancias entre todas las clases sociales.
Tecnológico: Revolución industrial
Social: Clases sociales, determinado por la riqueza y las funciones que se cumple: Burguesía,
clase media y clase pobre
Aumento demográfico
Música: Haydn, Mozart paso del barroco a las sonatas