independencia Americana

1. Representaciones sociales y su enseñanza

2. Los usos de la historia en el
discurso escolar (fundación):
Articulación entre lo fáctico y lo moral
Memoria selectiva sobre los hechos del pasado
El carácter ético del relato histórico se debe a:
La apelación a valores compartidos
La construcción de juicios morales sobre las
decisiones y acciones de los que son considerados
protagonistas
La justificación moral de los sacrificios y pérdidas
El ideal de bien vinculado al éxito final del proyecto
político

3. Los usos de la historia:
Los relatos históricos son ofrecidos como algo
externo, ya dado, que por lo tanto no admite
problematización.
Neutralizan el azar y ordena los acontecimientos de
manera acumulativa, coherente y continua. Sobre
todo correcta (Carretero, M.)
La a historicidad se revela en el ocultamiento del
conflicto (Cucuzza, H.)

4. Los usos de la historia
La imagen del pasado es anudada en las llamadas
efemérides que se ordenan en el calendario escolar
(Romero)

12. Contexto racionalista y
contractualista

13. Periodizaciones (1810-1820)
Cinco años de política
revolucionaria
Nuevo curso de la
revolución
Etapa conservadoraPeríodo revolucionario
1815
1814
1810
1820
1820
1810

14. Recorte seleccionado (1812-1817)

15. 1812

16. 1812
Primer Triunvirato Sociedad Patriótica
San Martín y Alvear
Logia
Lautaro
Críticas: Política moderada,
alejada de la revolución
• Conspiración de Álzaga
• Cesión de la B.O a los
españoles
• Disolución y expulsión de los
integrantes de la J.C.
• Represión de los patricios
• Reemplazo de Sarratea por
Artigas
•Ocultar la Bandera
•Orden de descender el E del N.
• a Córdoba
• Monteagudo funda “Mártir o Libre”
• Recrea las ideas de Moreno
• Objetivos: Independencia y
constitución
• Fusión con la recién creada Logia
Lautaro
• Mayor limitación en las prácticas
democráticas
• Destitución del Primer Triunvirato

17. Segundo Triunvirato
Gobierno controlado por la Logia
Comienza en forma prometedora:
Norte: Victorias de Tucumán y Salta (Belgrano)
 Este: Victoria de San Lorenzo (San Martín)
Convoca a una Asamblea Gral. Constituyente

18. 1813
Asamblea Constituyente (importancia simbólica)
Instrucciones de los diputados orientales = Rechazo
Distanciamiento entre Alvear y San Martín
Desastre de Ayohuma. San Martín destinado al
Ejército del Norte
Acercamiento entre Belgrano y San Martín
“Redefinir la revolución, ampliar sus horizontes del
país al continente entero y establecer una nueva
base para la guerra de la Independencia”

20. 1814
 Contexto internacional: Fin de la guerra por la
Independencia española y restauración de Fernando VII
Creación del Directorio (Posadas) “Diplomatización de la
revolución”
 En el Norte: Vinculación con Güemes. Opción la Guerra
de guerrillas; guerra de recursos
Conclusión: Política defensiva en el Norte.
San Martín se aleja del Ejército del Norte por cuestiones
de salud

21. Directorio de Alvear:

22. 1815
Contexto
Internac.

23. Plan Continental
Clave del avance revolucionario: Por el Oeste
Cuyo centro de operaciones necesario: Solicitud de la
Gobernación de Cuyo
Tesis:
“La revolución suramericana no podía estar segura hasta que
el corazón del poderío español en Perú hubiera sido
destruido”
Alianza con los patriotas chilenos exiliados y liderados por
O Higgins
Resistencias, conflictos que ponen en riesgo el proyecto
En Cuyo establecimiento de una economía de guerra total
3 años de preparación

24. Hacia la independencia:
Provisionalidad del gobierno: Cabildo- Rondeau-
Thomas- Balcarce
Estatuto Provisional : Definición moderna de
ciudadano, convoca a un Congreso en Tucumán
Búsqueda de consensos:
“Para 1816 las Provincias Unidas estaban al borde de la
disolución (…) Estaba siendo el peor año desde el
comienzo de la revolución (…) el riesgo de una ruina
total era real”

25. Necesidad de un poder central: Moldes o Pueyrredón
Pueyrredón es elegido Director Supremo
Declaración de Independencia. Instancia
fundamental para el Plan continental de San Martín
Pueyrredón y San Martín se entrevistan en Córdoba.
Invasión de Portugal a la Banda Oriental (Misión
Garcia)

26. Declaración de Independencia
Debates sobre la forma de gobierno
Triunfo de las ideas monárquicas y de posiciones
centralistas
Constitución de 1819