Problemas familiares generadores de disputas_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Problemas familiares generadores de disputas_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Describe la importancia de el manejo del lenguaje no verbal en las interacciones sociales en las aulas escolares. Define que es la destreza social, habla de los mitos comunes en relación a los individuos sociales y recomendaciones para mejorar la integración de los alumnos al contexto social del aula escolar.
Describe la importancia de el manejo del lenguaje no verbal en las interacciones sociales en las aulas escolares. Define que es la destreza social, habla de los mitos comunes en relación a los individuos sociales y recomendaciones para mejorar la integración de los alumnos al contexto social del aula escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Integrantes:
Chicaiza Joselyn
Jiménez Neithan
Morales Katherine
Yaguana Robinson
Zambrano Mayerli
LA INFLUENCIA DEL
AMBIENTE FAMILIAR Y
SU INCIDENCIA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Proyecto
TEMA:
2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad los padres con sus hijos, y
demás familiares están sumidos en una
sociedad de la tecnología, en este aspecto ha
convertido a los padres poco cariñosos, muy
permisivos, poco comunicativos, y esto puede
llevarlos a un descuido afectivo, encontrando
niños y niñas con carencia afectiva la cual
puede influir negativamente en el desarrollo
de la enseñanza-aprendizaje
3. OBJETIVOS
GENERAL
·ANALIZAR LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
AMBIENTE FAMILIAR
ESPECIFICOS
- DETERMINAR LA TIPOLOGÍA FAMILIAR CON MAYOR
PREVALENCIA
- IDENTIFICAR LOS FACTORES FAMILIARES
- PROPONER ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
4. MARCO TEÓRICO
LA AFECTIVIDAD
EL DESARROLLO COGNITIVO
PROBLEMAS A NIVEL AFECTIVO
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA FAMILIA
EL DESAPEGO
FACTORES QUE TE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN QUE INVOLUCREN A LAS
FAMILIAS EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS
ESTUDIANTES
5. Una familia es un grupo de personas unidas por
el parentesco. Esta unión se puede conformar
por vínculos consanguíneos o por un vínculo
constituido y reconocido legal y socialmente,
como es el matrimonio o la adopción.
LA FAMILIA
1.
TIPOS, ROLES Y RELACIONES EMOCIONALES
APOYO
INTERACCIÓN
SUBSISTENCIA
6. FAMILIA CON PARIENTES PRÓXIMOS
FAMILIA AMPLIADA
FAMILIA DE COMPLEMENTACIÓN
FAMILIA NUCLEAR
FAMILIA MONOPARENTAL
FAMILIA RECONSTITUIDA
FAMILIA CON PAREJA DE UN MISMO SEXO
FAMILIA EXTENSA
9. TIPOS DE APEGO
Apego seguro Apego ansioso ambivalente
Calma y
tranquilidad
con sus
padres.
La inseguridad y
miedo al
abandono
Apego ansioso evitativo
Ausencia de angustia y de enojo ante la
separación que llega haber entre él y sus
cuidadores
(AINSWORTH, 1978)
13. 3. DESAPEGO
EFECTOS:
No reciben suficiente amor o atención por
parte de sus padres.
Profunda tristeza
Problemas de conducta,
Problemas de confianza ya que el niño
no se siente protegido por sus padres
Buscan en terceras personas un
refugio, seguridad y afecto.
14. 4. DESARROLLO COGNITIVO
ETAPAS:
Ser humano va adquiriendo conocimiento a través del aprendizaje y la experiencia.
Etapa sensorio-motor (0-2 años):
Etapa pre-operacional (2 a 7 años):
Etapa operacional concreta (6 -12 años):
Etapa operacional formal abstracta. (12 años en
adelante):
La inteligencia de los niños y niñas es práctica, centrada en
el sí mismo y en el momento presente, en el aquí y ahora.
Imaginación se desarrolla en este etapa - pensamiento
egocéntrico .
Superan cualitativamente las posibilidades del intelecto
Mejor capcidad de abstrancion - Hipotesis
15. 5. PROBLEMAS A NIVEL AFECTIVO
La carencia afectiva trae como
consecuencia un trastorno en
la capacidad de aprendizaje o
inconvenientes psicológicos
graves.
16. TIPOS DE PROBLEMAS OCASIONADOS POR LA CARENCIA AFECTIVA A
NIVEL EDUCACIONAL
Problemas Internos
Alteraciones emocionales
en comportamientos
internos
Factores externos relacionados
con la agresividad, malas
conductas, entre otras.
Problemas Externos
17. 6. PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
19. FACTOR COGNITIVO
PERCIBIR
Son todas aquellos mecanismos que
ponemos en práctica para asimilar una
materia o aprender alguna cosa.
OBSERVAR
INTERPRETAR
ASOCIAR
CLASIFICAR
COMPARAR
EXPRESAR
RETENER INFORMACIÓN
20. FACTOR AFECTIVO- SOCIAL
Son factores que tienen relación con los
sentimientos, con las relaciones interpersonales y
la comunicación que deben crear las condiciones
para el éxito efectivo en el proceso de aprendizaje
y la persistencia del estudiante.
ACTITUD MOTIVACION VOLUNTAD
21. La tipología familiar con mayor prevalencia, es la familia nuclear la cual
está conformada por: padre, madre e hijos, conjuntamente con parientes
allegados a ellos, los cuales apoyan de mejor manera a un desarrollo
educativo, sin embargo, este se ve afectado tras la ausencia de algunos
padres de familia, por cuanto transponen primero la situación laboral, y
con ello dejan de lado el tiempo que deberían dedicar para sus hijos, lo
que provocaría problemas: conductuales, emocionales, psicológicos y
académicos, sobre todo, el bajo rendimiento académico y desinterés por
estudiar.
CONCLUSIÓN:
22. Flores, J. L. (2002). Naturaleza e historia de los Derechos Humanos. Revista Espiga, 3(5), 1-14.
González, N. (1998). Los Educación de calidad (Vol. 12). Servei de Publicacions de la
Universitat Autònoma de Barcelona.
Martín, S. M. (2020). ¿ Qué es plagio?. Methodo Investigación Aplicada a las Ciencias
Biológicas, 5(4).
https://methodo.ucc.edu.ar/index.php/methodo/article/view/216
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/755/638
Referencias