La libertad
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El documento define la libertad como la capacidad de tomar decisiones propias, y distingue entre libertad externa (respetar las leyes al actuar) y libertad interna (tomar decisiones personales). También señala que algunas personas le temen a su libertad y dejan que otros controlen sus decisiones.
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Problemas de convivncia
El documento discute los problemas de convivencia en el Perú. Define la convivencia como vivir juntos personas con afinidades y fines comunes. Identifica desafíos como la falta de participación ciudadana, discriminación, exclusión social e indiferencia. Explica que la discriminación puede darse por apariencia física, sexo, etnia, rango económico u orientación sexual y está relacionada a prejuicios sobre personas. Además, señala que la exclusión social en el Perú está relacionada a la desigualdad, lo que genera más pobreza y violencia
Género y discriminación
El documento discute la discriminación y desigualdad de género a lo largo de la historia. Explica que el género se refiere a las expectativas culturales sobre lo que significa ser hombre o mujer. Presenta datos que muestran la desigualdad salarial y mayor tasa de pobreza entre las mujeres. También señala que las tareas domésticas y de cuidado han recaído tradicionalmente sobre las mujeres.
Desafios para la convivencia social
El documento describe los conceptos de discriminación y exclusión social, así como los grupos vulnerables a sufrirlos. La discriminación consiste en hacer distinciones entre personas o grupos basadas en una supuesta superioridad. La exclusión social limita o impide el acceso a servicios básicos. Los grupos más vulnerables incluyen adultos mayores, personas con discapacidad, niños, mujeres, afroperuanos y personas con VIH.
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El documento habla sobre los desafíos para la convivencia democrática en la sociedad peruana. Menciona que la discriminación y los prejuicios, la exclusión social, y el racismo y la discriminación étnica son problemas que afectan la convivencia. Explica que el racismo tiene raíces históricas profundas en el Perú desde la época colonial y que aunque el racismo científico desapareció, su influencia persiste en la actualidad.
Desafiosparalaconvivenciasocial 4 sec
Este documento define la discriminación como hacer distinciones entre personas o grupos basadas en una supuesta superioridad. Explica que la discriminación puede ser de género, étnica o por capacidad física. También define la exclusión social como limitar el acceso a servicios básicos. Finalmente, identifica a los grupos vulnerables más propensos a sufrir discriminación y exclusión, como adultos mayores, personas con discapacidad, niños, mujeres, afroperuanos y personas con VIH.
Derechos humanos
El documento describe los derechos humanos. Explica que todos los seres humanos poseen los mismos derechos desde su concepción y que estos derechos protegen la integridad física, económica, social y cultural. Además, clasifica los derechos humanos en tres generaciones: derechos de primera generación relacionados a la vida, igualdad e integridad personal; derechos de segunda generación relacionados al trabajo y seguridad social; y derechos de tercera generación relacionados al medio ambiente y orden social.
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Tipos clase sociales
MAPA CONCEPTUAL DE TIPO MIXTO
LAS CLASES SOCIALES : CONCEPTO CARACTERÍSTICAS, ORIGEN TIPOS DE CLASES SOCIALES EXPLICAR CADA UNA DE ELLAS.
Clases sociales
Este documento describe las clases sociales en Venezuela. Explica que las clases surgieron debido al desarrollo de las fuerzas productivas y la aparición de la propiedad privada y la explotación. Generalmente hay tres clases: la clase alta con altos ingresos e influencia; la clase media con capacidad para educación, vivienda y atención médica; y la clase baja con menos capacidad económica. Aunque las clases sociales han existido desde siempre y dividen a la gente, han sido la base para el presente.
Tema 1 Introducción
El documento introduce conceptos clave sobre la estructura social contemporánea desde la perspectiva de la sociología. Explica que la sociología estudia las desigualdades y grupos en la estructura social, así como cómo las biografías individuales se ven influenciadas por su pertenencia a un colectivo. Define conceptos como diferenciación social, desigualdad social, estratificación social, adscripción, logro, clases sociales y movilidad social. También introduce el concepto de sistema mundial para referirse a la estructura global de riqueza y des
Perozo luzmary mapa mixto
El documento define el Estado como una forma de organización social soberana y coercitiva formada por instituciones involuntarias que regulan la vida nacional en un territorio determinado. Describe las clases sociales como surgieron debido al desarrollo de las fuerzas productivas y la división del trabajo, y define las clases alta, baja y media. La clase alta tiene alto nivel adquisitivo y educación y posee medios de producción. La clase baja tiene pocas posibilidades de propiedad. La clase media es el estrato más amplio y tiene capacidad económ
Mapa mixto clases sociales
Las clases sociales se dividen en función del poder y la riqueza. La clase alta tiene más poder debido a su dinero y posición social, mientras que la clase baja suele tener trabajos con menos prestigio y educación básica debido a la falta de recursos. Existe también una clase media entre las dos, que representa a la mayoría de la sociedad con profesiones, educación e ingresos en un nivel intermedio.
Clases Sociales
El documento define las clases sociales como agrupaciones de individuos caracterizadas por su papel en el sistema de producción y la riqueza disponible. Identifica tres clases principales: alta, media y baja. La clase alta tiene alto poder adquisitivo y propiedades que les permiten emplear a otros. La clase media tiene capacidad económica intermedia y propiedad de vivienda. La clase baja tiene bajos ingresos y pocas posibilidades de vivienda propia. Explica que las clases surgieron con la descomposición de la comunidad
Clases sociales
El documento habla sobre las clases sociales. Define clase social como grupos de individuos caracterizados por su papel en el sistema de producción y acceso a la riqueza. Explica que las clases surgieron con la división del trabajo y la propiedad privada. Menciona tres tipos de clases - alta, baja y media - y sus características.
Las clases sociales Mapa conceptual mixto
Las clases sociales se definen como agrupaciones de individuos en una sociedad caracterizadas por su papel en el sistema de producción y la parte de riqueza estatal que poseen. Generalmente existen tres clases principales: clases altas, que poseen mayores ingresos y oportunidades; clases medias, conformadas por trabajadores de diferentes ingresos; y clases bajas, que requieren apoyo del sistema para satisfacer sus necesidades. Cada clase se distingue por características como su nivel de vida, rol en la sociedad e intereses comunes.
Ciudadanía y el sistema democrático
La ciudadanía se caracteriza por el ejercicio de ciertos derechos y deberes. Actualmente, las personas eligen a sus representantes a través de elecciones para que funciona el sistema representativo. Los derechos ciudadanos inicialmente fueron políticos y se han ampliado a incluir otros como derechos sociales, económicos y culturales. Nuestros derechos están ligados a responsabilidades hacia el Estado.
Las Clases sociales
El documento describe las clases sociales, su origen y tipos. Explica que surgieron con el desarrollo de las fuerzas productivas y la división del trabajo. Define tres clases sociales - baja, media y alta - basadas en su poder adquisitivo, educación y riqueza. Concluye que las clases sociales están definidas por su posición en la sociedad y poder para influir en las percepciones del mundo.
Clases sociales
Este documento resume las características principales de las clases sociales. Explica que las clases sociales son una forma de estratificación social donde los individuos comparten características comunes que los vinculan, generalmente determinadas por el nacimiento y la herencia familiar. Identifica tres tipos de clases sociales - la clase alta con alto nivel adquisitivo y educacional, la clase baja con escasas posibilidades de vivienda o medios de producción propio, y la clase media como el estrato más amplio en las sociedades. Además
Mapa mixto
El documento describe las clases sociales, dividiéndolas en clase alta, media y baja. Explica que la clase alta tiene mayores ingresos y educación, mientras que la clase baja tiene menos oportunidades y dificultades para satisfacer necesidades básicas. Aunque idealmente las personas puedan moverse entre clases, en la realidad es difícil, especialmente en países en desarrollo debido a la corrupción. El documento analiza cómo las clases sociales han evolucionado históricamente pero aún mantienen desigualdades y pued
Clases sociales problemas socioeconomicos
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Clases Sociales
Instituto Universitario de Tecnología
"Antonio José de Sucre"
LAS CLASES SOCIALES
mapa conceptual mixto.
Diapositiva clases sociales
Las clases sociales surgieron con la aparición de la propiedad privada y la apropiación de recursos por grupos exclusivos para mantener su poder y privilegios. A medida que las sociedades se hicieron más complejas, las clases sociales se definieron por factores económicos, políticos y sociales. Latinoamérica sufrió durante décadas el saqueo y la esclavitud masiva que beneficiaron a unos pocos en detrimento de la mayoría.
Órdenes de Protección
Este documento habla sobre los estereotipos de género y las órdenes de protección. Explica que el género es una construcción social y cultural que asigna roles a los grupos con referencia a su sexo. Los estereotipos degradan a las mujeres y les asignan roles serviles, generando prejuicios sobre su inferioridad. La eliminación de la discriminación contra las mujeres requiere deconstruir los estereotipos de género. Luego, describe el marco legal de las órdenes de protección en México y el
Clases sociales
Las clases sociales son grupos estratificados en la sociedad que comparten características económicas e intereses comunes. Surgen del origen de la propiedad privada y la herencia de posiciones de poder. Existen tres tipos principales de clases: la alta, con alto nivel adquisitivo y educativo; la media, grupo más amplio con capacidad económica intermedia; y la baja, con escasas posibilidades y recursos.
Clase n°5 desigualdad social copia
Este documento trata sobre la estratificación social y la desigualdad. Explica que la estratificación clasifica a las personas en jerarquías sociales involuntariamente creando cierta desigualdad. Las sociedades tienden a perpetuar a las personas en categorías sociales de una generación a otra. La estratificación puede ser cerrada, manteniendo las posiciones sociales, o abierta permitiendo cierta movilidad. Una consecuencia de la estratificación es la desigualdad social a través de sistemas de clases.
Plan lector ciudadanía y valores cívicos democráticos
El documento define la ciudadanía como la condición que otorga los mismos derechos y responsabilidades a todos los miembros de una comunidad. Explica que la ciudadanía tiene seis dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y global. También describe varios valores cívicos democráticos importantes como la tolerancia, equidad, libertad, solidaridad, justicia, paz y honestidad.
Iperc 1°
Este documento presenta un caso sobre seguridad e incidentes de riesgo. Incluye preguntas para identificar incidentes, peligros y riesgos en base a imágenes y un texto dado. El texto narra un incidente donde Carmela y sus amigos fueron asaltados en la playa por otros jóvenes armados con cuchillos que les robaron sus pertenencias.
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- 3. Page 3 2.- Clases de libertad: Existen dos clases de libertad: a) Libertad externa: Consiste en poder como creamos conveniente respetando las leyes de nuestro país y las costumbres. TEMA: « CIUDADANÍA Y VALORES CÍVICOS» I- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
- 4. Page 4 b) Libertad interna: Consiste en poder tomar las decisiones sobre asuntos que nos afectan personalmente. TEMA: « CIUDADANÍA Y VALORES CÍVICOS» I- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
- 5. Page 5 3.- ¿Miedo a la libertad?: Existen personas que tienen miedo a su libertad y la dejan controlar por otras personas o situaciones. TEMA: « CIUDADANÍA Y VALORES CÍVICOS» I- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
- 6. Page 6 Así renuncian a su libertad, temen ser libres y prefiere que otro tome un decisión por ellos. TEMA: « CIUDADANÍA Y VALORES CÍVICOS» I- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
- 7. Page 7 TEMA: « CIUDADANÍA Y VALORES CÍVICOS» I- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»