Este documento describe varios tipos de problemas de discriminación y exclusión social que ocurren en Perú, incluyendo discriminación basada en el estrato social, discapacidad, género, y raza. También discute cómo la exclusión social puede aumentar la vulnerabilidad de grupos como niños, mujeres, personas mayores y discapacitadas.

1. PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL
PERÚ
Prof. ERNESTO LEÓN DOLORES

2. o
ism
Diferenciación según el estrato social:
iosa
R ac
cia
en
n relig
viol
Discriminación a personas
oy
flict
discapacitadas o enfermos
ió
Con
minac
Homofobia Exclusión social
Discri
Discriminación a las mujeres (machismo)

3. TIPOS DE DISCRIMINACIÓN
Racial
Sexual Discapacidad
Estética Nacionalidad, ideología , religión Edad

4. DIFERENCIACIÓN SEGÚN EL ESTRATO SOCIAL

5. Aquellas personas que llevan más símbolos de status, hacen
gala de una mejor posición que los que no. Las diferencias, en
un contexto de pobreza, no dejan de ser significativas. Una
alumna entrevistada contaba que ella no deseaba que sus
compañeros de salón supieran dónde vivía. Su temor era que
el estado de su vivienda -aún en esteras- fuera motivo de
burlas y discriminación. A pesar de asistir a un mismo colegio
del Estado, las diferencias adquieren relevancia. Las
diferencias socio-económicas aparecen con claridad, y los(as)
alumnos(as) más pobres serán segregados(as) o
discriminados(as) por sus compañeros. Veamos un ejemplo:
"Había una de ellas que se encontraba relegada, parecía ser la
más tranquila, la más pobre (era la que vestía ropa más
deteriorada). El grupo la aceptaba como una más, pero no le
daba prioridad. Siempre corrían todas y ella iba detrás,
pugnando por integrarse al grupo."

6. DISCRIMINACIÓN A PERSONAS DISCAPACITADAS
Las personas con discapacidad
en ocasiones sienten un cierto
trato injusto, diferente y
arbitrario que resulta difícil de
demostrar, pero que los hace
pensar en la discriminación. Ello
está ligado a que sienten poca
atención por parte de las
personas comunes; cierto trato
que según ellos es diferente al
que se le brinda a la personas
que no presenta discapacidad.

7. DISCRIMINACIÓN A LAS MUJERES (MACHISMO)
Tradicionalmente el machismo ha estado asociado a la
diferenciación de tareas entre hombres y mujeres, y a la
subordinación de las mujeres en muchas sociedades. En todas
las sociedades que han existido, los hombres en general han
tenido mayor poder y estatus que las mujeres. En las
sociedades modernas, las actitudes machistas tratan de
justificar la mayor comodidad, preponderancia y bienestar de
los hombres. Son considerados algunas causas del machismo:
Leyes discriminatorias, Educación machista, División sexista
del trabajo

8. RACISMO
El racismo es una forma de discriminación que ha crecido demasiado estos últimos
años. Ser racista, implica burlarse o reírse de las personas recurriendo a motivos
raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que
unas se consideran superiores a otras (Cosa que no es así). El racismo tiene como fin
intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de
las personas discriminadas. Denotará toda distinción, exclusión, restricción o
preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico que
tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades
fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra
esfera de la vida pública".

9. El racismo es la práctica de la discriminación, segregación,
persecución o dominación de personas debido a una
supuesta diferencia racial o étnica. Históricamente, el racismo
emerge de la historia colonial de la subyugación, la esclavitud
y la explotación económica en Europa y Norteamérica. A
menudo, las minorías y otros grupos vulnerables son blancos
del racismo. Es una primera causa de abusos de los derechos
humanos y una barrera para su solución. Se relaciona con
otras formas de subordinación de acuerdo con la clase, el
género y la casta.
Hay varios tipos de racismo o discriminación, una de ellas (y la
que mas se practica) es la de discriminar a la gente de color o
tono de piel diferente. Recopile unas imágenes para que vean
los motivos de los que muchas personas se burlan, y esto esta
totalmente mal, ya que además estas personas no decidieron
ser así.

10. Discriminación por horror a las
diferencias
Las expresiones más importantes de esta discriminación son:
- Abuso en contra de los alumnos menores o más débiles.
- Burlas y abuso en contra de las mujeres.
-Burlas en contra de alumnos que presentan defectos o
características físicas relevantes (gordura, delgadez, cojera, etc.)
- Burlas en contra de alumnos tímidos, apocados y quienes no
manejan símbolos de la cultura escolar.
- Burlas y segregación en base a rasgos raciales.
- Burlas y segregación en contra de alumnos pobres.
- Burlas en contra de alumnos que se encuentran en una situación
de desventaja.
-Burlas y abuso en contra de alumnos que cumplen con los
mandatos oficiales de la escuela (estudiosos, cumplidores).

11. Exclusión social
El concepto de la exclusión social
1. ¿Qué es exclusión social? Nos referimos a (i) mecanismos a través de los cuales
personas y grupos son despojados de la participación y titularidad de los derechos
sociales, o (ii) procesos que excluyen a una parte de la población del disfrute de las
oportunidades económicas y sociales. Quienes son los excluidos socialmente los
pobres , los de extrema pobreza, l os provincianos, los que tienen piel oscura, los que
no tienen techo o un auto del año o los que viven en barrios o distritos populares, los
ricos, ven a esa gente con desprecio por pertenecer a otra “Clase Social” y los
discriminan y los humillan o los insultan a su regalado antojo los ven como seres
inferiores .
Es como en tiempo de la Colonia si un Indio o negro esclavo chocaba con los españoles
lo miraban con desprecio y los llenaba de insultos, así también es hasta ahora la
discriminación social que hasta ahora siguen practicando los ricos contra la gente
excluida socialmente y no puede defenderse de la soberbia de los malditos señorones.
La Exclusión Social (ES) se puede definir como una situación de carencia relativa (en
aspectos económicos, sociales, culturales, políticos, etc.) que tiene determinado grupo
poblacional frente a otro, pero que incorpora a su vez la valoración de dicho grupo a
esa situación concreta.

12. Dimensiones de la exclusión social
1. ¿Cuál es el efecto de la exclusión social? Fundamentalmente la
exclusión social aumenta la vulnerabilidad de ciertos grupos sociales
frente a factores de riesgo que pueden llevarlos a una situación de
pobreza y vulnerabilidad social. Los niños son los principales afectados.
2. ¿Cuáles son las dimensiones de la exclusión social? El concepto de
exclusión social incluye al menos tres dimensiones: (i) económica, en
términos de de privación material y acceso a mercados y servicios que
garanticen las necesidades básicas; (ii) política institucional, en cuanto a
carencia de derechos civiles y políticos que garanticen la participación
ciudadana y; (iii) sociocultural, referida al desconocimiento de las
identidades y particularidades de género, generacionales, étnicas,
religiosas o las preferencias o tendencias de ciertos individuos y grupos
sociales.

13. ¿Quiénes son los grupos más vulnerables?
Niños, niñas y adolescentes.
 Las mujeres con mayor incidencia las gestantes
 Los adultos mayores
 Las personas con discapacidad
 Los grupos étnicos
 Los provincianos

14. VERRRRRR
".Un caso se presentó ante la dirección: un alumno pequeño, delgado,
al parecer tímido o débil fue golpeado por un grupo de alumnos de su
edad (aproximadamente 10 o 11 años). Estaba acompañado por un
chico de unos 14 o 15 años a quien se culpaba de haber iniciado el
problema. El decía haber llevado cargado al niño a su salón como
generalmente lo hacía, cuando se formó un grupo que golpeó al niño en
la espalda e intentó bajarle los pantalones. El niño golpeado narraba la
historia afligido, con la mirada dirigida al suelo y los ojos al borde del
llanto. El otro sonreía sarcásticamente cuando el director les pidió que
se dieran la mano, diciéndole al mayor que no fuera abusivo con el niño
y que estaba prohibido que lo molestara de ahora en adelante. Luego
ambos fueron enviados a sus salones."