SlideShare una empresa de Scribd logo
LA ESTRUCTURA DE LA
PERSONA
LA LIBERTAD
1. ¿QUÉ SIGNIFICA SER LIBRE?
 Libertad sugiere: independencia, apertura,
autonomía, capacidad de elección, poder, querer,
amor, voluntad.
LIBERTAD
APERTURA ELECCIÓN
 El núcleo de la libertad es: la autodeterminación de la
persona a través de sus acciones.
 Condiciones de la autodeterminación:
 Autoposesión: dueño de sí.
 Intimidad: yo soy mío, tengo un espacio interior.
“YO QUIERO ALGO”: LA ESTRUCTURA
ESENCIAL DE LA LIBERTAD
 La libertad como dependencia de si:
AUTODETERMINACIÓN
 La libertad como independencia de los objetos:
ELECCIÓN
 La libertad como dependencia de sí a través de los
objetos: DECISIÓN
LA AUTODETERMINACIÓN DE LA PERSONA A
TRAVÉS DE SU LIBERTAD
 Si soy drogadicto no dejo de ser libre, pero
dependo de una droga.
 Si soy virtuoso, mi libertad crece.
1. Autorrealización Existencial
Leer pág. 183 y 184. (TAREA: PROYECTO DE VIDA)
2. Autorrealización ética
Hábitos
Buenos
Malos
Virtudes
Vicios
CONDICIONES SOCIALES DE LA LIBERTAD
 Capacidad de ejercer las libertades fundamentales:
expresión, desplazamiento, educación,, etc.
 El ejercicio de la libertad debe ser realmente
posible: que existan los medios
 Controles sociales:
El mal uso de la libertad: robar, matar, etc.
Enfrentarse con otros valores esenciales.
Preguntas
 ¿Soy libre? ¿por qué?
 ¿Puedo ser libre sin conocer?
 ¿qué restricciones reales ejerce la sociedad actual
en mi libertad?
EL YO PERSONAL
La conciencia y el inconsciente
Un breve recorrido histórico
 La filosofía clásica se ocuparon de la conciencia,
fundamentalmente desde el punto de vista de la acción y
de su moralidad, por tanto se enfocó como advertencia
de la acción, como darse cuenta de que estoy actuando y
que esa acción es voluntaria.
 A partir del siglo XIX: Se da el descubrimiento científico
sobre diversas estructuras inconscientes.
 Darwin: postuló que existían mecanismos no
controlados que determinan algo tan esencial como la
evolución de las especies.
 Freud: mostró que dentro del hombre existían
estructuras inconscientes poco o nada controlables
por el yo.
Las dimensiones de la conciencia.
 La conciencia como ser consciente de:
Cuando actúo soy consciente de que actúo.
Wojtyla: esta dimensión de la consciencia es como
poner las cosas en la luz, ahí está, ahí está
sucediendo y soy consciente de ello.
 La conciencia como lugar de la subjetividad:
Ser consciente de, es constituir el lugar del yo, de la
la subjetividad.
Es un espacio interior en el que vivimos y
habitamos, en el que introducimos nuestras
experiencias, que hacen surgir: sentimientos,
amores, odios.
Otros elementos de la conciencia.
 Hay momentos en que la conciencia es inconsistente o
desaparece.
 Puede desaparecer. Ej.: sueño, perder el conocimiento por
un golpe, desmayo.
 Puede disminuir. Ej.: Ebriedad, cansancio
 No es homogénea. No tengo consciencia de todo del
mismo modo y con la misma intensidad.
El inconsciente.
Existencia y descubrimiento del inconsciente
 Es ante todo un dato de experiencia. No todos
nuestros conocimientos deben tener una base
directa.
Ej.: La inspiración del artista está oculta en la
profundidad del espíritu, el cual surge y se
manifiesta de modo inesperado.
 Bajo hipnosis, alguien puede realizar acciones
que luego no recuerde.
 La idea es consciente, pero no el proceso que la
produce. De igual modo los sueños, son una
actividad inconsciente.
 Los sueños hablan de una actividad inconsciente
y la actividad de la memoria.
Freud:
El inconsciente son zonas oscuras y
poco accesibles, donde se
encuentran: las represiones
pulsional- sexual
Todos los impulsos reprimidos por
el yo consciente
Inconsciente
Yung
No considera al inconsciente
como aquella región donde se
agitan pasiones y censuras
represoras, sino un sistema
donde se procesa información
sin que nos demos cuenta de
ello.
 Descripción topográfica del inconsciente.
Podemos señalar las siguientes dimensiones:
Subconsciente
Son todos los aspectos de la realidad de lo que nos damos
apenas cuenta por estar centrados en otras cuestiones.
Preconsciente
Lo constituyen los procesos o contenidos psíquicos que
habitualmente existen de manera inconsciente y que solo con
un gran esfuerzo o procesos sofisticados (hipnosis) se pueden
elevar a la conciencia .
Inconsciente
profundo
Es la actividad psíquica de la persona que nunca sale a la
superficie.
 Los contenidos del inconsciente
J. Vicente y J. Choza han distinguido hasta cinco actividades
del inconsciente:
 Vegetativa
 Motora
 Perceptiva
 Afectiva
 Lingüística
La persona es dueña de sí a través de la consciencia, pero
ésta siempre actúa acompañada de una sombra necesaria
(para liberarse de muchas tareas triviales) y elusiva
(porque lo que escapa a nuestra mente es siempre
misterioso).
El yo como núcleo último de la persona
 Propiedades del yo
Autoconciencia:
El yo se caracteriza por ser
consciente de sí mismo, lo cual le
permite vivir su propia vida
Autoposesión:
El yo personal se posee a sí
mismo. El espacio de la
autoconsciencia es un lugar del
que es dueño , por eso decir yo
es decir intimidad.
yo
 Funciones del yo
1. Fuente de actividad: es la fuente más radical de
la actividad de la persona. Soy yo quien actúo.
2. Unicidad: la persona está compuesta por muchos
elementos y el centro que los unifica es el yo. Mis
miembros, acciones, inteligencia están integradas y
coordinadas por el yo.
3. Permanencia en el tiempo: la persona es siempre
la misma.
4. Ser sujeto: gracias al yo somos sujetos. Soy
sujeto frente al mundo que es objeto.
5. Personalidad e identidad: yo soy sujeto,
permanezco en el tiempo, etc. pero las soy de
modo concreto y único. No hay otra persona ni
otro yo idéntico al mío.
 La persona como realidad radical
Soy el mismo que tuvo 5, 10, 50 años, aunque no soy
lo mismo.
La sustancia del yo debe no ser entendida como
sustrato sino como subsistencia.
Que el ser vivo sea el mismo no significa que sea lo
mismo.
 La búsqueda de la identidad personal
El yo es mi identidad, es decir lo que soy en concreto, como
como persona específica y única.
La identidad personal es una realidad y un proceso: algo
dado y algo por conseguir; un punto de llegada y un
objetivo siempre en el horizonte.
Hay momentos en la vida en que nuestra identidad se
encuentra firme, estable (se quien soy, lo que quiero).
Pero hay momentos en que nuestra identidad se encuentra
en crisis (cuando hay cambios radicales)
En la infancia se forma la identidad básica de la
persona que luego será difícil cambiar. Pero hay
momentos difícil, sobre todo cuando estamos en
edad madura y sobre todo en la vejez, porque
sabemos que el final de la vida ya se ve.
La vejez no solo el cambio de vertiente de la vida,
sino que significa fin y por eso afecta de manera
radical a la identidad del sujeto.

Más contenido relacionado

Similar a La libertad.pptx

SENTIDO A LA VIDA
SENTIDO A LA VIDASENTIDO A LA VIDA
SENTIDO A LA VIDA
claudiarebecagutierrez
 
REALIDAD Y PENSAMIENTO
REALIDAD Y PENSAMIENTOREALIDAD Y PENSAMIENTO
REALIDAD Y PENSAMIENTO
Euler
 
Libertad del ser humano
Libertad del ser humanoLibertad del ser humano
Libertad del ser humanomjestebang
 
El poder del pensamiento annie besant
El poder del pensamiento   annie besantEl poder del pensamiento   annie besant
El poder del pensamiento annie besantLeonardo Alegría
 
Teorias de la personalidad
Teorias de la personalidadTeorias de la personalidad
Teorias de la personalidad
Erik Sante
 
Carl gustav jung
Carl gustav jungCarl gustav jung
Carl gustav jung
rperdel
 
El estudio psicológico del ser humano
El estudio psicológico del ser humanoEl estudio psicológico del ser humano
El estudio psicológico del ser humanoprofejsegovia
 
Antología Dimensión Humana I
Antología Dimensión Humana IAntología Dimensión Humana I
Antología Dimensión Humana I
kokoipinha
 
El psicoanálisis
El psicoanálisisEl psicoanálisis
El psicoanálisis
Blocke Zamarini
 
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
VictoriaCampos46
 
Persona humana estructura y sentido
Persona humana estructura y sentidoPersona humana estructura y sentido
Persona humana estructura y sentidoJessica Paredes
 
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.pptClase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
KaterinneGonzlez
 
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusionelyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
ssuserd7d0c2
 
CONOCERSE A SI MISMO
CONOCERSE A SI MISMOCONOCERSE A SI MISMO
CONOCERSE A SI MISMO
Euler
 
Clase psicología y educación
Clase psicología y educaciónClase psicología y educación
Clase psicología y educación
Nacho Jodar
 
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicionLa fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
Danna S Tovar
 
Carl Jung
Carl JungCarl Jung
Carl Jungpatete
 
Carl Jung
Carl JungCarl Jung
Carl Jung
karyneri
 

Similar a La libertad.pptx (20)

SENTIDO A LA VIDA
SENTIDO A LA VIDASENTIDO A LA VIDA
SENTIDO A LA VIDA
 
REALIDAD Y PENSAMIENTO
REALIDAD Y PENSAMIENTOREALIDAD Y PENSAMIENTO
REALIDAD Y PENSAMIENTO
 
Libertad del ser humano
Libertad del ser humanoLibertad del ser humano
Libertad del ser humano
 
El poder del pensamiento annie besant
El poder del pensamiento   annie besantEl poder del pensamiento   annie besant
El poder del pensamiento annie besant
 
Teorias de la personalidad
Teorias de la personalidadTeorias de la personalidad
Teorias de la personalidad
 
Carl gustav jung
Carl gustav jungCarl gustav jung
Carl gustav jung
 
El estudio psicológico del ser humano
El estudio psicológico del ser humanoEl estudio psicológico del ser humano
El estudio psicológico del ser humano
 
Antología Dimensión Humana I
Antología Dimensión Humana IAntología Dimensión Humana I
Antología Dimensión Humana I
 
El psicoanálisis
El psicoanálisisEl psicoanálisis
El psicoanálisis
 
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
12 - El yo y el ello cap. I, II, III y V.docx
 
Persona humana estructura y sentido
Persona humana estructura y sentidoPersona humana estructura y sentido
Persona humana estructura y sentido
 
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.pptClase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
Clase_7_El_Yo_y_el_Ello.ppt
 
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusionelyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
elyo,ello,yo,super yo la teoria de freud que da en discusion
 
CONOCERSE A SI MISMO
CONOCERSE A SI MISMOCONOCERSE A SI MISMO
CONOCERSE A SI MISMO
 
Clase psicología y educación
Clase psicología y educaciónClase psicología y educación
Clase psicología y educación
 
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicionLa fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
La fenomenologia y psicologia de los sentimientos exposicion
 
Carl Jung
Carl JungCarl Jung
Carl Jung
 
Carl Jung
Carl JungCarl Jung
Carl Jung
 
Fritz perls
Fritz perlsFritz perls
Fritz perls
 
La persona.
La persona.La persona.
La persona.
 

Último

Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimientoExplicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
JessEspinoza18
 
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidad
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidadGestion por competencias - Un desafio y una necesidad
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidad
JamelizRiveras2
 
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdfCristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
José María
 
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hayProyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
LeslyMichelleSeguraI
 
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductualManejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
efrenrdzdocente22
 
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptxPPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
JUANABELLIMALLICAHUA
 
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdfAproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
jose manuel lopez-mateos moreno
 
fichas de trabajo del 23 al 27 de Agosto 2021.docx
fichas de trabajo del 23 al 27 de  Agosto 2021.docxfichas de trabajo del 23 al 27 de  Agosto 2021.docx
fichas de trabajo del 23 al 27 de Agosto 2021.docx
maritzasanchez89
 
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptxGRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
JUANABELLIMALLICAHUA
 
Feliz día del Niño según la biblia texto
Feliz día del Niño según la biblia textoFeliz día del Niño según la biblia texto
Feliz día del Niño según la biblia texto
ssuser082513
 
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitariogrupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
rheymondrondon
 
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxsCuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
ValeriaSintuiter
 

Último (13)

Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimientoExplicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
Explicando el eneagrama una herramienta de autodescubrimiento
 
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidad
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidadGestion por competencias - Un desafio y una necesidad
Gestion por competencias - Un desafio y una necesidad
 
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdfCristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
Cristina Francisco Reyes. Personajes con discapacidad. 134..pdf
 
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hayProyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
Proyecto Nacion y todos ls conceptos que hay
 
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductualManejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
 
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptxPPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
PPT TRABAJO GRUPO 4 ASPECTO ECONÓMICO BELAUNDE TERRY ACTUALIZADO.pptx
 
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdfAproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
Aproximaciones a la Pedrera de A.Gaudi .pdf
 
fichas de trabajo del 23 al 27 de Agosto 2021.docx
fichas de trabajo del 23 al 27 de  Agosto 2021.docxfichas de trabajo del 23 al 27 de  Agosto 2021.docx
fichas de trabajo del 23 al 27 de Agosto 2021.docx
 
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptxGRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
GRUPO N°6 - OBRAS - FERNANDO ISAAC BELAUNDE TERRY (2 PERIODOS).pptx
 
Feliz día del Niño según la biblia texto
Feliz día del Niño según la biblia textoFeliz día del Niño según la biblia texto
Feliz día del Niño según la biblia texto
 
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
Abuelastras y abuelastros. Seminario "La familia reconstituida"
 
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitariogrupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
grupo 1 proyecto proyecto servicio comunitario
 
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxsCuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
 

La libertad.pptx

  • 1. LA ESTRUCTURA DE LA PERSONA
  • 3. 1. ¿QUÉ SIGNIFICA SER LIBRE?  Libertad sugiere: independencia, apertura, autonomía, capacidad de elección, poder, querer, amor, voluntad. LIBERTAD APERTURA ELECCIÓN
  • 4.  El núcleo de la libertad es: la autodeterminación de la persona a través de sus acciones.  Condiciones de la autodeterminación:  Autoposesión: dueño de sí.  Intimidad: yo soy mío, tengo un espacio interior.
  • 5. “YO QUIERO ALGO”: LA ESTRUCTURA ESENCIAL DE LA LIBERTAD  La libertad como dependencia de si: AUTODETERMINACIÓN  La libertad como independencia de los objetos: ELECCIÓN  La libertad como dependencia de sí a través de los objetos: DECISIÓN
  • 6. LA AUTODETERMINACIÓN DE LA PERSONA A TRAVÉS DE SU LIBERTAD  Si soy drogadicto no dejo de ser libre, pero dependo de una droga.  Si soy virtuoso, mi libertad crece. 1. Autorrealización Existencial Leer pág. 183 y 184. (TAREA: PROYECTO DE VIDA) 2. Autorrealización ética Hábitos Buenos Malos Virtudes Vicios
  • 7. CONDICIONES SOCIALES DE LA LIBERTAD  Capacidad de ejercer las libertades fundamentales: expresión, desplazamiento, educación,, etc.  El ejercicio de la libertad debe ser realmente posible: que existan los medios  Controles sociales: El mal uso de la libertad: robar, matar, etc. Enfrentarse con otros valores esenciales.
  • 8. Preguntas  ¿Soy libre? ¿por qué?  ¿Puedo ser libre sin conocer?  ¿qué restricciones reales ejerce la sociedad actual en mi libertad?
  • 10. La conciencia y el inconsciente
  • 11. Un breve recorrido histórico  La filosofía clásica se ocuparon de la conciencia, fundamentalmente desde el punto de vista de la acción y de su moralidad, por tanto se enfocó como advertencia de la acción, como darse cuenta de que estoy actuando y que esa acción es voluntaria.  A partir del siglo XIX: Se da el descubrimiento científico sobre diversas estructuras inconscientes.  Darwin: postuló que existían mecanismos no controlados que determinan algo tan esencial como la evolución de las especies.  Freud: mostró que dentro del hombre existían estructuras inconscientes poco o nada controlables por el yo.
  • 12. Las dimensiones de la conciencia.  La conciencia como ser consciente de: Cuando actúo soy consciente de que actúo. Wojtyla: esta dimensión de la consciencia es como poner las cosas en la luz, ahí está, ahí está sucediendo y soy consciente de ello.
  • 13.  La conciencia como lugar de la subjetividad: Ser consciente de, es constituir el lugar del yo, de la la subjetividad. Es un espacio interior en el que vivimos y habitamos, en el que introducimos nuestras experiencias, que hacen surgir: sentimientos, amores, odios.
  • 14. Otros elementos de la conciencia.  Hay momentos en que la conciencia es inconsistente o desaparece.  Puede desaparecer. Ej.: sueño, perder el conocimiento por un golpe, desmayo.  Puede disminuir. Ej.: Ebriedad, cansancio  No es homogénea. No tengo consciencia de todo del mismo modo y con la misma intensidad.
  • 15. El inconsciente. Existencia y descubrimiento del inconsciente  Es ante todo un dato de experiencia. No todos nuestros conocimientos deben tener una base directa. Ej.: La inspiración del artista está oculta en la profundidad del espíritu, el cual surge y se manifiesta de modo inesperado.
  • 16.  Bajo hipnosis, alguien puede realizar acciones que luego no recuerde.  La idea es consciente, pero no el proceso que la produce. De igual modo los sueños, son una actividad inconsciente.  Los sueños hablan de una actividad inconsciente y la actividad de la memoria.
  • 17. Freud: El inconsciente son zonas oscuras y poco accesibles, donde se encuentran: las represiones pulsional- sexual Todos los impulsos reprimidos por el yo consciente Inconsciente Yung No considera al inconsciente como aquella región donde se agitan pasiones y censuras represoras, sino un sistema donde se procesa información sin que nos demos cuenta de ello.
  • 18.  Descripción topográfica del inconsciente. Podemos señalar las siguientes dimensiones: Subconsciente Son todos los aspectos de la realidad de lo que nos damos apenas cuenta por estar centrados en otras cuestiones. Preconsciente Lo constituyen los procesos o contenidos psíquicos que habitualmente existen de manera inconsciente y que solo con un gran esfuerzo o procesos sofisticados (hipnosis) se pueden elevar a la conciencia . Inconsciente profundo Es la actividad psíquica de la persona que nunca sale a la superficie.
  • 19.  Los contenidos del inconsciente J. Vicente y J. Choza han distinguido hasta cinco actividades del inconsciente:  Vegetativa  Motora  Perceptiva  Afectiva  Lingüística La persona es dueña de sí a través de la consciencia, pero ésta siempre actúa acompañada de una sombra necesaria (para liberarse de muchas tareas triviales) y elusiva (porque lo que escapa a nuestra mente es siempre misterioso).
  • 20. El yo como núcleo último de la persona  Propiedades del yo Autoconciencia: El yo se caracteriza por ser consciente de sí mismo, lo cual le permite vivir su propia vida Autoposesión: El yo personal se posee a sí mismo. El espacio de la autoconsciencia es un lugar del que es dueño , por eso decir yo es decir intimidad. yo
  • 21.  Funciones del yo 1. Fuente de actividad: es la fuente más radical de la actividad de la persona. Soy yo quien actúo. 2. Unicidad: la persona está compuesta por muchos elementos y el centro que los unifica es el yo. Mis miembros, acciones, inteligencia están integradas y coordinadas por el yo. 3. Permanencia en el tiempo: la persona es siempre la misma.
  • 22. 4. Ser sujeto: gracias al yo somos sujetos. Soy sujeto frente al mundo que es objeto. 5. Personalidad e identidad: yo soy sujeto, permanezco en el tiempo, etc. pero las soy de modo concreto y único. No hay otra persona ni otro yo idéntico al mío.
  • 23.  La persona como realidad radical Soy el mismo que tuvo 5, 10, 50 años, aunque no soy lo mismo. La sustancia del yo debe no ser entendida como sustrato sino como subsistencia. Que el ser vivo sea el mismo no significa que sea lo mismo.
  • 24.  La búsqueda de la identidad personal El yo es mi identidad, es decir lo que soy en concreto, como como persona específica y única. La identidad personal es una realidad y un proceso: algo dado y algo por conseguir; un punto de llegada y un objetivo siempre en el horizonte. Hay momentos en la vida en que nuestra identidad se encuentra firme, estable (se quien soy, lo que quiero). Pero hay momentos en que nuestra identidad se encuentra en crisis (cuando hay cambios radicales)
  • 25. En la infancia se forma la identidad básica de la persona que luego será difícil cambiar. Pero hay momentos difícil, sobre todo cuando estamos en edad madura y sobre todo en la vejez, porque sabemos que el final de la vida ya se ve. La vejez no solo el cambio de vertiente de la vida, sino que significa fin y por eso afecta de manera radical a la identidad del sujeto.