El documento aborda la paradoja de la 'maldición de la abundancia' en Perú, donde a pesar de contar con abundantes recursos naturales, el país enfrenta altos índices de pobreza y falta de desarrollo sostenible. Propone que el conocimiento y la educación son clave para incrementar la productividad y diversificación del mercado, sugiriendo que se utilicen los saberes locales y científicos para construir una economía más robusta. Se enfatiza la necesidad de cooperación entre autoridades, ciudadanos y organizaciones para superar las limitaciones actuales y evitar caer en antiguos ciclos de explotación sin crecimiento real.

1. ¿La Abundancia Es Una Maldición?
Recursos Naturales + Conocimiento
= Productividad = Desarrollo Sostenible
Por Agustín Zúñiga Gamarra
Todos hemos oído la famosa frase del sabio Todo esto lleva a preguntarse ¿Qué estamos
Antonio Raymondi “El Perú es un mendigo haciendo mal, reiterativamente, para que
sentado en un banco de oro”, esta sentencia esto ocurra?, ¿Es posible compatibilizar la
refiere a que el Perú dispone de recursos abundancia de recursos naturales con un
naturales en abundancia, sin embargo es desarrollo sostenible?, ¿Qué propuestas nos
pobre. Ayer leía un libro bajo el título de plantean los movimientos políticos en esta
“¿Somos pobres porque somos ricos?” 1 , el pugna electoral?, ¿Cuál es nuestro papel
cual también hacía alusión a que en el Perú como ciudadanos de aquellas localidades
tenemos grandes cantidades de recursos donde las riquezas naturales son extraídas?
naturales, a diferencia de los países, como
Japón o Israel, que a pesar de ello son países
denominados ricos los cuales tienen índices
elevados de desarrollo humano en
comparación con los países de economías
extractivas primarias. A esta contradicción
algunos autores la denominan la “la
maldición de la abundancia”.
El turismo como cualquier empresa requiere ser
competitiva.
En el Perú, hemos atravesado por momentos
de bonanza basados en la explotación del
nuestros recursos naturales, recordemos el
guano, el salitre, el caucho, la anchoveta, y
ahora los minerales.
Probablemente las propias nieves estén sobre ricas vetas
mineras. ¿Tendría que explotárselas? Evidentemente no.
El agua es prioridad. Pero, agua limpia. Laguna de
Jagua cocha, nevado Jirishanca, cordillera Huayhuash,
Chiquián.
1
Jurgen Schudt, ¿Somos pobres porque somos ricos?,
Fondo del Congreso del Perú, 2005.
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2. redes de educación, redes de información,
redes de salud, ... que son la base real para
incrementar la productividad de las
empresas, localidades y regiones de manera
sostenible.
Este crecimiento debe apuntar a la
ampliación y diversificación del mercado, la
cual atraerá la inversión privada, con ella
produciremos productos con capacidad de
competir con éxito en el mercado externo,
este ciclo virtuoso del desarrollo se sustenta
en la mayor productividad y competitividad
y no en la disminución del salario del
trabajador.
La movilización permanente refleja que el crecimiento
económico sin desarrollo es solo un lado de la misma
moneda.
La economía basada en la explotación de
materias primas, con descuido de la
industrialización del país, es la que ha
provocado que luego de estos ciclos de vacas
gordas, volvamos a niveles de pobreza
inclusive peores que los años previos a ellas.
Durante los ciclos de bonanza, parte de los
ingresos no se orientaron a construir los
fundamentos para el desarrollo productivo.
Nuestros productos de mayor potencialidad deben ser
competitivos, con más conocimiento y tecnología
(capacitación y asistencia técnica).
Contribuir a este reto es la tarea que
Niños del Huayhuash. Cortesía. Grupo “Club Chiquián”. debemos asumir en todos los niveles, tanto
en los organismos del estado como en las
Hoy, nos damos cuenta que ese organizaciones privadas y la sociedad civil.
fortalecimiento tiene que comenzar con Desde nuestra óptica de ciencia e ingeniería,
inversiones públicas, orientadas a la las propuestas que se realicen deben
construcción de infraestructura, redes viales, sustentarse en las ideas centrales siguientes:
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3. generar riqueza, ampliar y diversificar el
I. Reconocer que el conocimiento mercado y los saque de la extrema pobreza.
agrega valor. Si la educación (primaria, secundaria y
II. El saber se aproxima al hacer. universidad) se aproxima al hacer, surgirán
III. Desde el saber local al saber ideas creativas de solución con gran impacto
universal y viceversa. a la productividad, la cual contribuirá a
IV. La visión andina de desarrollo. evitar migración y el centralismo. Para mirar
con realismo esta propuesta basta con
En lo primero no podemos desconocer que la observar la experiencia de muchos de
principal diferencia de los países nuestros amigos, venidos desde el interior
desarrollados es que usan el conocimiento del país, que en base a su trabajo supieron
para mejorar su productividad, en nuestro salir adelante. Tenemos que modificar
país, necesitamos formar gente, adquirir nuestra cultura formativa academicista y
equipos, implementar instituciones que hacerla más pragmática y utilitaria.
provean el conocimiento necesario para que
incorpore valor a los procesos priorizados
estratégicamente en las localidades y
regiones específicas. Es decir aquellas que
sean coherentes con sus mapas de riquezas.
Estos conocimientos se orientarían a mejorar
nutrientes, ahorrar agua, cuidar el medio
ambiente, mejorar su calidad genética,
defender la propiedad intelectual, combatir
plagas, incrementar su productividad etc.
Educación para la creatividad, soluciones productivas y
autoempleo.
Cuando nos referimos al utilizar el saber
local y el saber universal, queremos decir
con total convencimiento que el
conocimiento que se dispone en la localidad
tiene tanta valía como el saber obtenido en la
Los productos lácteos y el conocimiento promueven mayor
mejor universidad de Inglaterra o Alemania.
productividad (feria en Chiquián). No podemos despreciar ningún
conocimiento, nuestra sabiduría milenaria
Con lo segundo se propone reorientar la en muchos casos supera a lo más avanzado
educación hacia el hacer. Correlacionar el del saber occidental moderno. Todo lo que el
saber con el hacer implica enseñar lo hombre descubra pertenece a la humanidad,
pertinente a la localidad (a sus necesidades y de ahí, la habilidad está en encontrar los
mapa de riqueza local y regional), para ello atajos de desarrollo utilizando lo mejor del
tenemos que fomentar el emprendedurismo, conocimiento.
con el fin de poder implementar unidades
productivas en su localidad, que les permita
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4. Valle de Aynin rico potencial agrícola y lácteo, agua limpia
para productos de calidad.
Si hacemos un balance final de lo que está
ocurriendo en el Perú, en nuestra Región o
en nuestra localidad, percibimos que se está
La quinua es una de las tantas plantas que conforman el saber dejando pasar, nuevamente, la oportunidad
local. de los ciclos de bonanza.
En cuarto lugar cuando nos referimos a la
visión andina de desarrollo queremos
reconocer que la geografía del Perú es de
corte vertical, muy distinta a las que presenta
Europa o Norte América, que son planas, por
ello los planes de desarrollo deben reconocer
nuestra carácter andino, pues la
productividad de los valles de la costa
dependerá del cuidado que tengamos de las
partes altas en general de las cuencas. Los
incas supieron valorar esta geografía y
tuvieron excedentes que les valió administrar
de manera exitosa el gran imperio incaico. Del libro “El Perú Nuestro de Cada Día”, Amat y León,
2006. Esta realidad es más drástica en las zonas rurales.
A manera de ejemplo tratemos de responder
las preguntas siguientes: ¿Con la presencia
de Antamina que efectos, en las cadenas
productivas de la región Ancash se ha
tenido?, ¿Qué industria se ha consolidado?,
¿Cuántos especialistas se han formado?,
¿Cuánto ha crecido sus mercados, a dónde
exportan? ¿Se han implementado redes de
educación, de información, de salud? Si el
balance es negativo, pues concluimos que
nuevamente el Estado, y las instituciones
Las cuencas constituyen nuestra vida presente y futura responsables no están mirando futuro,
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5. estamos repitiendo la maldición de la La palabra clave es organización no importa
abundancia. el tamaño de la misma. Debe bastar el
objetivo de encontrar soluciones, con este
llamado van a sucumbir las denominaciones
de izquierda o derecha o rojos o verdes.
Frente a los graves problemas que aquejan a
nuestros pueblos no hay tiempo para
confrontaciones ideológicas superficiales.
Carretera inconclusa, presupuestada con penalización a
Antamina
El primer paso para combatir y evitar esta
maldición, es colaborar con las autoridades
locales en la preparación de proyectos de Residentes en la capital de la república uniendo fuerzas con
la autoridad municipal para exigir al Estado el
desarrollo con visión de futuro, utilizando cumplimiento de compromisos.
diversos caminos. De entre las muchas
organizaciones, que se pueden implementar,
están las instituciones de residentes en la Lima, octubre de 2007
capital de la república o en el extranjero,
ellos pueden ser canales de preparación de
ideas, de aproximación a los altos niveles de
gobierno o ser los medios que acopien
cooperación internacional.
Promoción 88 del Colegio Coronel Bolognesi de Chiquián.
Muchos de ellos tienen la intención de contribuir con el
desarrollo de su terruño y provincia, faltan canales y
organizaciones creíbles.
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