El SENA tiene la misión de formar profesionalmente a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su visión es ser una institución líder mundial en formación profesional para el 2020 que incremente la competitividad de Colombia a través de la superación de la pobreza, el aporte de mano de obra innovadora y la calidad de su formación, entre otros factores. El SENA ofrece programas de formación profesional integral para preparar a los estudiantes para el sector laboral a través de ambientes de aprendizaje virtual.

2. La misión del SENA: El SENA está encargado de
cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando
la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país

3.  La visión del SENA: En el 2020, el SENA será una
Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a
través de:

4. Superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las
empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de
servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su
formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las
empresas y en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media
y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos
(humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

5.  Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual
 Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz
SENA
 La función de los Sistemas de Administración de
Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestión
académica (Sofía Plus) en su proceso de formación

6.  El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de
los cuales se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector
industria; el caduceo, asociado
al de comercio y servicios;
el café, ligado al primario
extractivo.

7. CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
En las manos del joven está,
El trabajo es seguro camino,
Que el progreso a Colombia dará.

8. En la forja del SENA se forman,
Hombres libres que anhelan triunfar,
Con la ciencia y la técnica unidas,
Nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡Estudiantes del SENA triunfad!
Solo así lograréis en la vida,
Más justicia, mayor libertad.

9. Avancemos con fuerza guerrera,
¡Estudiantes con firme tesón!
Que la patria en nosotros espera,
Su pacífica revolución.

10.  El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que impartimos
en la que el individuo es el responsable de su
propio proceso aprendizaje.

11.  El rol del Autor Virtual SENA en los ambientes de
aprendizaje es importante, porque cambia la manera
de dictar sus clases que era de forma magistral.
Porque Ya:
 El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las
del estudiante, de tal manera que éste pueda hacerse
cargo de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la
aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando
qué funcionó y qué no.

12.  El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo
los estudiantes aprenden, lo que le permite
determinar cuál es la mejor manera en que puede
facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de
recursos y en un participante de las actividades de
aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que
como un experto, como un asesor o colega.

13.  SENA El rol del aprendiz en los ambientes de
aprendizaje es importante, porque cambia la
manera de recibir sus clases que era de forma
magistral. Porque Ya:
 Se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se sienta más motivado, ya que él es quien
resuelve los problemas, planea y dirige su propio
proyecto.

14.  Se convierta en un descubridor, integrador y
presentador de ideas.
 Defina sus propias tareas y trabaje en ellas,
independientemente del tiempo que requieren.
 Use la tecnología para manejar sus
presentaciones o ampliar sus capacidades.
 Trabaje en equipo.

15.  Se enfrente a obstáculos, busque recursos y
resuelva problemas para enfrentarse a los retos
que se le presentan.
 Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que
ya tiene.

16. Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y
mental para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.

17. Procura la construcción de estrategias de autogestión
del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida​ ​​
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades
sociales de trabajo en equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura​ Procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del
logro educativo.

18. Fomenta la práctica del deporte y la actividad física
para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el
adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de
habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de
formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido
de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los
espacios de representación y participación, como
elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.

19. Fomenta habilidades de liderazgo social que
permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
Conviv​encías
Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios de reflexión como
actores activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.