El documento habla sobre la multiplicación y cómo enseñarla a los niños. Explica que la multiplicación representa la cantidad de veces que se repite un mismo sumando y que los niños deben comprender qué representan los números en un problema de multiplicación antes de memorizar las tablas de multiplicar. También pregunta si los maestros han intentado construir las tablas de multiplicar con los estudiantes.

1. LA MULTIPLICACIÓN

2. ¿Qué es la multiplicación?

3. Otras preguntas!!!!!

4. Para escribir el planteamiento se debe comprender lo
que representa cada número. Por ejemplo en el
planteamiento anterior, el número en el cuadrado
representa la cantidad de canastas que hay; el signo X la
idea de repetición (veces); el número en el triángulo
representa la cantidad de manzanas por cada canasta y
el número en el hexágono representa el total de
manzanas.

5. ¿Cómo se puede conducir a los niños (as) a descubrir
la relación que hay entre la suma y la multiplicación?
El sentido de multiplicación

6. La multiplicación se representa la cantidad de veces
que se repite un mismo sumando, éste
conocimiento puede facilitar el aprendizaje de las
tablas de multiplicar.

8. ¿han intentado construir las tablas de multiplicar con los
niños (as) antes de memorizarlos?
Aprendizaje de las tablas de
multiplicar

9. Que interesante!!!!!!!!

10. Se atreven a hacerlo!!!!!!