La observación es una técnica de evaluación que consiste en seleccionar cuidadosamente aquello que se desea analizar, ya sea de forma directa mediante contacto con el objeto o situación observada, o de forma indirecta sin contacto directo. Antes de observar es importante definir claramente el objetivo e interés de lo que se observa.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
LA OBSERVACIÓN
esplantearpreviamentequé esloque interesaobservar.
La observación consiste en saber seleccionar aquello que
queremos analizar. Se suele decir que "Saber observar es
saber seleccionar".
Es plantear previamente qué es lo que interesa observar.
Observación
Directa
Indirecta
Existe contacto directo con
el objeto o situación.
No hay contacto con el
objeto o situación.
QUE APRENDI: La observaciónconsiste entodo
aquello que deseamos analizar detenidamente
o de formarápida,el registroque se utilizapara
realizar una anotación de la observación son:
fichas, agendas y se da de forma directa e
indirecta, antes de realizar la observación
debemos tener en cuenta el objetivo