El documento define la paz como la ausencia de violencia y la presencia de respeto, fraternidad y justicia entre las personas. Explica que la paz requiere el cumplimiento de los derechos humanos y la igualdad entre todas las personas, así como relaciones respetuosas con la naturaleza. Para construir la paz, se necesita una sociedad más inclusiva y democrática basada en la justicia, igualdad, solidaridad y participación de todos. Cada persona puede contribuir a la paz respetando la vida y dignidad de los demás, rech
EN ESTA DIAPOSITIVA PODRAS EN CONTRAR DIFERENTES
TEMAS DE CONVIVENCIA Y COMO PODEMOS RESOLVER LOS PROBLEMAS EN
LOS DISTINTOS ESPACIOS DE NUESTRA VIDA DIARIA
Nuestro reconocimiento a las autoridades electorales, así como a todos los ciudadanos en general. Gobierno y sociedad, trabajando juntos, podemos hacer
grandes cosas. Saludamos y felicitamos, con respeto y cercanía, al Lic. Andrés Manuel López Obrador, a quien los resultados preliminares del Instituto Nacional Electoral han declarado ganador. Todos estamos llamados a colaborar, de forma positiva con nuestras autoridades electas.
EN ESTA DIAPOSITIVA PODRAS EN CONTRAR DIFERENTES
TEMAS DE CONVIVENCIA Y COMO PODEMOS RESOLVER LOS PROBLEMAS EN
LOS DISTINTOS ESPACIOS DE NUESTRA VIDA DIARIA
Nuestro reconocimiento a las autoridades electorales, así como a todos los ciudadanos en general. Gobierno y sociedad, trabajando juntos, podemos hacer
grandes cosas. Saludamos y felicitamos, con respeto y cercanía, al Lic. Andrés Manuel López Obrador, a quien los resultados preliminares del Instituto Nacional Electoral han declarado ganador. Todos estamos llamados a colaborar, de forma positiva con nuestras autoridades electas.
Ponencia "Cultura de paz para una formación ciudadana desde a escuela". V Seminario Cultura ciudadana y espacios públicos. Universidad de Los Andes. Mérida, Junio 2012.
Ponencia "Cultura de paz para una formación ciudadana desde a escuela". V Seminario Cultura ciudadana y espacios públicos. Universidad de Los Andes. Mérida, Junio 2012.
Expresiones motrices en los polideportivos de NeivaPabloEmilioBhamn
Presentación de un trabajo de investigación denominado Expresiones motrices deportivas, lúdicas y artísticas en los polideportivos, desarrollado en cuatro zonas de la comuna seis del municipio de Neiva,
La Iglesia como tal y el Viario de Cristo en la tierra, tiene derecho a exponer la doctrina e Cristo, respecto al orden internacional. Pero lo importante es que los cristianos, dejen poso, que su vida no sea inútil, sobre todo con la evangelización, apostolado personal, y este año sobre todo sobre la familia. asi nos lo pide el Papa Francisco y nos lo dejo claro san Juan Pablo II, en su enciclica sobre el tercer milenio.
¿tiene la Iglesia algo que decir sobre el estado injusto de la ideología liberal a ultranza, sobre las ideologias marxistas u 0traas no plicabes la humanidad? aqui teneis una prsentación, del papel a ivel internacional de los hombres. Todos creados por Dios y camino legitimo par insmicuirse en esos problemas. A San Juan Pablo II, los que no quieren a la Iglesia, no lo podían ver. pero quién fué, por su influencia, el que destruyo el muro de Berlin.
En el año 2000, después de la aprobación por la Asamblea General de las
Naciones Unidas de la Declaración y Plan de Acción sobre una Cultura de Paz,
que ahora se presenta en edición de “Fácil Lectura” para su mejor comprensión
por todos, difundimos desde la UNESCO un Manifiesto para la Cultura de Paz y No
Violencia, que se incluye en la presente publicación
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. •La paz es un valor fundamental para la vida de las personas, las
familias y las naciones del mundo. La paz no comienza desde
fuera, sino desde muy dentro de cada persona. (paz interior)
3. • ¿ Qué es la Paz?
• Concepto tradicional: La Paz es la ausencia de guerra.
• Concepto moderno: La Paz es la ausencia de violencia y la
presencia de respeto, fraternidad y justicia entre las
personas, los grupos humanos, los pueblos y los países.
• La Paz existe cuando se dan las condiciones necesarias para
que las personas puedan vivir plenamente.
• “Que nadie se haga ilusiones de que la simple ausencia de
guerra, aun siendo tan deseada, sea sinónimo de una paz
verdadera. No hay verdadera paz sino viene acompañada de
equidad , verdad, justicia, y solidaridad”. Juan Pablo II
4. • La Paz requiere que se cumplan los derechos
humanos y haya relaciones de igualdad y
equidad entre varones y mujeres y entre
todas la personas. Sin discriminación.
• La Paz significa también relaciones de
respeto con la naturaleza y el ambiente.
• La Paz interior y espiritual es la base de la
paz con los demás.
• “La paz y la guerra empiezan en el hogar. Si
de verdad queremos que haya paz en el
mundo, empecemos por amarnos unos a
otros en el seno de nuestras propias
familias”. Madre Teresa de Calcuta
5. • ¿Cómo construir la Paz?
• Los pilares de la Paz son la Justicia y Igualdad, pero
también la fraternidad y la solidaridad entre las
personas.
• Esto significa construir una sociedad que sea cada vez
más incluyente y democrática, es decir que todos y todas
participen en los beneficios del crecimiento económico y
de las decisiones.
• Significa también desarrollar una cultura de paz que
reemplace a la cultura de violencia y confrontación que
hoy domina a nuestra sociedad.
• “Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como
los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de
vivir como Hermanos”. Martín Luther King.
6. • ¿Como podemos aportar a la Paz?
• “Me comprometo en mi vida diaria, en mi familia,
mi trabajo, mi comunidad, mi país y mi región a:
• Respetar la vida y la dignidad de cada persona,
sin discriminación ni prejuicios.
• Rechazar la violencia en todas sus formas.
• Compartir mi tiempo y recursos materiales
cultivando la generosidad.
• Defender la libertad de expresión y la diversidad
cultural.
• Promover un consumo responsable y un modo de
desarrollo sostenible para el planeta.
• Contribuir al desarrollo de mi comunidad
propiciando la plena participación de las mujeres
y el respeto de los principios democráticos”.
7. De la paz surge:
• El Amor
• La Respeto
• La Armonía
• La Felicidad con uno mismo
• Buena energía por parte personal y espiritual.
• El dialogo
• La Comprensión
• La Tolerancia
• La Igualdad
• Entre muchas otras cosas.
8. “En paz me acostaré, y
asimismo dormiré; porque
solo tú, Jehová, me haces
vivir confiado”
(Salmo 4:8)
