El documento aborda la violencia y sus efectos en el desarrollo humano, definiendo la violencia como un fenómeno complejo que debe ser comprendido de manera integral. Se presentan cifras alarmantes sobre la violencia en México, incluidas muertes y desplazamientos, destacando la narcoviolencia y su impacto en la salud pública. Además, se enfatiza la importancia de fomentar una cultura de paz y derechos humanos para prevenir la violencia y garantizar un desarrollo equitativo.

1. “CULTURA DE LA PAZ Y
DERECHOS HUMANOS”
Cátedra “Eusebio Francisco
Kino, S.J”
Diálogo Fe-Cultura
Marzo de 2012
Mtro. Emilio Álvarez Icaza L.

2. 2
I. La violencia y sus
consecuencias para
el desarrollo
humano
II.Derechos humanos
y cultura de la paz
ÍNDICE

3. 3
1. LA VIOLENCIA Y SUS
CONSECUENCIAS PARA
EL DESARROLLO
HUMANO

4. Definición de violencia
“El uso deliberado de la fuerza
física o el poder, ya sea en grado
de amenaza o efectivo, contra
uno mismo, otra persona o un
grupo o comunidad, que cause o
tenga muchas probabilidades de
causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del
desarrollo o privaciones.”
FUENTE: OMS, Informe mundial sobre la violencia y la salud. Resumen, Washington, DC., 2002, p. 5. 4

5. Definición de violencia
5
La
violencia
es:
Un fenómeno complejo que debe
abordarse de forma integral y
holística
En sus diferentes formas, un
problema de salud pública
fundamental y creciente
FUENTE: OMS, Informe mundial sobre la violencia y la salud. Resumen, Washington, DC., 2002, p. 5.

6. Clasificación de la violencia
6
Por ejemplo las
derivadas de:
• Delincuencia
• Migración
Contra uno
mismo
Interpersonal
• Familia/pareja
• Comunidad
Colectiva:
• Social
• Política
• EconómicaFUENTE: OMS, Informe mundial sobre
la violencia y la salud. Resumen,
Washington, DC., 2002, p. 6.
Según el
autor del
acto
violento
Según el
autor del
acto
violento

7. Factores que influyen en la violencia
7
Conocer los innumerables factores que
influyen en la violencia, permite
comprender cómo interactúan
FUENTE: OMS, Informe mundial sobre la violencia y la salud. Resumen, Washington, DC., 2002.

8. Información sobre la violencia
8
Es importante disponer de datos
fidedignos sobre la violencia, a fin de:
Planificar y
vigilar
Sensibilizar
a la
población
Reconocer el
problema y
reaccionar ante
él
FUENTE: OMS, Informe mundial sobre la violencia y la salud. Resumen, Washington, DC., 2002.

9. Nuevo tipo de violencia
9
La producción y el comercio
internacional de la droga han
generado un nuevo fenómeno
que ha sacudido a Colombia,
México y varios países de
América Central, entre otros: la
NARCOVIOLENCIA.
El problema de la violencia es prueba de la
debilidad de los Estados de América Latina
incapaces de responder al derecho fundamental a
la vida.
Fuente: PNUD, Nuestra democracia, PNUD, México, 2010, p. 84.

10. 10
Cifras en torno a la violencia
 Más de 230 mil personas desplazadas
10 mil huérfanos según cifras oficiales. (Redim
contabiliza 30 mil)
Entre 1997 y 2010 el promedio diario de delitos
federales denunciados pasó de 200 a más de 350
En la misma época, delitos del fuero común pasaron
de 4 mil a 4 mil 500.
FUENTES: Avilés, Karina, “AL menos mil 300 niños y adolescentes”, en La Jornada, 7 de septiembre de 2011, p. 7, disponible en:
http://www.jornada.unam.mx/2011/09/07/politica/011n2pol, consultado: 22/10/11.
Universidad Nacional Autónoma de México – Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional, Elementos para la construcción de una política de
estado para la seguridad y la justicia en democracia, México, 2011, p. 8.

11. Cifras en torno a la violencia
11
 47 mil 512 personas han muerto en lo que van del
sexenio, a consecuencia de la violencia criminal.
 48 ejecutados al día de enero a septiembre de 2011.
 Durante 2011, cada media hora ocurrió una muerte
relacionada con el crimen organizado
 Ciudad Juárez ocupa el primer lugar con mil 206
homicidios, seguido de Acapulco con 795; Torreón
con 476; Chihuahua con 399 y Durango con 390..
Fuente: Procuraduría General de la República (PGR). Informe “Fallecimiento por rivalidad
delincuencial”. Enero de 2012.

12. 12
Cifras en torno a la violencia
¹ Procuraduría General de la República (PGR). Informe “Fallecimiento por rivalidad delincuencial”. Enero de 2012.
²Universidad Nacional Autónoma de México – Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional, Elementos para la
construcción de una política de estado para la seguridad y la justicia en democracia, México, 2011
De enero a septiembre de 2011, hubo 12 mil 903 muertes por
ejecución o enfrentamientos entre bandas del crimen organizado.
Homicidios por “Presunta Rivalidad 10 mil 200.
Ataques de la delincuencia organizada a autoridades de los
tres órdenes de gobierno, 740.
Especifican que el 70% de la violencia y los asesinatos en el
país son en 8 entidades federativas: Chihuahua, Guerrero,
Sinaloa, Tamaulipas, Baja California, Durango, Coahuila y Nuevo
León.¹
Existen datos que señalan alrededor de 20 mil secuestros contra
migrantes.²

13. Cifras en torno a la violencia

14. Costos directos, indirectos e
intangibles de la violencia
14
Pérdida de años de vida
(discapacidad/muerte)
En 2006, México pagó 143
mil 868.8 millones por
violencia como
incapacidades laborales
FUENTE: INEGI, Estadísticas a propósito del día de muertos, México, 2 de noviembre de 2011, p. 11, disponible en:
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/aPropositom.asp?s=inegi&c=2815&ep=74, consultado: 06711/2011.
A LOS COSTOS HUMANOS Y POLÍTICOS DERIVADOS DE
LA EPIDEMIA DE VIOLENCIA, SE SUMAN LOS
ECONÓMICOS, entre otros:
Gasto privado en
protección personal/
patrimonial
El gasto en la seguridad
(hogares) ascendió a 43 mil
millones en 2009, 5.1%
más que en 2008

15. Costos directos, indirectos e intangibles de la
violencia
15
Deterioro de la salud de
la población
Atención médica
 Funciones de seguridad
pública
Fuente: PNUD, Nuestra democracia, PNUD, México, 2010, p. 182.
La violencia de género cuesta entre
1.6% y 2% del PIB de los países
latinoamericanos.

16. Costos directos, indirectos e intangibles de la
violencia
16
 Costos adicionales para
la inversión privada y
aspectos intangibles
(como el deterioro en la
calidad de vida derivado
del temor.
 Disminución de la
creatividad y la
productividad

17. Democracia y violencia
17
La violencia medra cuando
NO EXISTE DEMOCRACIA,
RESPETO POR LOS
DERECHOS HUMANOS ni
una buena gobernanza.
FUENTE: OMS, Informe mundial sobre la violencia y la salud. Resumen, Washington, DC., 2002.
La violencia desbarata las esperanzas
de desarrollo económico, social y, por
tanto, humano.

18. 18
2. DERECHOS HUMANOS
Y CULTURA DE LA PAZ
A nuestros hijos, los ciudadanos más vulnerables de
cualquier sociedad, les debemos una vida sin violencia ni
temor. Para garantizarla hemos de ser incansables en
nuestros esfuerzos por lograr la paz, la justicia y la
prosperidad no sólo para los países, sino también para
las comunidades y los miembros de una misma familia.
Nelson Mandela

19. 19
Las diversas
manifestaciones de la
violencia en México y sus
diversos niveles de
gravedad, nos conducen de
manera necesaria a crear
propuestas y mecanismos
para eliminarla y prevenirla,
y un valioso medio es a
través de la paz y la
reconciliación
Cultura para la paz y los derechos humanos

20. Cultura para la paz y los derechos humanos
20
La DEMOCRACIA
garantiza el desenlace
pacífico de los conflictos
y el sentimiento de igual
dignidad de los miembros
de una sociedad.
Esto implica un respeto
permanente de los
DERECHOS HUMANOS

21. ¿Qué es la paz?
No sólo es la ausencia de
guerra, sino un ambiente que no
favorece las tensiones ni los
conflictos, en el que éstos son
resueltos rápida y
apropiadamente, evitando sus
posibles secuelas, y, en
consecuencia, propicia el
desarrollo integral individual y
colectivamente, y estimula su
creatividad e ingenio en todos
los aspectos de la vida.
21Bouthoul, Gaston. La Paix. Presses Universitaries de France, Paris, Collection Que saisje?, No. 1600, 1974,
p. 25

22. ¿Qué es la paz?
22
PAZ
POSITIVA
PAZ
NEGATIVA
Para algunos autores hay paz positiva y
negativa Los primeros, pueden
verse a la luz de un
buen manejo de
conflictos, armonía
relacionada con
relaciones de tipo
maduro, caballerosidad
e inclusive amor
Implican la ausencia de
algo, que puede ser
tensión, conflicto o
guerra
PAZ

23. Definición de Paz en instrumentos
Internacionales
1. Proclama solemnemente que los
pueblos de nuestro planeta tienen el
derecho sagrado a la paz.
2. Declara solemnemente que
proteger el derecho de los pueblos a
la paz y fomentar su realización son
una de las obligaciones
fundamentales de todo Estado
Declaración sobre el Derecho de los Pueblos a la
Paz (aprobada por la ONU)
23

24. Cultura para la paz y los derechos humanos
La cultura para la paz
privilegia los valores
de justicia, la equidad
y, sobre todo, de
aquellos que
mantienen una
posición libertaria y
transformadora.
24Fuente: Marco conceptual de la estrategia educativa de la CDHDF

25. Cultura para la paz y los derechos humanos
25Fuente: Marco conceptual de la estrategia educativa de la CDHDF
Más que un fin, es un
proceso permanente
de construcción y
transformación
Resuelve los
conflictos de una
forma
NOVIOLENTA
Logra la armonía de la
persona consigo misma,
con la naturaleza y con las
demás.
Construcción de una
sociedad democrática
Hace valer la justicia
y trabaja tanto en lo
individual como en
lo colectivo

26. Cultura para la paz y los derechos
humanos
26
La experiencia del
pasado impulsa la
cooperación para
construir condiciones
permanentes de paz,
estabilidad y
desarrollo, basados en
el perfeccionamiento
de la democracia y sus
instituciones.
Fuente: Instituto Interamericano de Derechos Humanos, Manual de derechos humanos para las
fuerzas armadas, IIDH, San José C.R., p. 31, 2004.

27. Cultura para la paz y los derechos
humanos
Está comprometida con
la identificación oportuna
de satisfacción de
necesidades, pero
también de los conflictos
y con la promoción y
ampliación de los
derechos.
FUENTE: Marco conceptual de la estrategia educativa de la CDHDF 27

28. Cultura de la paz y los derechos
humanos/Reconciliación
28
Promover una reconciliación supone:
a)La edificación institucional de la democracia y el Estado de
derecho;
b)El poder contar con instituciones políticas y judiciales
respetadas y creíbles para la administración y solución de
conflictos por vías no violentas;
c) Un consenso sobre lo que no es
aceptable promover y los medios que
resulta inaceptable emplear para
proteger los intereses propios por
legítimos que sean.

29. Lograr incidir en
aquellos factores que
tienen que ver con la
creación de un clima
de tolerancia y
respeto en los
distintos ámbitos.
29
FUENTE: http://www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.html
Algunos retos

30.  Las iniciativas de
sociedad civil como
espacio para la
construcción de nuevas
formas de interacción
social, para alentar a ver
los problemas de
manera diferente y
resolverlos de una
forma NOVIOLENTA.
30
FUENTE: http://www.cdhdf.org.mx
Algunos retos

31. La educación para la paz y los derechos
humanos, adquiere mayor relevancia en un
mundo en el que aumentan las manifestaciones de
xenofobia, de intolerancia y de violencia, como la
única manera de resolver los conflictos, por lo
que es urgente lograr un mayor acercamiento,
entendimiento y respeto a las diferencias entre
individuos, grupos sociales, culturas y
naciones.
Reflexión final
FUENTE: Marco conceptual de la estrategia educativa de la CDHDF
31

32. Por su atención,
muchas gracias
3232