El poema "El buscador" trata sobre una persona con una memoria muy vaga que pasa su tiempo tratando de recordar su pasado para llenar el vacío en su interior. El buscador recupera recuerdos de forma fragmentada, como recordar las pantuflas olvidadas de alguien mientras duerme. Aunque no está seguro de lo que busca, sigue tratando de encontrar respuestas en sus recuerdos para sentirse satisfecho.
Este documento contiene tres partes:
1) Una reflexión sobre el amor verdadero y cómo no se encuentra en cuentos de hadas sino en personas reales con defectos y virtudes.
2) Una breve biografía de Pablo Neruda, poeta chileno ganador del Premio Nobel en 1971.
3) Un análisis del poema 12 de Neruda sobre el dolor de la ausencia de un amor, usando imágenes de la naturaleza para expresar sentimientos de nostalgia y desdicha.
El documento presenta un reporte sobre el libro "Poesía Iberoamericana" del siglo XXI escrito por Manuel Salvador Leyva Martínez. El libro contiene una breve introducción sobre la emergencia de la poesía femenina en el siglo XXI y está dividido en dos volúmenes. La autora eligió este libro porque le gusta leer poesía, especialmente poemas de amor, y le interesa que se reconozca el talento literario de las mujeres. Comparte extractos de cuatro poemas del libro y concluye que fue una
Este documento presenta una colección de poemas escritos por Raquel A. Alvarez durante el aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19. Los poemas expresan sentimientos de angustia, desesperación y soledad, pero también esperanza y reflexión. Alvarez explica que la poesía le permite escapar de momentos difíciles y marca sus rumbos existenciales. Ella cree firmemente en el poder transformador de la poesía y la educación.
Este documento resume la vida y obra del poeta chileno Pablo Neruda. Detalla su biografía, incluyendo su nacimiento en 1904 en Chile, su carrera política como diplomático y senador comunista, y su muerte en 1973. Explora sus principales temas literarios como el amor y la política, y analiza su famosa colección "Veinte poemas de amor y una canción desesperada" publicada en 1924. Finalmente, incluye una bibliografía de recursos sobre la vida y obra de Neruda.
Pedro Salinas, “El alma tenías”, de Presagios (1924)marcrisolilla
El poema "El alma tenías" de Pedro Salinas describe la búsqueda del poeta por entrar en el alma de su amada, la cual era tan clara y abierta que nunca pudo acceder a ella. A pesar de buscar diferentes caminos y construir una escalera, el alma de la mujer estaba sin barreras y el poeta solo pudo quedarse en los límites de su alma.
El alma tenías, de Pedro Salinas. Por Bruna de Juana.Pere Pajerols
El poema describe la búsqueda imposible del alma de la amada a través de diferentes recursos como la contradicción, la antítesis y la metáfora. A pesar de los esfuerzos del poeta por encontrar la puerta de acceso al alma de la amada, se queda finalmente sentado en sus vagas lindes sin poder alcanzarla.
Este poema trata sobre un hombre que abandona a su pareja embarazada porque no está dispuesto a asumir la responsabilidad de ser padre. El poema justifica esta decisión citando el deseo del hombre de amar libremente y sin ataduras. Expresa que ama el amor fugaz de los marineros que dejan a una mujer en cada puerto. Finalmente, demuestra una actitud egoísta e indolente hacia la mujer y el hijo que deja atrás.
El poema "El buscador" trata sobre una persona con una memoria muy vaga que pasa su tiempo tratando de recordar su pasado para llenar el vacío en su interior. El buscador recupera recuerdos de forma fragmentada, como recordar las pantuflas olvidadas de alguien mientras duerme. Aunque no está seguro de lo que busca, sigue tratando de encontrar respuestas en sus recuerdos para sentirse satisfecho.
Este documento contiene tres partes:
1) Una reflexión sobre el amor verdadero y cómo no se encuentra en cuentos de hadas sino en personas reales con defectos y virtudes.
2) Una breve biografía de Pablo Neruda, poeta chileno ganador del Premio Nobel en 1971.
3) Un análisis del poema 12 de Neruda sobre el dolor de la ausencia de un amor, usando imágenes de la naturaleza para expresar sentimientos de nostalgia y desdicha.
El documento presenta un reporte sobre el libro "Poesía Iberoamericana" del siglo XXI escrito por Manuel Salvador Leyva Martínez. El libro contiene una breve introducción sobre la emergencia de la poesía femenina en el siglo XXI y está dividido en dos volúmenes. La autora eligió este libro porque le gusta leer poesía, especialmente poemas de amor, y le interesa que se reconozca el talento literario de las mujeres. Comparte extractos de cuatro poemas del libro y concluye que fue una
Este documento presenta una colección de poemas escritos por Raquel A. Alvarez durante el aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19. Los poemas expresan sentimientos de angustia, desesperación y soledad, pero también esperanza y reflexión. Alvarez explica que la poesía le permite escapar de momentos difíciles y marca sus rumbos existenciales. Ella cree firmemente en el poder transformador de la poesía y la educación.
Este documento resume la vida y obra del poeta chileno Pablo Neruda. Detalla su biografía, incluyendo su nacimiento en 1904 en Chile, su carrera política como diplomático y senador comunista, y su muerte en 1973. Explora sus principales temas literarios como el amor y la política, y analiza su famosa colección "Veinte poemas de amor y una canción desesperada" publicada en 1924. Finalmente, incluye una bibliografía de recursos sobre la vida y obra de Neruda.
Pedro Salinas, “El alma tenías”, de Presagios (1924)marcrisolilla
El poema "El alma tenías" de Pedro Salinas describe la búsqueda del poeta por entrar en el alma de su amada, la cual era tan clara y abierta que nunca pudo acceder a ella. A pesar de buscar diferentes caminos y construir una escalera, el alma de la mujer estaba sin barreras y el poeta solo pudo quedarse en los límites de su alma.
El alma tenías, de Pedro Salinas. Por Bruna de Juana.Pere Pajerols
El poema describe la búsqueda imposible del alma de la amada a través de diferentes recursos como la contradicción, la antítesis y la metáfora. A pesar de los esfuerzos del poeta por encontrar la puerta de acceso al alma de la amada, se queda finalmente sentado en sus vagas lindes sin poder alcanzarla.
Este poema trata sobre un hombre que abandona a su pareja embarazada porque no está dispuesto a asumir la responsabilidad de ser padre. El poema justifica esta decisión citando el deseo del hombre de amar libremente y sin ataduras. Expresa que ama el amor fugaz de los marineros que dejan a una mujer en cada puerto. Finalmente, demuestra una actitud egoísta e indolente hacia la mujer y el hijo que deja atrás.
Este poema de Pablo Neruda trata sobre el amor no correspondido que siente por alguien a quien ha amado en el pasado sin saberlo, posiblemente en otras regiones o países diferentes. A pesar del tiempo y la distancia, el poeta sigue enamorado a través de los recuerdos y la esperanza. El amor es más fuerte que cualquier cosa.
Este poema describe la búsqueda infructuosa del yo poético para alcanzar el alma de su amada. Aunque el alma de la amada parece accesible y abierta, el poeta intenta forzar su acceso a través de métodos complicados que él mismo se impone, como buscar atajos angostos o una puerta estrecha, cuando en realidad el alma de la amada es de naturaleza franca y accesible a través de un camino ancho. Tras varios intentos fallidos de encontrar barreras o límites que en realidad
Este poema describe la búsqueda infructuosa del yo poético para alcanzar el alma de su amada. Explora diferentes caminos como atajos angostos y pasos altos, e incluso construye una escalera, pero el alma de la amada está abierta y sin barreras. Al final, el poeta se queda en los límites vagos del alma que desea conocer pero que nunca puede alcanzar plenamente.
Este documento presenta el plan de clases para una unidad sobre texto lírico en español para sexto grado. La unidad se centrará en la poesía, incluyendo conceptos como poemas y figuras literarias. Las actividades propuestas incluyen discusiones, análisis de poemas, y la creación colaborativa y individual de poesías. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de analizar y reconstruir poemas, demostrando su comprensión de los elementos y sentimientos expresados en la poesía.
Alba Pérez-Sara Navarro - El alma tenías Alba Pérez
El poema describe la búsqueda infructuosa del poeta para alcanzar el alma de su amada. Explora diferentes caminos como atajos, pasos altos y escaleras, pero su alma era clara y abierta, sin barreras. Aunque soñó con proteger su alma con muros, al final se resigna a permanecer en los límites de su alma, sin poder entrar. El poema usa recursos como la hipérbole, aliteración y preguntas retóricas para expresar la dificultad de alcanzar un amor inalcan
Taller de iniciación y acercamiento a la poesia vilchesIsa Rezmo
Este documento presenta una discusión sobre la poesía y cómo cualquiera puede convertirse en poeta. Propone que la poesía surge de expresar los propios sentimientos y vivencias a través de las palabras. Alienta a los lectores a dejarse llevar por sus deseos, sueños y emociones, y a explorar diferentes técnicas poéticas como acrósticos, adivinanzas y poemas colectivos. Finalmente, enfatiza que para ser poeta hay que ser lector primero y disfrutar de la belleza que las palabras pueden
Material didáctico elaborado por Andrés Pulido, responsable de la biblioteca escolar Juan Leiva, para el encuentro poético con Enrique García-Máiquez. Octubre, 2015.
El documento describe las características de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles de la década de 1920. Se caracterizaron por combinar lo tradicional con lo vanguardista, influenciados por el surrealismo. Buscaron la belleza a través de imágenes y eliminando lo que no era poesía. Trataron temas humanos y populares con un estilo lírico, utilizando formas tradicionales como el romance y formas clásicas como el soneto, además del verso libre. Todos los autores contribuyeron a la
El poema describe la búsqueda del yo poético por alcanzar el alma de la amada a través de diferentes caminos y escaladas, a pesar de que su alma parece abierta y accesible. A lo largo del poema, el yo poético intenta entrar en el alma de la amada mediante distintos medios, pero finalmente se da cuenta de que su alma está desprotegida y libre de barreras.
Este documento resume un poema del escritor español Pedro Salinas. Explica que el poema se titula "El alma tenías" y habla sobre la búsqueda del amor y lo difícil que es llegar al alma de la amada. Además, proporciona detalles sobre la métrica, estructura y figuras retóricas utilizadas en el poema.
El poema "El alma tenías" de Pedro Salinas describe la búsqueda infructuosa del yo poético para entrar en el alma de la amada. A pesar de que el alma de la amada parece abierta y accesible, el poeta no puede acceder a su esencia a través de diferentes caminos, incluidos los sueños. El poema concluye reconociendo que el poeta permanecerá para siempre en los límites del alma de la amada sin poder acceder a su interior.
El documento describe los sueños de la persona y su proceso de abrir y cerrar un cuaderno para escribir sobre ellos. La persona escucha a su amiga Miriam quejarse sobre su novio y observa a la gente en un mercado y en un tren, sintiéndose aislado. Se siente angustiado pero también encuentra consuelo en la naturaleza, especialmente el canto del ruiseñor.
El documento describe los sueños de la persona y su proceso de abrir y cerrar un cuaderno para escribir sobre ellos. La persona escucha a su amiga Miriam quejarse sobre su novio y observa a la gente en un mercado y en un tren, sintiéndose aislado. Se siente angustiado pero también encuentra consuelo en la naturaleza, especialmente el canto del ruiseñor.
Este documento resume conceptos clave sobre la poesía como recurso didáctico y motivador para estudiantes. Explica que la poesía desarrolla valores, creatividad e imaginación en los niños. También presenta estrategias para trabajar la poesía en el aula como comentar poemas, componer poemas con palabras dadas, y musicalizar poemas. Finalmente, menciona algunos poetas venezolanos importantes como Andrés Eloy Blanco y características de la poesía infantil.
Este documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Poesías Completas (1946-1951)" de la autora mexicana Guadalupe Amor. El libro recopila sus poemas que tratan temas como Dios, la muerte, la angustia existencial y la nada. A través de su estilo poético, Amor reflejaba sus dudas y desesperación sobre la vida. El reporte analiza tres poemas en particular y concluye que a través de sus poemas cortos pero profundos, Amor transmitía sus sentimientos sobre cuestiones filosó
ANALISIS LITERARIO - CESAR VALLEJO - DEZAssuserccd765
Esta presentación fue diseñada como requisito del curso Recursos Educativos Digitales de Alto Impacto. Y también para presentar de manera creativa el análisis literario de la obra Trilce de Cesar Vallejo.
Este poema de Pablo Neruda expresa la tristeza del poeta por haber perdido a su amada. A través de tres estrofas, describe lo doloroso que es recordar los momentos en que la tuvo entre sus brazos bajo un cielo infinito, y darse cuenta de que ya no está más a su lado. Ahora sólo le queda escribir los versos más tristes esta noche, pensando que la ha perdido y sintiendo que la inmensa noche es aún más inmensa sin su presencia.
Este poema de Pablo Neruda expresa la tristeza del poeta por haber perdido a su amada. Recuerda las noches en que la tuvo entre sus brazos bajo el cielo infinito, pero ahora ya no la quiere a su lado y siente que la ha perdido para siempre. A pesar del dolor que le causa, intenta acercarse a ella a través de sus recuerdos y de escribir estos versos.
Este poema de 6 estrofas describe el amor que siente el autor por una mujer a la que buscaba con afán. Aunque no la veía, sentía su presencia en el mundo y la adoraba como si fuera Dios. El poema utiliza metáforas y otras figuras literarias para expresar los sentimientos de amor, tristeza y añoranza del autor.
Este conjunto de poemas explora temas como la soledad, la tristeza, el amor y la naturaleza humana. Algunos poemas describen escenas sencillas pero profundas como ir al mercado o estar sentado en un café, mientras que otros reflexionan sobre la vida, la muerte y el paso del tiempo. Un tema recurrente es la complejidad de las relaciones humanas y las emociones.
Este poema expresa la profunda tristeza y melancolía del poeta luego de haber perdido a su amada. A través de versos que describen lo estrellada que está la noche y lo azules que se ven los astros, transmite lo vacío y solo que se siente sin su presencia. A pesar de intentar convencerse de que ya no la ama, su dolor al haberla perdido y el esfuerzo por recordar los momentos en que estuvieron juntos demuestran lo difícil que es para él olvidar el amor y cariño que un día
Este poema expresa la profunda tristeza y melancolía del poeta luego de haber perdido a su amada. A través de versos que describen lo estrellada que está la noche y lo azules que se ven los astros, transmite lo vacío y solo que se siente sin su presencia. A pesar de intentar convencerse de que ya no la ama, su forma de escribir sobre ella demuestra que no ha podido olvidar el amor tan significativo que un día sintió.
Este poema de Pablo Neruda trata sobre el amor no correspondido que siente por alguien a quien ha amado en el pasado sin saberlo, posiblemente en otras regiones o países diferentes. A pesar del tiempo y la distancia, el poeta sigue enamorado a través de los recuerdos y la esperanza. El amor es más fuerte que cualquier cosa.
Este poema describe la búsqueda infructuosa del yo poético para alcanzar el alma de su amada. Aunque el alma de la amada parece accesible y abierta, el poeta intenta forzar su acceso a través de métodos complicados que él mismo se impone, como buscar atajos angostos o una puerta estrecha, cuando en realidad el alma de la amada es de naturaleza franca y accesible a través de un camino ancho. Tras varios intentos fallidos de encontrar barreras o límites que en realidad
Este poema describe la búsqueda infructuosa del yo poético para alcanzar el alma de su amada. Explora diferentes caminos como atajos angostos y pasos altos, e incluso construye una escalera, pero el alma de la amada está abierta y sin barreras. Al final, el poeta se queda en los límites vagos del alma que desea conocer pero que nunca puede alcanzar plenamente.
Este documento presenta el plan de clases para una unidad sobre texto lírico en español para sexto grado. La unidad se centrará en la poesía, incluyendo conceptos como poemas y figuras literarias. Las actividades propuestas incluyen discusiones, análisis de poemas, y la creación colaborativa y individual de poesías. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de analizar y reconstruir poemas, demostrando su comprensión de los elementos y sentimientos expresados en la poesía.
Alba Pérez-Sara Navarro - El alma tenías Alba Pérez
El poema describe la búsqueda infructuosa del poeta para alcanzar el alma de su amada. Explora diferentes caminos como atajos, pasos altos y escaleras, pero su alma era clara y abierta, sin barreras. Aunque soñó con proteger su alma con muros, al final se resigna a permanecer en los límites de su alma, sin poder entrar. El poema usa recursos como la hipérbole, aliteración y preguntas retóricas para expresar la dificultad de alcanzar un amor inalcan
Taller de iniciación y acercamiento a la poesia vilchesIsa Rezmo
Este documento presenta una discusión sobre la poesía y cómo cualquiera puede convertirse en poeta. Propone que la poesía surge de expresar los propios sentimientos y vivencias a través de las palabras. Alienta a los lectores a dejarse llevar por sus deseos, sueños y emociones, y a explorar diferentes técnicas poéticas como acrósticos, adivinanzas y poemas colectivos. Finalmente, enfatiza que para ser poeta hay que ser lector primero y disfrutar de la belleza que las palabras pueden
Material didáctico elaborado por Andrés Pulido, responsable de la biblioteca escolar Juan Leiva, para el encuentro poético con Enrique García-Máiquez. Octubre, 2015.
El documento describe las características de la Generación del 27, un grupo de poetas españoles de la década de 1920. Se caracterizaron por combinar lo tradicional con lo vanguardista, influenciados por el surrealismo. Buscaron la belleza a través de imágenes y eliminando lo que no era poesía. Trataron temas humanos y populares con un estilo lírico, utilizando formas tradicionales como el romance y formas clásicas como el soneto, además del verso libre. Todos los autores contribuyeron a la
El poema describe la búsqueda del yo poético por alcanzar el alma de la amada a través de diferentes caminos y escaladas, a pesar de que su alma parece abierta y accesible. A lo largo del poema, el yo poético intenta entrar en el alma de la amada mediante distintos medios, pero finalmente se da cuenta de que su alma está desprotegida y libre de barreras.
Este documento resume un poema del escritor español Pedro Salinas. Explica que el poema se titula "El alma tenías" y habla sobre la búsqueda del amor y lo difícil que es llegar al alma de la amada. Además, proporciona detalles sobre la métrica, estructura y figuras retóricas utilizadas en el poema.
El poema "El alma tenías" de Pedro Salinas describe la búsqueda infructuosa del yo poético para entrar en el alma de la amada. A pesar de que el alma de la amada parece abierta y accesible, el poeta no puede acceder a su esencia a través de diferentes caminos, incluidos los sueños. El poema concluye reconociendo que el poeta permanecerá para siempre en los límites del alma de la amada sin poder acceder a su interior.
El documento describe los sueños de la persona y su proceso de abrir y cerrar un cuaderno para escribir sobre ellos. La persona escucha a su amiga Miriam quejarse sobre su novio y observa a la gente en un mercado y en un tren, sintiéndose aislado. Se siente angustiado pero también encuentra consuelo en la naturaleza, especialmente el canto del ruiseñor.
El documento describe los sueños de la persona y su proceso de abrir y cerrar un cuaderno para escribir sobre ellos. La persona escucha a su amiga Miriam quejarse sobre su novio y observa a la gente en un mercado y en un tren, sintiéndose aislado. Se siente angustiado pero también encuentra consuelo en la naturaleza, especialmente el canto del ruiseñor.
Este documento resume conceptos clave sobre la poesía como recurso didáctico y motivador para estudiantes. Explica que la poesía desarrolla valores, creatividad e imaginación en los niños. También presenta estrategias para trabajar la poesía en el aula como comentar poemas, componer poemas con palabras dadas, y musicalizar poemas. Finalmente, menciona algunos poetas venezolanos importantes como Andrés Eloy Blanco y características de la poesía infantil.
Este documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Poesías Completas (1946-1951)" de la autora mexicana Guadalupe Amor. El libro recopila sus poemas que tratan temas como Dios, la muerte, la angustia existencial y la nada. A través de su estilo poético, Amor reflejaba sus dudas y desesperación sobre la vida. El reporte analiza tres poemas en particular y concluye que a través de sus poemas cortos pero profundos, Amor transmitía sus sentimientos sobre cuestiones filosó
ANALISIS LITERARIO - CESAR VALLEJO - DEZAssuserccd765
Esta presentación fue diseñada como requisito del curso Recursos Educativos Digitales de Alto Impacto. Y también para presentar de manera creativa el análisis literario de la obra Trilce de Cesar Vallejo.
Este poema de Pablo Neruda expresa la tristeza del poeta por haber perdido a su amada. A través de tres estrofas, describe lo doloroso que es recordar los momentos en que la tuvo entre sus brazos bajo un cielo infinito, y darse cuenta de que ya no está más a su lado. Ahora sólo le queda escribir los versos más tristes esta noche, pensando que la ha perdido y sintiendo que la inmensa noche es aún más inmensa sin su presencia.
Este poema de Pablo Neruda expresa la tristeza del poeta por haber perdido a su amada. Recuerda las noches en que la tuvo entre sus brazos bajo el cielo infinito, pero ahora ya no la quiere a su lado y siente que la ha perdido para siempre. A pesar del dolor que le causa, intenta acercarse a ella a través de sus recuerdos y de escribir estos versos.
Este poema de 6 estrofas describe el amor que siente el autor por una mujer a la que buscaba con afán. Aunque no la veía, sentía su presencia en el mundo y la adoraba como si fuera Dios. El poema utiliza metáforas y otras figuras literarias para expresar los sentimientos de amor, tristeza y añoranza del autor.
Este conjunto de poemas explora temas como la soledad, la tristeza, el amor y la naturaleza humana. Algunos poemas describen escenas sencillas pero profundas como ir al mercado o estar sentado en un café, mientras que otros reflexionan sobre la vida, la muerte y el paso del tiempo. Un tema recurrente es la complejidad de las relaciones humanas y las emociones.
Este poema expresa la profunda tristeza y melancolía del poeta luego de haber perdido a su amada. A través de versos que describen lo estrellada que está la noche y lo azules que se ven los astros, transmite lo vacío y solo que se siente sin su presencia. A pesar de intentar convencerse de que ya no la ama, su dolor al haberla perdido y el esfuerzo por recordar los momentos en que estuvieron juntos demuestran lo difícil que es para él olvidar el amor y cariño que un día
Este poema expresa la profunda tristeza y melancolía del poeta luego de haber perdido a su amada. A través de versos que describen lo estrellada que está la noche y lo azules que se ven los astros, transmite lo vacío y solo que se siente sin su presencia. A pesar de intentar convencerse de que ya no la ama, su forma de escribir sobre ella demuestra que no ha podido olvidar el amor tan significativo que un día sintió.
Este documento proporciona información sobre la Generación del 27, un grupo de poetas españoles. Resume las características literarias compartidas por el grupo, las etapas por las que pasó, biografías breves de algunos de sus autores clave como Luis Cernuda, Pedro Salinas, Jorge Guillén y Federico García Lorca, y algunos de sus poemas representativos.
Este documento contiene varios poemas y relatos cortos de diferentes autores en español. El primer poema habla sobre los deseos de leer poesía y escuchar música juntos. El segundo poema describe dos figuras que se funden en una sola. El tercer poema trata sobre los cóndores que hieren a alguien repetidamente en el pecho. Los poemas y relatos siguientes exploran una variedad de temas como los sueños, el amor y la soledad. El último poema expresa el deseo de ser poeta para poder estar triste.
El documento presenta un prólogo que introduce una edición que combina poesía y dibujo creada por nuevos escritores y artistas. Resalta que el arte es consustancial al ser humano y puede crearse desde cualquier lugar. Incluye varios poemas y cuentos cortos escritos por personas en situaciones diversas que expresan sentimientos como el amor, la soledad y la búsqueda de la libertad.
Estos poemas de Mario Benedetti exploran temas como los derechos humanos, la naturaleza del pueblo y sus luchas, y el amor. Uno cuestiona por qué solo se habla de los "derechos humanos derechos" y sugiere que también debería haber conversaciones sobre los "derechos humanos izquierdos". Otro describe a un pueblo que espera despertar y darse cuenta de su propio poder. El último poema expresa los sentimientos encontrados de amar a alguien que se esconde detrás de
Sesión cuarta más descripción de las actividadesjorditown
Este documento presenta una sesión sobre poesía que incluye varias actividades: 1) introducir el tema de la poesía y a Pablo Neruda, 2) analizar su poema "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", 3) practicar el léxico y estructuras gramaticales relacionadas, y 4) escuchar una versión musical del poema y crear uno propio en grupo.
La sesión se centra en el análisis de un poema de Pablo Neruda y en trabajar diferentes aspectos relacionados con la poesía y el lenguaje poético. Los estudiantes escucharán el poema 20 de Veinte poemas de amor y una canción desesperada, analizarán el contenido y sentimientos expresados, y practicarán estructuras lingüísticas a través de actividades grupales centradas en el vocabulario y la interpretación poética.
Este poema recopila varios poemas cortos del autor José Manuel García Gil. El primer poema habla sobre un recuerdo de la infancia del autor enfermo en la cama con fiebre. El segundo poema describe una biblioteca grande pero con libros en un idioma desconocido, y una amante pequeña pero que habla ese idioma. El tercer poema describe un breve reencuentro del autor con un amor de la juventud después de 35 años.
442 leal cuevas carmin esmeralda (analisis de literatura)AlejoJavier
Este resumen describe el reporte de lectura de Veinte Poemas de Amor y una canción desesperada de Pablo Neruda. El reporte analiza tres poemas del libro y describe cómo Neruda escribe de una forma bonita jugando con palabras y cosas cotidianas para abordar cada tema de manera peculiar. Además, explica que aunque Neruda no sigue estrictamente la rima en sus poemas, estos tienen cierto ritmo y métrica.
El documento presenta una introducción a la vida y obra del poeta chileno Pablo Neruda. Brevemente describe su nombre de nacimiento, su traslado a Santiago para estudiar y su adopción del seudónimo Pablo Neruda. Explica que Neruda participó en el paso del modernismo al vanguardismo y luego escribió literatura comprometida. Resume algunas de sus obras más importantes como Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Este documento presenta información biográfica sobre el poeta chileno Pablo Neruda. Detalla eventos clave en su vida como su adopción del seudónimo Pablo Neruda a los 17 años, sus primeras publicaciones poéticas en los años 20, su exilio político de Chile y su nombramiento como embajador bajo el gobierno de Salvador Allende. También resume su premio Nobel de Literatura en 1971. Finalmente, analiza brevemente su famosa colección de poemas Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Este número de la revista PROVERSO incluye varios artículos sobre temas culturales como literatura, música y arte. Entre los artículos se encuentran perfiles de los escritores Luis Miguel Sánchez y Giuseppe Quaranta, un análisis de las "Mujeres olvidadas de la generación del 27" y reseñas del nuevo poemario "Crisálida de Luna" de Felipe J. Piñeiro y de la poesía de Ana García Briones. La revista busca promover el intercambio entre diferentes expresiones artísticas a través
GABRIEL CELAYA. REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 5º Y 6º DE A.F.C DE INFORMÁTICA...pilarten
Gabriel Celaya fue un poeta y escritor español nacido en 1911 en Hernani que destacó en la literatura vasca en castellano. Fue prisionero durante la guerra civil española y viajó a Cuba, donde conoció a Nicolás Guillén. Publicó varios libros de poesía comprometidos con temas sociales y políticos que lo convirtieron en uno de los poetas más destacados de la posguerra en España. Recibió varios premios literarios como el Premio Nacional de las Letras Españolas en 1986.
Pablo Neruda fue un poeta y activista político chileno que vivió entre 1904 y 1973. Fue considerado uno de los mejores poetas del siglo XX y ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971. Neruda tuvo una infancia difícil tras la muerte de su madre y se dedicó a la poesía y política durante su vida adulta, llegando a ser senador y embajador de Chile.
El documento presenta una colección de poemas y relatos del autor Mariano Daniel Parisí titulada "Revelaciones de la mente". Los poemas exploran temas como la introspección, la búsqueda de la esencia humana, la creación artística y la conexión con la naturaleza. El documento incluye una introducción del autor y varios capítulos de poemas que tratan sobre temas como el origen, el nacimiento, la soledad y el sacrificio.
Este documento contiene varios poemas de autores de la Generación del 27 como Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego y Federico García Lorca. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la naturaleza, la añoranza y la nostalgia.
Recopilación de poemas POR Katherine AcevedoKattysan
Este documento presenta información biográfica sobre varios poetas y autoras latinoamericanos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral y Dolores Veintimilla. Brevemente describe la vida y obra de Neruda, incluyendo sus principales libros y su compromiso político. Luego presenta extractos de poemas de estos autores, incluyendo algunos de amor de Neruda y poemas para niños de Mistral. Finalmente, resume la vida y obra de la escritora ecuatoriana Dolores Veintimilla.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
La poesia, imagen del alma
1. Olga Garcés López.
Profesora General básica
ogarces2012@gmail.com
Santiago
La
poesía
Selecciona una imagen de las
que se te presentarán., 5re-
cuerda que esta debe generar
algo en ti.
Crea tu poesía.
Decórala.
Preséntala a tus compañeros
en el encuentro poético.
Crea tu poesía.
imagen del alma
2. ¿Qué es
poesía?
La poesía
(Pablo Neruda)
Y FUE a esa edad... Llegó la poesía
a buscarme. No sé, no sé de dónde
salió, de invierno o río.
No sé cómo ni cuándo,
no, no eran voces, no eran
palabras, ni silencio,
pero desde una calle me llamaba,
desde las ramas de la noche,
de pronto entre los otros,
entre fuegos violentos
o regresando solo,
allí estaba sin rostro
y me tocaba.
Yo no sabía qué decir, mi boca
no sabía
nombrar,
mis ojos eran ciegos,
y algo golpeaba en mi alma,
fiebre o alas perdidas,
y me fui haciendo solo,
descifrando
aquella quemadura,
y escribí la primera línea vaga,
vaga, sin cuerpo, pura
tontería,
pura sabiduría
del que no sabe nada,
y vi de pronto
el cielo
desgranado
y abierto,
planetas,
plantaciones palpitantes,
la sombra perforada,
acribillada
por flechas, fuego y flores,
la noche arrolladora, el universo.
Y yo, mínimo ser,
ebrio del gran vacío
constelado,
a semejanza, a imagen
del misterio,
me sentí parte pura
del abismo,
rodé con las estrellas,
mi corazón se desató en el viento.
Lee todo en: La poesía - Poemas de Pa-
blo Neruda http://www.poemas-del-
alma.com/pablo-neruda-la-
poesia.htm#ixzz39uLPuJkR
Es hablar con el corazón en la mano,
poesía es expresar los sentimientos
al máximo, hacer que la corriente de
sentimientos se apodere de tu cora-
zón, haciendo que poco a poco tu plu-
ma se mueva mas rápido y haga que
las palabras no sean palabras, sean
sentimientos y hagan sentir a quien
las lee el sentimiento que transmites
al papel; el papel que absorbe todo,
que gentilmente se presta como me-
dio para bien o para mal, ése, el que
puedes borrar y borrar pero siempre
dejarás una mancha.