El documento aborda la cohesión textual y los procedimientos para identificarla en escritos. Describe la producción de textos literarios y los requisitos necesarios para una comunicación efectiva, como claridad, coherencia y fluidez. Además, se mencionan momentos y pasos clave para escribir un texto, destacando la importancia de la práctica y el aprendizaje significativo en los estudiantes.

1. CONTENIDO CONCEPTUAL: LA COHESION TEXTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL : IDENTIFICACIÓN
DE LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN EN UN
TEXTO ESCRITOS.
CONTENIDO ACTITUDINAL: INTERÉS POR
IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE
COHESIÓN EN UN TEXTO ESCRITO.
INDICADOR DE LOGRO: IDENTIFICA LOS
PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN EN UN TEXTO
ESCRITO.

2. LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
P R O D U C I R U N T E X T O E S E S C R I B I R L O , R E D A C T A R L O . L A
I N T E N C I Ó N L I T E R A R I A E S L A F I N A L I D A D D E
E X P R E S A R U N M E N S A J E E N F O R M A A R T Í S T I C A O
E S T É T I C A .
¿ Q U É R E Q U I S I T O S D E B E R E U N I R E L T E X T O L I T E R A R I O ?
P A R A Q U E E L T E X T O S E A C O M U N I C A T I V O , S O N V A R I O S
L O S R E Q U I S I T O S :
C L A R I D A D D E I D E A S , P A R A Q U E E L M E N S A J E Q U E
C O M U N I C A S S E A E N T E N D I B L E .
C O H E R E N C I A , E S D E C I R Q U E L A S E X P R E S I O N E S Q U E
E M P L E A S S E A P O Y E N U N A S C O N O T R A S P A R A E X P R E S A R
L A S I D E A S C L A R A M E N T E .
R E C U R S O S T É C N I C O S , A L G U N A S F I G U R A S O T R O P O S .
L A O R T O G R A F Í A Y E L E M P L E O D E L O S S I G N O S D E
P U N T U A C I Ó N S O N T A M B I É N I M P O R T A N T Í S I M O .
F L U I D E Z Q U E S E V E A N A T U R A L S I N A F E C T A C I Ó N .

3. Lee este proverbio de Antonio Machado:
“¿Dijiste media verdad?
Dirán que mentiste dos veces
si dices la otra mitad”.
Las cualidades de estos versos son claros,
coherente, poéticos, fluidos, de
contenido universal.

4. MOMENTOS DE TEXTO
LA ELABORACIÓN DE UN TEXTO ESCRITO
SUPONE UN TRABAJO QUE CONLLEVA
DISTINTOS MOMENTOS:
LA PLANIFICACIÓN, LA REDACCIÓN, LA
REVISIÓN Y OTRA REVISIÓN Y LA
PUBLICACIÓN

5. PASOS PARA ESCRIBIR TEXTO
PARA QUE TU TEXTO RESULTE COMPLETO, PUEDES
SEGUIR ESTE PLAN BASADO
EN INTERROGANTES:
¿QUÉ ESCRIBIR? PIENSA EN EL TEMA O LA IDEA
PRINCIPAL. PUDIERA SER ALGO PERSONAL O
DEL MEDIO QUE TE RODEA O UNA FICCIÓN DE
TU INGENIO.

6. ¿CÓMO ESCRIBIR TEXTOS?
¿CÓMO ESCRIBIR? AQUÍ ORDENAS LAS IDEAS
POR LA IMPORTANCIA QUE CONSIDERES, LA
IDEA PRINCIPAL Y LAS SECUNDARIAS QUE LA
APOYAN. PLANIFICA LOS RECURSOS TÉCNICOS,
SI EMPLEARÁS FIGURAS LITERARIAS, TODO DE
ACUERDO CON EL TEMA QUE PROPONES.
¿CUÁNDO ESCRIBIR? CONSIDERA EL TIEMPO
MÁS OPORTUNO PARA TU EXPRESIÓN.

10. Pudiera ser que no las escribas en una
tarde, puedes llevarte el tiempo
necesario. Recuerda
que el cuándo está relacionado con lo
oportuno de lo que escribes y con tus
lectores (receptores).

14. CONCLUSION
LOS Y LAS ALUMNAS APRENDEN DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA
CUANDO SE LES ORIENTA Y ELLOS DESARROLLAN SU PROPIO
APRENDIZAJE.
EN ESTE CONTENIDO PROMERAMENTE LES DI A CONOCER EL
CONTENIDO PONIENDOLES UN VIDEO VIRTUAL SOBRE LA
COHESION TEXTUAL , LUEGO LES DE A CONOCER A TRAVEZ DE UNA
PRESENTACIÓN DIAPOSITIVA , LUEGO LOS ELLOS CREARON SU
PROPIO TEXTO PONIENDO EN PRACTICA LO APRENDIDO.
PARA MI HA SIDO SIGNIFICATIVO LO QUE ELLOS HAN DESARROLLADO.
ME SIENTO SATISFECHA POR QUE LOS ALUMNOS HAN APRENDIDO
HACIENDO Y SUS PROPIOS TEXTOS.