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Qué debemos tener en el
momento de realizar un
        texto I

     LA PUNTUACIÓN


       Taller Pelota de Colores
                 Tallerista: Yuliana Álvarez
COMA ( )
           • Indica una pausa breve
                                                   ,
  • Para enumerar: vendo camisetas, pantalonetas,
                 guayos, balones, etc.
• Después de conjuciones: pero, aunque, sin embargo,
 Encierra elementos explicativos: Millos, el más veces
             campeón, es mi equipo del alma.
  • Después de una condición: Si Millos pierde, no
                 vuelvo al estadio.
• Cuando se omite un verbo que remite al inicial:
 Maicol es una persona dispuesta; Diego, comprometido;
  Camilo, inquisitivo; Beto, espontáneo; Jhon, respetuoso;
                        Marcia, fuerte.
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                             Tallerista: Yuliana Álvarez
Punto y coma (;)

 Indica mayor pausa que la                      ,      y menor que el   .
Separa elementos de una oración muy extensa o
          que tenga (,) en su interior.
  Separa enumeraciones que ya tienen coma.


               Taller Pelota de Colores
                         Tallerista: Yuliana Álvarez
Punto (.)
   • Cuando lo que se expresa tiene sentido
   completo, es decir, al finalizar una oración.
 • Cuándo usar punto seguido o aparte: no es
    definitivo, expresa una unidad temática.
• El punto aparte se reconoce porque el texto
        continúa en el renglón siguiente.
 • Se emplea en ciertas abreviaturas: etc., Bs.
                       As.,
               Taller Pelota de Colores
                         Tallerista: Yuliana Álvarez
Puntos suspensivos …
• Se emplean cuando se quiere dejar el sentido
  de la oración incompleto: Jhon, qué más te
  puedo decir…
• Se usan para expresar temor o duda o se
  quiere sorprender al lector: El taller cambio de
  nombre… pelota azul…pelota de colores
• Se emplean para indicar la omisión de parte
  de un texto copiado literalmente: Más sabe el
  diablo por viejo…
                 Taller Pelota de Colores
                           Tallerista: Yuliana Álvarez
Dos puntos (:)
• Se utilizan cuando se enuncia un hecho e
  inmediatamente se lo explica. El partido empezó
  temprano: a las cuatro en punto.
• Se emplean para realizar una cita textual. Beto
  dijo: mañana le envío el trabajo
• Se usan antes de una enumeración. Al primer
  taller asistieron: Carlos, Jonathan, Beto, Camilo,
  Maicol, Marcia, Jhon y Diego
• Se utilizan detrás del encabezamiento de una
  carta. Querido diario: te cuento que hoy …
                   Taller Pelota de Colores
                             Tallerista: Yuliana Álvarez
Bibliografía:

Tomado de:
http://www.labarcadelacultura.com/gramatica04.php




                Taller Pelota de Colores
                          Tallerista: Yuliana Álvarez

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La puntuación

  • 1. Qué debemos tener en el momento de realizar un texto I LA PUNTUACIÓN Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 2. COMA ( ) • Indica una pausa breve , • Para enumerar: vendo camisetas, pantalonetas, guayos, balones, etc. • Después de conjuciones: pero, aunque, sin embargo, Encierra elementos explicativos: Millos, el más veces campeón, es mi equipo del alma. • Después de una condición: Si Millos pierde, no vuelvo al estadio. • Cuando se omite un verbo que remite al inicial: Maicol es una persona dispuesta; Diego, comprometido; Camilo, inquisitivo; Beto, espontáneo; Jhon, respetuoso; Marcia, fuerte. Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 3. Punto y coma (;) Indica mayor pausa que la , y menor que el . Separa elementos de una oración muy extensa o que tenga (,) en su interior. Separa enumeraciones que ya tienen coma. Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 4. Punto (.) • Cuando lo que se expresa tiene sentido completo, es decir, al finalizar una oración. • Cuándo usar punto seguido o aparte: no es definitivo, expresa una unidad temática. • El punto aparte se reconoce porque el texto continúa en el renglón siguiente. • Se emplea en ciertas abreviaturas: etc., Bs. As., Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 5. Puntos suspensivos … • Se emplean cuando se quiere dejar el sentido de la oración incompleto: Jhon, qué más te puedo decir… • Se usan para expresar temor o duda o se quiere sorprender al lector: El taller cambio de nombre… pelota azul…pelota de colores • Se emplean para indicar la omisión de parte de un texto copiado literalmente: Más sabe el diablo por viejo… Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 6. Dos puntos (:) • Se utilizan cuando se enuncia un hecho e inmediatamente se lo explica. El partido empezó temprano: a las cuatro en punto. • Se emplean para realizar una cita textual. Beto dijo: mañana le envío el trabajo • Se usan antes de una enumeración. Al primer taller asistieron: Carlos, Jonathan, Beto, Camilo, Maicol, Marcia, Jhon y Diego • Se utilizan detrás del encabezamiento de una carta. Querido diario: te cuento que hoy … Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez
  • 7. Bibliografía: Tomado de: http://www.labarcadelacultura.com/gramatica04.php Taller Pelota de Colores Tallerista: Yuliana Álvarez