Este documento discute el concepto de retroalimentación en la evaluación educativa. Explica que la retroalimentación formativa, que ocurre durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, permite mejorar dichos procesos al dar información sobre los mismos. También otorga un rol central al estudiante en la evaluación y lo insta a asumir responsabilidad sobre su aprendizaje identificando fortalezas y debilidades. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo y la continuidad en el proceso de retroalimentación.
Subsistema de Innovación en uso y apropiacion de TIC en el gobiernodennis_garcia
El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones junto con CINTEL presenta el “Subsistema de Innovación para el uso y apropiación de TIC en el Gobierno”, enmarcado dentro del Sistema de I+D+i de TIC definido por el Ministerio TIC, con el objetivo de fomentar el desarrollo de la industria, fortalecer la estrategia de Gobierno en Línea y contribuir al desarrollo económico, social y político del país.
El subsistema está estructurado a través de nodos de innovación.
preguntas a dgarcia@cintel.org.co
El documento habla sobre el Programa Interuniversitario de Postgrado en Educación Médica. El programa ofrece una maestría en educación médica para médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza en medicina a través del desarrollo de competencias docentes.
Este documento resume las tendencias emergentes en el uso de las TIC para la evaluación formativa en la educación universitaria. Explica que las TIC permiten una evaluación más flexible y personalizada, facilitan el seguimiento del progreso del estudiante, y enfatizan competencias como la investigación, argumentación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. También menciona herramientas digitales como e-portfolios, rúbricas electrónicas, mindmaps y aplicaciones que pueden usarse para una evaluación formativa mediada por las TIC.
Debates previos en twitter. El perejil de todas las salsas: La evaluación de ...Aulablog
Este documento resume un debate en Twitter sobre la evaluación de las competencias y el aprendizaje de los estudiantes. Los participantes discuten cómo evaluar las habilidades adquiridas a través del uso de las TIC en lugar de evaluar las propias herramientas. También debaten sobre la necesidad de evaluar competencias en lugar de conocimientos memorísticos y cómo la evaluación actual se centra demasiado en los exámenes.
El documento define la motivación como los factores que incitan a la acción y al aprendizaje. Explica que las claves de la motivación incluyen desafiar, generar confianza, activar la curiosidad y promover el autocontrol. Además, señala que es responsabilidad del tutor hacer que el aprendizaje sea atractivo para los estudiantes y dar retroalimentación para mejorar.
Mis expectativas del curso son adquirir nuevas formas de expresión, conocer palabras nuevas para aumentar mi vocabulario, tratar de interesarme por la lectura y retroalimentar mis conocimientos de ortografía. Lo que no me gustaría es reprobar, no aprovechar lo que puedo aprender, confiarme, aflojarme, que las clases se vuelvan tediosas o hacer examen.
Este documento discute el concepto de retroalimentación en la evaluación educativa. Explica que la retroalimentación formativa, que ocurre durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, permite mejorar dichos procesos al dar información sobre los mismos. También otorga un rol central al estudiante en la evaluación y lo insta a asumir responsabilidad sobre su aprendizaje identificando fortalezas y debilidades. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo y la continuidad en el proceso de retroalimentación.
Subsistema de Innovación en uso y apropiacion de TIC en el gobiernodennis_garcia
El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones junto con CINTEL presenta el “Subsistema de Innovación para el uso y apropiación de TIC en el Gobierno”, enmarcado dentro del Sistema de I+D+i de TIC definido por el Ministerio TIC, con el objetivo de fomentar el desarrollo de la industria, fortalecer la estrategia de Gobierno en Línea y contribuir al desarrollo económico, social y político del país.
El subsistema está estructurado a través de nodos de innovación.
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El documento habla sobre el Programa Interuniversitario de Postgrado en Educación Médica. El programa ofrece una maestría en educación médica para médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza en medicina a través del desarrollo de competencias docentes.
Este documento resume las tendencias emergentes en el uso de las TIC para la evaluación formativa en la educación universitaria. Explica que las TIC permiten una evaluación más flexible y personalizada, facilitan el seguimiento del progreso del estudiante, y enfatizan competencias como la investigación, argumentación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. También menciona herramientas digitales como e-portfolios, rúbricas electrónicas, mindmaps y aplicaciones que pueden usarse para una evaluación formativa mediada por las TIC.
Debates previos en twitter. El perejil de todas las salsas: La evaluación de ...Aulablog
Este documento resume un debate en Twitter sobre la evaluación de las competencias y el aprendizaje de los estudiantes. Los participantes discuten cómo evaluar las habilidades adquiridas a través del uso de las TIC en lugar de evaluar las propias herramientas. También debaten sobre la necesidad de evaluar competencias en lugar de conocimientos memorísticos y cómo la evaluación actual se centra demasiado en los exámenes.
El documento define la motivación como los factores que incitan a la acción y al aprendizaje. Explica que las claves de la motivación incluyen desafiar, generar confianza, activar la curiosidad y promover el autocontrol. Además, señala que es responsabilidad del tutor hacer que el aprendizaje sea atractivo para los estudiantes y dar retroalimentación para mejorar.
Mis expectativas del curso son adquirir nuevas formas de expresión, conocer palabras nuevas para aumentar mi vocabulario, tratar de interesarme por la lectura y retroalimentar mis conocimientos de ortografía. Lo que no me gustaría es reprobar, no aprovechar lo que puedo aprender, confiarme, aflojarme, que las clases se vuelvan tediosas o hacer examen.
El documento presenta las respuestas de una persona a preguntas sobre conceptos económicos y de administración de empresas. Las respuestas definen términos como acto mercantil, tipos de empresas, responsabilidad de socios, fusiones, administración de sociedades anónimas, planeación, teoría de administración de tiempos y movimientos, y microeconomía. El documento concluye señalando que la retroalimentación es una herramienta básica para aprender.
La teoría de las expectativas de Vroom explica que la motivación es el producto de la valencia, la expectativa y los medios. La valencia se refiere al deseo de alcanzar una meta, la expectativa es la convicción de que el esfuerzo llevará al éxito, y los medios son la estimación de obtener una recompensa. Según Vroom, la motivación se calcula multiplicando los valores asignados a cada factor, lo que ayuda a comprender la psicología de la motivación de los empleados. Sin embargo, también tiene limitaciones como
Este documento trata sobre la retroalimentación y la frustración. Explica que la retroalimentación permite a las personas aumentar su autoconocimiento, descubrir las consecuencias de su conducta y cambiar su comportamiento. También identifica factores que favorecen una retroalimentación efectiva como darla en respuesta a un comportamiento observado y elegir el momento oportuno. Finalmente, define la frustración como un estado emocional que se experimenta cuando se desea algo y no se puede satisfacer, y explica que puede tener consecuencias negativas o positivas.
Este taller tuvo como objetivo enseñar a los supervisores y directores habilidades para dar retroalimentación efectiva. Se discutió el ciclo completo de observación, los tipos de conversaciones útiles como la conversación reflexiva y la conversación de acción. También se presentó la "Escalera de Wilson" como una herramienta para estructurar la retroalimentación de manera constructiva mediante la clarificación, valoración, expresión de inquietudes y sugerencias. El taller incluyó ejercicios prácticos de role play para aplicar estas habil
El documento describe diferentes tipos de intervenciones de desarrollo organizacional. Estas incluyen intervenciones en el proceso humano como coaching, capacitación y desarrollo, consultoría de procesos e intervención de un tercero; intervenciones tecnoestructurales como diseño estructural, reestructuración y reingeniería; intervenciones en la administración de recursos humanos como establecimiento de metas, evaluación del desempeño y sistema de recompensas; e intervenciones estratégicas. El documento también discute aspectos
Este documento trata sobre las habilidades de comunicación y retroalimentación. Explica que la comunicación efectiva requiere entender completamente lo que se quiere transmitir y asegurarse de que el mensaje sea comprendido. También cubre los tipos y procesos de comunicación, las barreras a la comunicación y cómo superarlas a través de la escucha activa, el parafraseo y la empatía. Por último, proporciona técnicas para dar y recibir retroalimentación de manera constructiva.
El documento proporciona instrucciones para realizar diferentes actividades didácticas en Moodle. Estas incluyen: 1) presentaciones personales de los estudiantes en un foro, 2) un cuestionario inicial para diagnosticar expectativas y conocimientos, 3) un diario personal para cada estudiante usando Wiki, 4) una biblioteca de recursos usando la base de datos, y 5) un diccionario de la asignatura elaborado por grupos de estudiantes en Wiki. Se explican los pasos para configurar cada actividad en Moodle.
El documento describe un proyecto para crear más botes de basura en una colonia para mantenerla más limpia. El autor planea revisar los botes de basura existentes y agregar más usando materiales diferentes, lo que llevaría más tiempo. Si el proyecto se hiciera para la sociedad, el autor reuniría personas para hablar sobre el tema y crear más botes de basura. La conclusión es que con más botes de basura, la gente tendrá dónde tirar la basura para mantener limpios el hogar y el entorno.
Este documento describe tres tipos de control: control preliminar, que establece políticas y procedimientos antes de que comiencen las operaciones; control concurrente, que supervisa las actividades mientras ocurren para garantizar que el plan se lleve a cabo según lo programado; y control de retroalimentación, que usa información de resultados anteriores para corregir desviaciones futuras. También explica que la retroalimentación es una herramienta efectiva para que las personas conozcan cómo son percibidas y cómo perciben a los demás, y que la pirámide ay
Guía de introducción rápida para la instalación y uso de Evernote: capturar y guardar notas, organiza y etiqueta la información, encuentra lo que buscas y comparte.
Este documento proporciona una lista de preguntas y respuestas sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y la Web 2.0. Explica conceptos como las TIC's, la Web 1.0 vs Web 2.0, principios de la Web 2.0 y ejemplos de herramientas Web 2.0 como WordPress, Quizlet y Voki que pueden usarse en educación. También enumera enlaces sobre creación de contenido y organización de información.
El documento presenta 10 preguntas frecuentes que se hacen los docentes al llevar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al aula. Brevemente, las preguntas se refieren a si es necesario usar las TIC, la preparación del docente, el equipamiento adecuado, la cantidad de horas a dedicar, la formación, los problemas técnicos, la cantidad de actividades TIC, los riesgos para los estudiantes, dónde buscar ayuda y si las TIC mejoran la enseñanza. El documento concluye que
Este documento discute varios temas relacionados con el aprendizaje, incluyendo la motivación, factores internos y externos que influyen en el aprendizaje, atribución de éxitos y fracasos, y estrategias para mejorar la motivación. También cubre temas como la memoria, la toma de conciencia en el aprendizaje, y diferentes enfoques de aprendizaje como el enfoque superficial versus el enfoque profundo.
Marco Común de Competencia Digital Docente - 2017INTEF
Este documento presenta una propuesta de Marco Común de Competencia Digital Docente en España. Resume los objetivos del proyecto, las conclusiones de un análisis comparativo de marcos existentes, y describe la propuesta de marco con cinco áreas y descriptores de competencia en seis niveles. El marco busca facilitar la evaluación y acreditación de la competencia digital de los docentes a través de un portafolio en línea.
Este documento resume la Teoría de las Expectativas de Victor Vroom, un modelo de motivación laboral que sostiene que la conducta de los individuos está determinada por sus creencias sobre el esfuerzo que deben realizar para lograr resultados deseados y ser recompensados. Según esta teoría, la motivación de una persona depende de tres factores clave: la expectativa de que su esfuerzo conducirá a un desempeño efectivo, la expectativa de que un buen desempeño llevará a recompensas valiosas, y la val
El documento presenta un proyecto de una empresa llamada Laboratorios QUEST LTDA dedicada a la producción de artículos de cuidado personal. El proyecto busca crear productos de alta calidad y naturales a bajo precio, incluyendo shampoos y jabones líquidos. El objetivo es diferenciar los productos en el mercado y llegar a familias de bajos recursos. Se describen las características de los productos y el plan de distribución inicial en Bogotá usando bicicletas y catálogos hechos por los socios
Each month, join us as we highlight and discuss hot topics ranging from the future of higher education to wearable technology, best productivity hacks and secrets to hiring top talent. Upload your SlideShares, and share your expertise with the world!
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SlideShare is a global platform for sharing presentations, infographics, videos and documents. It has over 18 million pieces of professional content uploaded by experts like Eric Schmidt and Guy Kawasaki. The document provides tips for setting up an account on SlideShare, uploading content, optimizing it for searchability, and sharing it on social media to build an audience and reputation as a subject matter expert.
El documento presenta las respuestas de una persona a preguntas sobre conceptos económicos y de administración de empresas. Las respuestas definen términos como acto mercantil, tipos de empresas, responsabilidad de socios, fusiones, administración de sociedades anónimas, planeación, teoría de administración de tiempos y movimientos, y microeconomía. El documento concluye señalando que la retroalimentación es una herramienta básica para aprender.
La teoría de las expectativas de Vroom explica que la motivación es el producto de la valencia, la expectativa y los medios. La valencia se refiere al deseo de alcanzar una meta, la expectativa es la convicción de que el esfuerzo llevará al éxito, y los medios son la estimación de obtener una recompensa. Según Vroom, la motivación se calcula multiplicando los valores asignados a cada factor, lo que ayuda a comprender la psicología de la motivación de los empleados. Sin embargo, también tiene limitaciones como
Este documento trata sobre la retroalimentación y la frustración. Explica que la retroalimentación permite a las personas aumentar su autoconocimiento, descubrir las consecuencias de su conducta y cambiar su comportamiento. También identifica factores que favorecen una retroalimentación efectiva como darla en respuesta a un comportamiento observado y elegir el momento oportuno. Finalmente, define la frustración como un estado emocional que se experimenta cuando se desea algo y no se puede satisfacer, y explica que puede tener consecuencias negativas o positivas.
Este taller tuvo como objetivo enseñar a los supervisores y directores habilidades para dar retroalimentación efectiva. Se discutió el ciclo completo de observación, los tipos de conversaciones útiles como la conversación reflexiva y la conversación de acción. También se presentó la "Escalera de Wilson" como una herramienta para estructurar la retroalimentación de manera constructiva mediante la clarificación, valoración, expresión de inquietudes y sugerencias. El taller incluyó ejercicios prácticos de role play para aplicar estas habil
El documento describe diferentes tipos de intervenciones de desarrollo organizacional. Estas incluyen intervenciones en el proceso humano como coaching, capacitación y desarrollo, consultoría de procesos e intervención de un tercero; intervenciones tecnoestructurales como diseño estructural, reestructuración y reingeniería; intervenciones en la administración de recursos humanos como establecimiento de metas, evaluación del desempeño y sistema de recompensas; e intervenciones estratégicas. El documento también discute aspectos
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El documento describe un proyecto para crear más botes de basura en una colonia para mantenerla más limpia. El autor planea revisar los botes de basura existentes y agregar más usando materiales diferentes, lo que llevaría más tiempo. Si el proyecto se hiciera para la sociedad, el autor reuniría personas para hablar sobre el tema y crear más botes de basura. La conclusión es que con más botes de basura, la gente tendrá dónde tirar la basura para mantener limpios el hogar y el entorno.
Este documento describe tres tipos de control: control preliminar, que establece políticas y procedimientos antes de que comiencen las operaciones; control concurrente, que supervisa las actividades mientras ocurren para garantizar que el plan se lleve a cabo según lo programado; y control de retroalimentación, que usa información de resultados anteriores para corregir desviaciones futuras. También explica que la retroalimentación es una herramienta efectiva para que las personas conozcan cómo son percibidas y cómo perciben a los demás, y que la pirámide ay
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El documento presenta 10 preguntas frecuentes que se hacen los docentes al llevar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al aula. Brevemente, las preguntas se refieren a si es necesario usar las TIC, la preparación del docente, el equipamiento adecuado, la cantidad de horas a dedicar, la formación, los problemas técnicos, la cantidad de actividades TIC, los riesgos para los estudiantes, dónde buscar ayuda y si las TIC mejoran la enseñanza. El documento concluye que
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El documento presenta un proyecto de una empresa llamada Laboratorios QUEST LTDA dedicada a la producción de artículos de cuidado personal. El proyecto busca crear productos de alta calidad y naturales a bajo precio, incluyendo shampoos y jabones líquidos. El objetivo es diferenciar los productos en el mercado y llegar a familias de bajos recursos. Se describen las características de los productos y el plan de distribución inicial en Bogotá usando bicicletas y catálogos hechos por los socios
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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