Este documento resume las tendencias emergentes en el uso de las TIC para la evaluación formativa en la educación universitaria. Explica que las TIC permiten una evaluación más flexible y personalizada, facilitan el seguimiento del progreso del estudiante, y enfatizan competencias como la investigación, argumentación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. También menciona herramientas digitales como e-portfolios, rúbricas electrónicas, mindmaps y aplicaciones que pueden usarse para una evaluación formativa mediada por las TIC.

1. las TIC y la evaluación formativa.
Retos y perspectivas de futuro
Dra. Mar Camacho
Universitat Rovira i Virgili
VII Congreso nacional de evaluación formativa en docencia universitaria | Vic, 2012

2. por qué las TIC?
TIC y evaluación formativa
tendencias emergentes
retos de futuro

3. … “In my view, the concept of ‘knowledge
societies’ is preferable to that of the ‘information
society’ because it better captures the
complexity and dynamism of the changes taking
place. (...) the knowledge in question is
important not only for economic growth but also
for empowering and developing all sectors of
society.”
Abdul Waheed Khan (UNESCO general sub-director)

7. Marquina, 2008

8. Multimodal learning

9. repensar el modelo
educativo
Profesorado
Alumnado
Metodología
Espacios de enseñanza/aprendizaje
Contenidos digitales
Evaluación

10. http://www.flickr.com/photos/varohaub/13121627

11. learning beyond the
classroom

14. las TIC: un medio para transformar
la evaluación

15. por qué con TIC?
• flexibilización y personalización de
propuestas
• entornos que facilitan la gestión y la
sistemización
• más motivadoras en cuanto a la creación
• permiten selección de recursos en función de
niveles diferentes
• Posibilitan el seguimiento del proceso

16. TIC y evaluación formativa
• Múltiples medios y recursos
• Rapidez en el feedback
• auto-regulación: auto-evaluación, peer-
assessment, por grupos...
• Seguimiento de la evolución
• Énfasis en la competencia informacional

17. objetivos
• Aplicación de conocimiento
• Investigación y descubierta
• Argumentación y contrastación
• Reflexión y creación de relaciones
significativas
• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje

18. http://www.flickr.com/photos/falcifer/313667

22. The Web is Us/ing us

23. Blog-portfolio

24. e-portfolio
mahara.org
elgg.org

25. Text
Cebrián (2010)

26. e-rúbricas
Cebrián (2010)
rubistar.org

27. mindmaps
mindomo.com
spicynodes.com

28. Google apps

29. Podcasting
voicethread.com

30. líneas de tiempo
marcadores sociales
wikis colaborativas
....

31. tendencias emergentes
redes sociales
m-portfolio
apps
simulaciones

34. lo más importante ...

37. gràcies | gracias
twitter.com/marett
mar.camacho@urv.cat