Reporte Open Space y Felicidad en las Organizaciones UDP CDICJuan Luis Walker
El sábado 10 de Noviembre del 2012 en la Escuela de Postgrado de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Diego Portales (UDP) y en el marco del Magíster en Desarrollo Organizacional y Gestión Estratégica de Personas, se llevó a cabo el primer Open Space por la Felicidad en las Organizaciones que respondió la pregunta: ¿Qué podemos hacer hoy para lograr felicidad en las organizaciones en Chile?
Participaron en total 32 personas entre Estudiantes del Magíster, Académicos y otros connotados Consultores Expertos en las áreas de Gestión de Personas y Desarrollo Organizacional en Chile.
Iceberg de la marca personal de SoymimarcaSoymimarca
Recorrido metodológico de la gestión de marca personal según el modelo ideado por Jordi Collell, Guillem Recolons y Alexia Herms de la consultora Soymimarca.
Diseño gráfico: Rubén G. Castro
Guía de trabajo para estudiantes de bachillerato del área de filosofía.
Se asume una discusión ética desde la discusión sobre felicidad- libertad y alteridad.
Se proponen lecturas de análisis y discusión que permiten el desarrollo de competencias interpretativas y argumentativas
Modelo del Ser Humano
Un Ser Humano quizá como nunca lo haz visto
Para entender quién eres, cómo estás hecho, cuáles son tus partes o componentes y que ésto te ayude a vivir mejor y sobre todo para alcanzar el despertar y la felicidad. Enfoque Budista que puede ser utilizado para fines Didácticos a no budistas. Lo que querías saber del karma. ¿Existe o no, qué es, cómo funciona, qué consecuencias tiene, cómo purificarlo?
Reporte Open Space y Felicidad en las Organizaciones UDP CDICJuan Luis Walker
El sábado 10 de Noviembre del 2012 en la Escuela de Postgrado de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Diego Portales (UDP) y en el marco del Magíster en Desarrollo Organizacional y Gestión Estratégica de Personas, se llevó a cabo el primer Open Space por la Felicidad en las Organizaciones que respondió la pregunta: ¿Qué podemos hacer hoy para lograr felicidad en las organizaciones en Chile?
Participaron en total 32 personas entre Estudiantes del Magíster, Académicos y otros connotados Consultores Expertos en las áreas de Gestión de Personas y Desarrollo Organizacional en Chile.
Iceberg de la marca personal de SoymimarcaSoymimarca
Recorrido metodológico de la gestión de marca personal según el modelo ideado por Jordi Collell, Guillem Recolons y Alexia Herms de la consultora Soymimarca.
Diseño gráfico: Rubén G. Castro
Guía de trabajo para estudiantes de bachillerato del área de filosofía.
Se asume una discusión ética desde la discusión sobre felicidad- libertad y alteridad.
Se proponen lecturas de análisis y discusión que permiten el desarrollo de competencias interpretativas y argumentativas
Modelo del Ser Humano
Un Ser Humano quizá como nunca lo haz visto
Para entender quién eres, cómo estás hecho, cuáles son tus partes o componentes y que ésto te ayude a vivir mejor y sobre todo para alcanzar el despertar y la felicidad. Enfoque Budista que puede ser utilizado para fines Didácticos a no budistas. Lo que querías saber del karma. ¿Existe o no, qué es, cómo funciona, qué consecuencias tiene, cómo purificarlo?
La renuncia es el inicio del camino espiritual, es la puerta de entrada. Si no tienes renuncia, no hay viaje. Pero, ¿a qué renunciar? ¿Qué es la renuncia? ¿Por qué y para qué? ¿Cómo?
Presentación de un estudio realizado en la ciudad de Arequipa sobre la correlación existente entre la felicidad, la satisfacción laboral y otras variables de control.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La renuncia es el inicio del camino espiritual, es la puerta de entrada. Si no tienes renuncia, no hay viaje. Pero, ¿a qué renunciar? ¿Qué es la renuncia? ¿Por qué y para qué? ¿Cómo?
Presentación de un estudio realizado en la ciudad de Arequipa sobre la correlación existente entre la felicidad, la satisfacción laboral y otras variables de control.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
