El documento discute el impacto de la Web 3.0 en la formación de profesionales de ciencias de la educación. Explica que la Web 3.0 mejora la obtención de conocimiento a través de inteligencia artificial, cubriendo numerosas áreas profesionales. También señala que presenta ventajas como una mejor organización de la información, pero también desventajas como la complejidad de codificar la información semánticamente y la necesidad de estandarizar los formatos semánticos.

1. SEMESTRE:
Primero
TEMA:
La web3.0ysu impactoen la formación deprofesionales deCiencias dela
Educación.
ESTUDIANTE:
JanpierGuamán, DavidNaranjo,Mario Pérez,
Alison Valdez
FECHA:
15/02/2016
AÑOLECTIVO

2. 2016 – 2017
LA WEB 3.0 EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES EN LAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Introducción
El impacto que ha generado la web 3.0 en el campo de los profesionales de las
ciencias de educación, es buscar una herramienta novedosa en la formación diaria sobre
las nuevas tecnologías del internet conjunto con las TIC. Basada en orientaciones de las
tendencias del siglo XXI.
Desarrollo
Definición
“Fue el principio del inicio del desarrollo de la telecomunicación, con la web 1.0
el usuario era restringido a leer la misma información ya que no se podía actualizar
continuamente.” (Guerrero, 2016). El publicador de la información tiene total control y
autoridad de lo publicado. Su tecnología está asociada con HTML, JavaScript 1.0 La
comunicación es pasiva.
La web 3.0
“Un nuevo modelo de web, con una capacidad muy superior a las que conocemos
por el momento, regido por los principios de las búsquedas semánticas y de la inteligencia
artificial.” (Berners-Lee, 2011)
la Web 3.0 “mejora la obtención de conocimiento hasta el momento reservada a
las personas” y hace uso de inteligencia artificial, todo un acierto en la evolución de las
nuevas tecnologías, en el campo profesional a cubierto numerosas áreas, por ser una
herramienta que se manipulan todos los días.
Impacto de las web en el ámbito profesional
La trasformación en la sociedad del conocimiento, entendida como la última de
las sociedades cuyos procesos y practicas se basan en la producción, distribución y es el
uso del conocimiento y necesidades que generan los profesionales, el desarrollo de nuevas

3. habilidades relacionadas, el cambio tecnológico, y nuevas destrezas relacionadas con el
aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
La principal ventaja de la Web semántica es el hecho de que dota de contenido
semántico a los documentos que coloca en Internet. Esto permite una mejor organización
de la información, mucho más definida, ya que se lleva a cabo a través de conceptos,
“garantizando búsquedas por significado y no por contenido textual”. (Atómicas, 2016)
Sin embargo, como todo en esta vida, también presenta una serie de desventajas
susceptibles de ser solventadas con el paso del tiempo y con el perfeccionamiento de la
tecnología. Además de la complejidad de la codificación semántica, es necesario unificar
los estándares semánticos, otro laborioso proceso.
Conclusiones
 El internet es una herramienta de gran utilidad en la formación de los profesionales
de Ciencias de la Educación, pero debemos ser cuidadosos con la información que
obtengamos y el uso que hagamos de ella, desafortunadamente el hombre siempre
trata de sacar partido de las facilidades que se nos ofrece, Si bien es cierto que la
tecnología nos ha ayudado en muchos aspectos, sus avances también traen consigo
efectos contraproducentes.
Bibliografía
Atómicas, l. (Octubre de 2016). El impacto de la Web 3.0 ventajas y desventajas.
Obtenido de https://sites.google.com/site/lasatomicas/2-puesta-en-marcha/f-el-
impacto-de-la-web-3-0-y-sus-ventajas-y-desventajas
Berners-Lee, T. (21 de enero de 2011). Que es la wb 3.0. Obtenido de
http://noticias.universia.es/ciencia-nn-tt/reportaje/2011/01/21/782381/1/web-3-
0-web-semantica/web-3-0.html
Guerrero, J. (2016). La Web su umpacto e importancia. Obtenido de
http://www.slideshare.net/Jheysonguerrero/ensayo-sobre-el-impacto-de-la-
evolucin-de-la-web-67647940