El laboratorio virtual es un sistema informático que simula un laboratorio real para permitir prácticas de laboratorio de forma remota. Ayuda a desarrollar habilidades experimentales como observar e investigar, y apoya el intercambio de resultados. Para funcionar de manera efectiva, un laboratorio virtual debe tener una interfaz amigable, contenidos autocontenidos, y permitir la evaluación y discusión interactivas.

1. LABORATORIO VIRTUAL
JACQUELINE GUEVARA
MADELIN HERNÁNDEZ

2. DEFINCION
• Laboratorio Virtual es un sistema informático que pretende
simular el ambiente de un laboratorio real y que mediante
simulaciones interactivas permite desarrollar las prácticas de
laboratorio.

3. ELABORACIÓN E INTERCAMBIO
• Ayudan al usuario a desarrollar este tipo de habilidad,
(relacionada con el experimento), a distancia; ayudan en el
tratamiento de conceptos básicos, observar, investigar, realizar
actividades, así como también apoyan al estudiante en la
elaboración e intercambio (intercambio de saberes) de
resultados; asumiendo un importante rol en la educación a
distancia ya que permite realizar las referidas prácticas de
laboratorio desde cualquier ordenador fuera y dentro del
recinto universitario sin necesidad de cumplir con un horario
preestablecido.

4. REQUISITOS
• Se considera que para el funcionamiento eficaz de un Laboratorio Virtual se tengan en cuenta los siguientes requisitos:
• Una estructura de navegación que no sea lineal: presencia de un entorno transparente que permita al usuario un completo control, o sea,
un rápido acceso a las distintas opciones mediante una interfaz amigable.
• Contar con un mapa de navegación: sirve de guía al usuario a la hora de acceder a los contenidos y actividades orientadas.
• Autocontenido: se refiere a que no debe hacer referencia a otro objeto de aprendizaje, sino, que debe tener contenido todos los materiales
necesarios para que el usuario pueda ampliar sus conocimientos.
• Calidad del entorno visual: presencia de un entorno estéticamente agradable, incluyendo combinaciones de imágenes y video.
• Contener vínculos a Internet: ello permite la navegación por páginas donde existen fuentes de información más completas y actualizadas,
relacionadas con los temas tratados en el laboratorio.
• Incluir preguntas interactivas: facilitará que el usuario se pueda autoevaluar de forma activa, devolviéndole una calificación y la respuesta
correcta.
• Presencia de un foro: a través de este se podrá intercambiar opiniones sobre cualquier tema relacionado con la Física logrando así una alta
interactividad.

5. PH DE SUSTANCIAS QUÍMICA
• 1-OBJETIVOS
1- Determinar el pH de diferentes disoluciones
2- Calcular constantes de acidez de basicidad y de hidrólisis.
3- Estudiar como varía el grado de disociación con la concentración
2- FUNDAMENTO TEÓRICO
Para realizar un estudio teórico de este tema te proponemos el siguiente enlace:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41008970/helvia/sitio/upload/acidosybases.pdf
3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO
pH-metro vasos de precipitados
disoluciones de diferentes sustancias y diferentes concentraciones.

7. SELECCIONA UN SOLUTO Y UNA CONCENTRACIÓN Y SUMERGE EL PH-METRO PARA
DETERMINAR EL PH DE LA DISOLUCIÓN.
4-ACTIVIDADES
1-DETERMINA EL PH DE LAS DISOLUCIONES 0,5 M DE LAS SIGUIENTES DISOLUCIONES:

8. 2- CLASIFICA CADA DISOLUCIÓN COMO ÁCIDA,
BÁSICA O NEUTRA. 3- PON UNA X EN LA CASILLA
CORRESPONDIENTE.

9. HTTP://LABOVIRTUAL.BLOGSPOT.COM/SEARCH/LAB
EL/PH-METRO
HTTP://LABOVIRTUAL.BLOGSPOT.COM/SEARCH/LAB
EL/PRINCIPIO%20DE%20ARQU%C3%ADMEDES

10. BIBLIOGRAFIA
• Informe de la reunión de expertos sobre laboratorios virtuales,
2000. http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001191/119102s.p
df
• Una experiencia en la Educación Superior a distancia de la UNED de
Costa Rica
2005. http://somi.cinstrum.unam.mx/virtualeduca2005/resumenes/
2005-03-0136educa05labvirt.doc
• Una alternativa metodológica para la realización de los Laboratorios
Virtuales de Física General en las carreras de ingeniería,
2005. http://colos.fcu.um.es/TICEC05/TICEC05/56_564.pdf