Las aguas del planeta de david 5º b
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La mayor parte del agua del planeta es salada y se encuentra en los océanos y mares. El agua dulce se encuentra en ríos, lagos y otros cuerpos de agua. El ciclo del agua implica la evaporación del agua de la superficie terrestre por el sol, la condensación del vapor en la atmósfera y la precipitación del agua en forma de lluvia, nieve o granizo. Los humanos obtienen agua potable de manantiales, ríos, embalses, pozos y plantas depurador
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El agua
El documento describe el agua como un recurso natural vital e irrenovable, y enfatiza la importancia de cuidar la cantidad limitada de agua dulce disponible. Explica que el agua puede existir en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Además, describe el ciclo del agua donde el agua se evapora de los océanos, se condensa y vuelve a caer como lluvia repitiendo el ciclo. Finalmente, señala que el agua es el solvente más común debido a su capacidad para disolver muchas sust
1 agua dulce y agua salada
El documento contrasta el agua dulce y el agua salada, explicando que el agua dulce contiene cantidades mínimas de sales y procede de la precipitación o derretimiento de nieve/hielo, mientras que el agua salada contiene alrededor de un 3.5% de sales minerales disueltas y compone los océanos y mares.
El agua
El agua es el solvente más común en la naturaleza. Se puede encontrar en estado líquido, sólido y gaseoso en mares, ríos, lagos, océanos, nieve, hielo, glaciares y nubes. Es necesario usar el agua de forma responsable debido a su uso en las ciudades, la agricultura y la industria, ya que la agricultura es la actividad que más agua demanda y genera desperdicios.
El agua
El agua es una sustancia esencial para la vida compuesta por oxígeno e hidrógeno. Se encuentra principalmente en los océanos y glaciares, aunque solo una pequeña fracción es dulce y apta para el consumo humano. El agua circula constantemente a través de un ciclo de evaporación, precipitación y transporte hacia los océanos, aunque debemos cuidarla ya que es fundamental para la supervivencia de los seres vivos en la Tierra.
Ecosistemas acuatico
Este documento describe los diferentes tipos de ecosistemas acuáticos, incluyendo marinos, de agua dulce como ríos, lagos y humedales, y explica que los peces nunca cambian entre agua dulce y salada aunque vivan en diferentes ambientes acuáticos.
El agua
El documento describe los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), cómo se transforma entre estos estados con la temperatura, y su importancia como solvente para la vida. También menciona cómo el agua se contamina y dónde se puede encontrar en la naturaleza, y cómo los humanos la usan diariamente y de manera responsable.
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EL AGUA
El documento habla sobre la importancia del agua. Explica que el agua es vital para todos los seres vivos y que sólo el 1% del agua del planeta es dulce y accesible. Sin embargo, los recursos hídricos se están agotando debido al aumento de la población mundial y al cambio climático. El documento también describe los diferentes tipos de agua como el agua subterránea, superficial y meteórica, e informa sobre los beneficios del agua mineral para la salud humana. Resalta la necesidad de preservar este recur
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El agua
El agua es un recurso natural esencial para la vida y el desarrollo de la mayor biodiversidad del planeta. Casi todo en el planeta depende del agua y los seres humanos estamos compuestos mayoritariamente de agua. Debemos cuidar el agua como uno de los bienes más preciados, especialmente el agua dulce, ya que hay muy poca y el agua salada requiere un proceso de potabilización.
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El Mar Menor, la laguna salada más grande de Europa, solía tener un excelente clima y agua de alta calidad para deportes acuáticos y una rica fauna marina. Actualmente se encuentra en una situación crítica debido a los vertidos tóxicos de las cosechas cercanas, que asfixian a los peces. Una posible solución es renovar el agua cada 2.5 años y frenar los vertidos para eliminar la contaminación y restaurar su estado natural.
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El documento habla sobre el agua como el solvente más común y sobre sus tres estados. Explica que el agua se encuentra naturalmente en océanos, ríos, lagos, lluvias y otros lugares. Finalmente, enfatiza la importancia de cuidar el agua ya que es un recurso básico para la vida y si no se cuida puede agotarse.
Ppt aguas dulces
Este documento describe las principales fuentes de agua dulce, incluyendo ríos, lagos, manantiales, depósitos subterráneos y napas freáticas. Explica que los ríos y lagos reciben agua inicialmente de la lluvia y los afluentes, y que los manantiales son salidas de agua acumulada debajo de la superficie. También describe cómo el agua de lluvia se filtra hacia las capas subterráneas y napas freáticas, donde puede extraerse mediante bombeo.
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El documento describe las diferentes fuentes de agua en la Tierra. La mayor parte del agua (97%) es salada y se encuentra en los océanos, mientras que solo una pequeña parte (3%) es agua dulce. Explica también los tres estados del agua (sólido, líquido y gaseoso) y cómo la temperatura afecta a los cambios de estado. Por último, detalla las principales fuentes de agua potable para la ciudad de Buenos Aires, que se obtienen y tratan a partir del Río de la Plata.
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La contaminación del agua ocurre cuando se agregan sustancias tóxicas que afectan su comportamiento habitual, y puede provenir de fuentes naturales o actividades humanas como la industrialización y el transporte. La autodepuración del agua es posible solo cuando la cantidad de contaminantes no es excesiva, de lo contrario la calidad del agua se ve comprometida. La contaminación causada por el hombre en los océanos supera ampliamente a la de causas naturales.
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El documento describe el ciclo del agua en la Tierra. Explica que el 97% del agua de la Tierra son los océanos, que moderan el clima y son el hábitat de muchos seres vivos. El agua en los continentes se encuentra como agua superficial procedente de la lluvia o el deshielo, o como agua subterránea en acuíferos bajo el suelo. El ciclo del agua implica la evaporación, condensación y precipitación que devuelve el agua a la Tierra, ríos y océan
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Hidrosfera
El documento describe las diferentes formas en que el agua existe en la Tierra, incluyendo el agua salada en los océanos, el agua dulce en ríos y lagos, el agua subterránea, y el agua en forma de hielo. También explica el ciclo del agua, el proceso de potabilización, y la importancia del agua para los seres vivos.
El agua en la tierra
La Tierra es el único planeta en el sistema solar que contiene agua en estado líquido debido a su distancia al Sol y composición atmosférica. El origen del agua en la Tierra se remonta a hace 4,000 millones de años cuando el vapor de agua en la atmósfera primitiva se condensó formando los primeros océanos. Aunque el agua es un recurso renovable, su contaminación a través de la agricultura, la industria y el uso doméstico amenaza la salud humana y ecológica.
HIDROSFERA
El documento describe la hidrosfera y la distribución del agua en la Tierra. La mayor parte del agua está en los océanos y mares en forma de agua salada, mientras que en los continentes se encuentra en forma de hielo, agua subterránea y agua superficial. El agua está en continuo movimiento a través del ciclo hidrológico entre la atmósfera, océanos, ríos y lagos.
La hidrosfera
El documento proporciona información sobre la hidrosfera. Explica que la hidrosfera incluye todo el agua en la Tierra, tanto en la superficie como en la atmósfera y debajo de la superficie. Describe los estados físicos del agua y su abundancia y distribución, señalando que el 97,4% del agua es salada en los océanos y el 2,6% restante es agua dulce. También cubre el ciclo del agua, la contaminación del agua y la necesidad de purificarla para
La hidrosfera
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La hidrosfera terrestre
El documento describe la distribución y propiedades del agua en la Tierra. La mayor parte del agua es salada en los océanos, mientras que una pequeña parte es agua dulce en ríos, lagos y glaciares. El agua se mueve continuamente a través del ciclo del agua entre la atmósfera y la superficie a través de la evaporación y la precipitación.
El agua en la tierra
La Tierra es el único planeta en el sistema solar que contiene agua en estado líquido debido a su distancia al Sol y composición atmosférica. El origen del agua en la Tierra se remonta a hace 4,500 millones de años cuando los impactos de meteoritos expulsaron vapor de agua a la atmósfera primitiva, la cual luego se condensó para formar los océanos. Aunque el agua es un recurso renovable, su contaminación por la agricultura, industria y uso doméstico amenaza su disponibilidad como recurso.
Importancia " EL AGUA"
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Hidrosfera
El documento describe la hidrosfera, que está formada principalmente por agua salada en los océanos y mares, y una pequeña parte de agua dulce. Explica que el agua puede encontrarse en estado sólido, líquido o gaseoso y describe el ciclo del agua a través de la evaporación, formación de nubes, precipitación y escurrimiento hacia los océanos. También menciona los problemas de contaminación del agua y la necesidad de depurar las aguas residuales.
Hidrosfera ciclo del agua- 5ºA
El documento describe las diferentes formas en que el agua existe en la Tierra, incluyendo agua salada en los océanos, agua dulce en ríos y lagos, agua subterránea, agua en forma de hielo, y vapor de agua en la atmósfera. Explica el ciclo del agua y cómo el agua es fundamental para la vida y constituye alrededor del 70% de los seres vivos. También describe cómo el agua es tratada y potabilizada para el consumo humano.
Hidrosfera ciclo del agua 5° a
El documento describe las diferentes formas en que el agua existe en la Tierra, incluyendo el agua salada en los océanos, el agua dulce en ríos y lagos, el agua subterránea, y el agua en forma de hielo. Explica el ciclo del agua a través de la evaporación, transpiración, formación de nubes, y precipitación. También describe cómo el agua es un recurso natural indispensable para los seres vivos y cómo es tratada y distribuida para consumo humano.
Hidrosfera ciclo del agua 5° a
El documento describe las diferentes formas en que el agua existe en la Tierra, incluyendo el agua salada en los océanos, el agua dulce en ríos y lagos, el agua subterránea, y el agua en forma de hielo. Explica el ciclo del agua a través de la evaporación, transpiración, formación de nubes, y precipitación. También describe cómo el agua es un recurso natural indispensable para los seres vivos y cómo se potabiliza el agua para el consumo humano.
la hidrosfera
El documento describe la hidrosfera, que incluye todas las aguas en la Tierra. El agua se encuentra en los estados sólido, líquido y gaseoso y constituye tres cuartas partes de la superficie terrestre. El agua dulce, que es la única utilizable por los seres vivos, se encuentra principalmente en ríos, lagos, acuíferos y glaciares. El agua sigue un ciclo constante entre la atmósfera y la superficie a través de la evaporación y precipitación.
El agua
La molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno unidos por enlaces covalentes. El agua es la única sustancia que existe naturalmente en los tres estados de la materia a temperaturas ordinarias. El agua es incolora e insípida y se utiliza ampliamente para usos domésticos, industriales, de riego y como fuente de energía a través de centrales hidroeléctricas. El proceso de potabilización incluye coagulación, decantación, filtra
Las aguas del planeta t 10 Paula Carrera
El documento describe las características principales de los cuerpos de agua en la Tierra, incluyendo que la mayoría del agua es salada en los océanos, el ciclo del agua dulce, y los problemas relacionados con la escasez y contaminación del agua dulce. También resume las principales cuencas hidrográficas y ríos de España, incluyendo las vertientes cantábrica, atlántica y mediterránea, así como los ríos más importantes de Madrid.
El ciclo del agua
1. El ciclo del agua describe cómo el agua se mueve continuamente entre la atmósfera, la tierra y los océanos a través de la evaporación, condensación y precipitación. 2. El agua es esencial para la vida y constituye alrededor del 70% del cuerpo humano. 3. La escasez de agua dulce hace necesario reciclar y ahorrar agua para un desarrollo sostenible.
El agua
La molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno unidos por enlaces covalentes. El agua es la única sustancia que existe naturalmente en los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas) a temperaturas ordinarias. El proceso de potabilización incluye pasos como la coagulación, decantación, filtración y desinfección para transformar aguas crudas en agua potable segura para el consumo humano.
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Este documento describe un proyecto de investigación sobre flores dirigido a estudiantes. Los estudiantes recolectarán flores durante una excursión y durante una semana para aprender sus nombres comunes y científicos. Luego, trabajando en grupos, crearán álbumes con las flores y sus nombres. Cada grupo presentará su trabajo y se grabarán videos. Los álbumes y videos se publicarán en el blog del aula.
Proyecto de investigación: Las flores
Este documento describe un proyecto de investigación sobre flores dirigido a estudiantes. Los estudiantes recolectarán flores durante una excursión y durante una semana para aprender sus nombres comunes y científicos. Luego, trabajando en grupos, crearán álbumes con las flores y sus nombres. Cada grupo presentará su trabajo y se grabarán videos. Los álbumes y videos se publicarán en un blog para darle difusión al proyecto.
Analizo el proyecto colaborativo Palabras AzuleS
El proyecto Palabras Azules es un proyecto colaborativo entre docentes para crear y compartir recursos que mejoren la expresión escrita. Tiene objetivos claramente definidos y contenidos apropiados para diferentes edades. Los alumnos desarrollan competencias a través de actividades significativas que implican trabajo colaborativo y uso de las TIC. El proyecto se evalúa de forma continua y formativa para mejorar los aprendizajes.
Socialización rica del Proyecto Experimentos en Primaria
El documento describe un proyecto de experimentos en primaria que tendrá tres movimientos (dentro del aula, fuera del aula y hacia dentro del aula). Los estudiantes trabajarán en grupos cooperativos de 4-8 personas asignados a roles específicos. Realizarán experimentos observando la naturaleza, formularán hipótesis, harán mediciones y videos. Colaborarán con organizaciones científicas y visitarán centros de ciencia. Recibirán a personas del mundo científico y construirán una comunidad de aprendiz
Analizo el proyecto colaborativo Palabras Azules
El proyecto Palabras Azules es un proyecto colaborativo entre docentes que tiene como objetivo crear y compartir recursos didácticos para mejorar la expresión escrita de los estudiantes. El proyecto está bien planificado y evalúa el desarrollo de competencias a través de actividades significativas que involucran a la comunidad. Los docentes comparten continuamente nuevas herramientas y recursos con TIC para motivar a los estudiantes.
Analizo el proyecto colaborativo
El proyecto Palabras Azules es un proyecto colaborativo entre docentes para crear y compartir recursos que motiven la expresión escrita en los estudiantes. El resumen analiza la excelente calidad del proyecto, concluyendo que desarrolla competencias digitales y de aprendizaje, usa recursos válidos para todas las edades y etapas educativas, y motiva a los estudiantes y facilita su socialización.
Analizo el proyecto colaborativo
El proyecto Palabras Azules es un proyecto colaborativo entre docentes para crear y compartir recursos que motiven la expresión escrita en los estudiantes. El proyecto está bien definido con objetivos claros y actividades apropiadas para diferentes edades. Usa recursos TIC para ampliar la colaboración y apertura al entorno. La valoración del proyecto es excelente por desarrollar competencias digitales y de aprendizaje, y por proporcionar recursos válidos y motivadores para los estudiantes.
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