Nuevas fórmulas para el conductismo: Tolman y HullWatson y su propuesta conductista. El conductismo de Watson constituyó una manifestación más de la tendencia, hacia la constitución de una auténtica ciencia de la conducta, que comenzó en la psicología norteamericana ya en la última década del siglo pasado. Watson y su propuesta conductista Watson en algún momento fue sujeto experimental en el laboratorio de Frederic Skinnerr, aquella escuela estructural. Con el tiempo Watson comienza a criticar en su pensamiento a las escuelas mentalistas, las primeras escuelas es decir el estructuralismo y el funcionalismo escuelas que estudiaban la mente no, son de corte científico, ya que desde su visón el único objetivo científico que podemos estudiar y medir es la conducta y no la mente. En una conferencia en 1913 que se considera el nacimiento del conductismo, Watson afirmó que para ser verdaderamente científica la Psicología debía centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y conceptos como “conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de forma objetiva.

1. Nuevas fórmulas para el conductismo: Tolman y Hull
Watson y su propuesta conductista
Introducción
El conductismo de Watson constituyó una manifestación más de la
tendencia, hacia la constitución de una autentica ciencia de la
conducta, que comenzó en la psicología norteamericana ya en la
última década del siglo pasado.
En la década de 1930 parecía como si toda América se hubiera
vuelto conductista. No obstante, muy pocos psicólogos compartían
plenamente los postulados de Watson y en cambio, muchos la
mayoría silenciosa, se consideraban, a sí mismos conductistas,
sencillamente porque renunciaban al análisis introspectivo, se
concentraban sobre la actuación de los seres humanos.

2. Watson y su propuesta conductista
John Broadus Watson, famoso psicólogo
norteamericano, nace en Greenville, Carolina
del Sur; 09 de enero de 1878.
Precursor de una de las corrientes más
destacadas y cuestionadas durante el
principio del siglo XX. Revolucionó el campo
de la psicología postmoderna al realizar un
estudio del comportamiento humano basado
en la conducta observable y su relación entre
el estímulo y la respuesta.
Sus estudios universitarios los realizó
en la Universidad de Chicago, donde se
graduó en 1903 a la edad de 25 años

3. Watson y el conductismo
La influencia de Watson en la historia de la psicología es innegable.
Su artículo «La Psicología tal como la ve el Conductista» (1913) es
considerado como el actual fundador de la escuela conductista.
El conductismo es una rama de la psicología que se
enfoca en analizar el comportamiento observable de
seres humanos y animales mediante métodos
objetivos y experimentales.
Para John Broadus Watson, uno de los primeros en
definir el conductismo, es el estudio experimental
objetivo y natural de la conducta.
Qué es el conductismo

4. Watson y su propuesta conductista
Watson en algún momento fue sujeto experimental en el laboratorio de
Frederic Skinnerr, aquella escuela estructural.
Con el tiempo Watson comienza a criticar en su pensamiento a las escuelas
mentalistas, las primeras escuelas es decir el estructuralismo y el
funcionalismo escuelas que estudiaban la mente no, son de corte científico,
ya que desde su visón el único objetivo científico que podemos estudiar y
medir es la conducta y no la mente.
En una conferencia en 1913 que se considera el nacimiento del conductismo,
Watson afirmó que para ser verdaderamente científica la Psicología debía
centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y
conceptos como “conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de
forma objetiva.

5. CAJA NEGRA
Para Watson los seres vivos somos “cajas negras” cuyo interior no es
observable. Cuando los estímulos externos llegan a nosotros damos
respuestas en consecuencia. Desde el punto de vista de los primeros
conductistas, si bien se dan procesos intermedios dentro del organismo, al
ser inobservables deben ser ignorados al analizar el comportamiento.
CAJA NEGRA A LA QUE NO PODEMOS ACCEDER. No podemos verla, no
podemos medirla, Watson no negaba la existencia de la mente, pero si
planteaba que al no SER OBSERVABLE no había manera de observarla,
mientras que la conducta ERA OBJETO OBSERVABLE y por ende se puede
estudiar de diferentes maneras, de forma mas objetiva, haciendo que la
psicología fuera una disciplina mas objetiva.
Entonces la conducta de los seres vivos entendida desde los aportes de
Watson, se puede definir como una puerta para acceder a la mente humana,
como un objeto observable, que puede ser estudiada sin hacer referencia al
fenómeno de la CONCIENCIA.

6. PRINCIPIOS DE LA ESCUELA CONDUCTISTA
La conducta está gobernada por leyes y a variables del entorno donde se encuentra el
sujeto. LA CONDUCTA ES UN FENOMENO DE ESTUDIO QUE PUEDE SER OBSERVADA
POR MEDIO DEL APRENDIZAJE se adquieren conductas, estas conductas pueden
ser inadaptadas, pero de pueden modificar por medio de APRENDIZAJES NUEVOS.
El estudio de la conducta se concentra en el momento actual, en el aquí y en el ahora, la
misma no tiene nada que ver con cosas del pasado, temas del pasado o problemas del
pasado.
Dentro de esa línea Watson comienza a preguntarse COMO PODEMOS ENTENDER LA
CONDUCTA.
LA CONDUCTA VA A SER PRODUCTO DE LA ADAPTACION DEL SUJETO A SU AMBIENTE.
Este ambiente va a mostrar ciertos estímulos y al adaptarse la persona a los estímulos,
COMO CONSECUENCIA SURGE LA CONDUCTA.
PARA DEMOSTRARLO, hizo varios experimento en Animales y seres humanos. Siendo el
más conocido el del Pequeño Albert.

7. El experimento con el pequeño Albert
Lo que el ruso Pavlov hacía con los perros y el
hambre, el psicólogo norteamericano John B.
Watson (1878-1958) lo hizo con el miedo
experimentando sobre el paciente, que era un
lactante menor, que denominó: "el pequeño Albert
B.", al que le creó una fobia experimental hacia las
ratas, para comprobar sus teorías.
Para Watson la emociones eran aprendidas con las
condiciones del entorno, para ello realizo el
experimento del pequeño Albert.
Con ese experimento Watson demuestra que la
conducta puede ser aprendida a través de
estímulos y ASI CAMBIAR LA CONDUCTA.
DESDE EL CONDUCTISMO LA CONDUCTA es la
única que merece ser estudiada desde la
PSICOLOGIA, POR su característica de ser
objetiva, medible, cuantificable, predecible y
controlable.