Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) están revolucionando la educación al facilitar el intercambio y actualización de contenidos, hacer el aprendizaje más interesante y optimizar el tiempo de enseñanza. Si bien genera temor en algunos, las NTIC permiten nuevas formas de aprendizaje al apoyarse en principios científicos y técnicos. Su integración en la educación formal representa un desafío pero también una oportunidad para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyoselYosel Torres
Este documento discute el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en la educación. Explica que las NTIC han desencadenado una "revolución pedagógica" al facilitar el intercambio y actualización de contenidos educativos. También analiza cómo las NTIC afectan diversas áreas como la economía, la política y la cultura. Finalmente, destaca algunas ventajas clave de las NTIC para la educación como optimizar el tiempo de enseñanza y promover la interactividad
Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyoselYosel Torres
Este documento discute las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y su relación con la educación. Explica que las NTIC han desencadenado una "revolución pedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones entre docentes y alumnos y en la organización de la educación. También analiza cómo las NTIC afectan diversas actividades humanas como el trabajo, la salud y la educación, y cómo su integración en la educación representa un desafío.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) están transformando la educación al facilitar el intercambio y actualización de contenidos, optimizar el tiempo de enseñanza y hacerla más interactiva. Las NTIC permiten la creación de universidades virtuales y campus en línea. Además, apoyan la estandarización de actividades de apoyo y hacen que la enseñanza sea más interesante y flexible.
Las nuevas tecnologías, especialmente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), están revolucionando la educación al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye el uso creciente de entornos virtuales, herramientas que optimizan el aprendizaje, y contenidos actualizados de forma dinámica. Además, las TIC están transformando la función del profesor para que se enfoque más en facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción al tema de la tecnología educativa. Explica brevemente las definiciones de tecnología, educación y comunicación. Luego resume la historia y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950 hasta la actualidad. Finalmente, identifica algunos retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital.
Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y el uso de la informática en la enseñanza. Explica que las nuevas tecnologías están impactando la educación y deben usarse para mejorar la calidad de la enseñanza. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital y la necesidad de superar las desigualdades en el acceso a la tecn
INNOVACIÓN CURRICULAR A TRAVÉS DE LAS TICSsandrasolerd
Este documento presenta un proyecto conjunto entre cuatro centros educativos de cuatro países latinoamericanos para diseñar una estrategia de inserción progresiva del uso de las TIC en el aula, comenzando con la capacitación docente y terminando con cambios curriculares. El proyecto analiza el marco teórico sobre las TIC, la situación actual de los centros participantes, y propone un diseño metodológico que incluye la capacitación docente, innovaciones curriculares e implementación de recursos tecnológicos
Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyoselYosel Torres
Este documento discute el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en la educación. Explica que las NTIC han desencadenado una "revolución pedagógica" al facilitar el intercambio y actualización de contenidos educativos. También analiza cómo las NTIC afectan diversas áreas como la economía, la política y la cultura. Finalmente, destaca algunas ventajas clave de las NTIC para la educación como optimizar el tiempo de enseñanza y promover la interactividad
Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyoselYosel Torres
Este documento discute las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y su relación con la educación. Explica que las NTIC han desencadenado una "revolución pedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones entre docentes y alumnos y en la organización de la educación. También analiza cómo las NTIC afectan diversas actividades humanas como el trabajo, la salud y la educación, y cómo su integración en la educación representa un desafío.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) están transformando la educación al facilitar el intercambio y actualización de contenidos, optimizar el tiempo de enseñanza y hacerla más interactiva. Las NTIC permiten la creación de universidades virtuales y campus en línea. Además, apoyan la estandarización de actividades de apoyo y hacen que la enseñanza sea más interesante y flexible.
Las nuevas tecnologías, especialmente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), están revolucionando la educación al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye el uso creciente de entornos virtuales, herramientas que optimizan el aprendizaje, y contenidos actualizados de forma dinámica. Además, las TIC están transformando la función del profesor para que se enfoque más en facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción al tema de la tecnología educativa. Explica brevemente las definiciones de tecnología, educación y comunicación. Luego resume la historia y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950 hasta la actualidad. Finalmente, identifica algunos retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital.
Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y el uso de la informática en la enseñanza. Explica que las nuevas tecnologías están impactando la educación y deben usarse para mejorar la calidad de la enseñanza. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital y la necesidad de superar las desigualdades en el acceso a la tecn
INNOVACIÓN CURRICULAR A TRAVÉS DE LAS TICSsandrasolerd
Este documento presenta un proyecto conjunto entre cuatro centros educativos de cuatro países latinoamericanos para diseñar una estrategia de inserción progresiva del uso de las TIC en el aula, comenzando con la capacitación docente y terminando con cambios curriculares. El proyecto analiza el marco teórico sobre las TIC, la situación actual de los centros participantes, y propone un diseño metodológico que incluye la capacitación docente, innovaciones curriculares e implementación de recursos tecnológicos
1. La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación ha tomado gran importancia en el desarrollo social ya que se aplican en casi todos los sectores. 2. Los universitarios prefieren adaptarse a los nuevos requerimientos tecnológicos antes que la obsolescencia los convierta en piezas de museo. 3. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación cobran mayor auge e importancia en su aplicación en la sociedad para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe el Centro Nacional de Educación Tecnológica (CeNET) en Argentina y la serie de publicaciones "Educación Tecnológica". El CeNET se enfoca en la investigación, experimentación y desarrollo de nuevas propuestas para la enseñanza del área tecnológica en las escuelas. La serie "Educación Tecnológica" provee marcos teóricos y curriculares para caracterizar el área tecnológica y sus contenidos, enfoques y estrategias didácticas. Este document
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación a distancia y las redes sociales. Explica que las TIC han transformado la forma de comunicarse e intercambiar información. También discute cómo las TIC pueden facilitar el aprendizaje a distancia al permitir nuevos métodos y estrategias cuando los participantes están separados físicamente. Finalmente, argumenta que la educación a distancia debe aprovechar las herramientas tecnológicas para mantenerse relevante en un entorno
El documento discute la importancia de las TIC en la educación en 3 puntos: 1) Las TIC son fundamentales en la sociedad actual y los estudiantes necesitan educación sobre ellas. 2) Las TIC pueden usarse para aprender y enseñar, facilitando el aprendizaje de cualquier materia. 3) Se deben integrar las TIC en la educación a través de asignaturas de informática y modificando las materias existentes para incluirlas.
Las tecnologías de información y comunicaciónalfredojtf2014
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han modificado los roles de los estudiantes y maestros al permitir nuevas formas de acceso a la información y conocimiento más allá de las aulas tradicionales. También describe algunas características clave de las TIC, como su capacidad para mejorar la calidad de vida a través de redes e información interconectada. El documento concluye destacando la importancia de aprovechar el potencial de
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin ser tecnocéntricos.
Las TIC tienen tanto ventajas como desventajas en la educación superior. Entre las ventajas se encuentran que permiten un mayor acceso a la información, facilitan la comunicación y colaboración, y permiten nuevas formas de enseñanza centradas en el estudiante. Sin embargo, también tienen desventajas como el estrés que pueden causar en los estudiantes y profesores, y requieren que estos últimos cambien su rol a uno de guía. Además, su aplicación plantea retos para los centros educativos.
Este documento describe el impacto de la informática y las nuevas tecnologías en la educación. Explica cómo estas tecnologías han permitido acceder a más personas y acortar distancias geográficas a través de modalidades como la educación a distancia. También analiza conceptos como informática educativa y nuevas tecnologías de la información, y cómo estas han influido en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Valentín Michel en Moca, República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo principal incrementar el uso de las TIC en los procesos educativos de la escuela y comparar el aprendizaje de estudiantes que usan recursos tecnológicos versus los que no. Se proponen actividades como el uso de Facebook, blogs, Flickr y YouTube para apoyar las clases.
Este documento resume la historia y evolución de la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas educativas importantes en la sociedad del conocimiento actual. También analiza los medios de enseñanza tradicionales como libros, pizarras y proyectores de diapositivas, así como los medios actuales digitales como programas informáticos, servicios telemáticos e Internet. Finalmente, discute los cambios de paradigma requeridos en la distribución espacial
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) están invadiendo la educación, permitiendo entornos virtuales y comunicaciones. La educación se apoya cada vez más en principios científicos y técnicos, identificándose con un modelo tecnológico de información y comunicación. Las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos, optimizan el aprendizaje y el tiempo de enseñanza, y promueven la interactividad. Muchas universidades están creando campus virtuales y universidades en línea para incorporar las
Las nuevas tecnologías han revolucionado la educación, permitiendo entornos virtuales y comunicaciones adicionales. La educación ahora se basa más en principios científicos y técnicos e identifica con modelos de información y comunicación tecnológicos. Las TIC permiten el acceso a conocimiento sin limitaciones de tiempo o espacio. Esto conduce a nuevas concepciones, estrategias, modelos de trabajo y prácticas educativas a nivel institucional y personal.
Las ntic y su relación con la educaciónmgonzalezb_
Las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) están impactando la educación de tres maneras: estrategias, modelos de trabajo y prácticas educativas. Permiten intercambiar, estructurar y actualizar contenidos de manera más fácil, estandarizar actividades de apoyo, y hacer el aprendizaje más interesante y flexible. Muchas universidades están creando campus virtuales para aprovechar estas ventajas. Las NTIC buscan racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados y asegurar el acceso a grupos
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo. Las NTIC aplicadas a la pedagogía buscan racionalizar los procesos educativos.
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También destaca que las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo.
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También discute cómo las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo.
Trabajo de grupo norma h, norma t, laura p, milton h.normah1989
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han revolucionado la enseñanza y el aprendizaje. También discute las habilidades necesarias para la educación con TIC y los impactos de la educación y las TIC en la sociedad, como la necesidad de adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos.
Este documento habla sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su aplicación en la educación. Las NTIC, como soporte para propagar conocimiento, facilitan y optimizan el aprendizaje a través de recursos múltiples. Gracias a la tecnología, la educación se apoya cada vez más en principios científicos y permite la interacción flexible entre emisores y receptores de conocimiento. Las NTIC contribuyen a facilitar el intercambio de contenidos, estandarizar actividades de apoyo, hacer el
El documento presenta tres temas principales: 1) La importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han desencadenado una revolución pedagógica. 2) Las habilidades necesarias para la educación con TIC como desarrollar material didáctico digital. 3) El impacto de las TIC en la sociedad y la educación como cambios en la razón de ser de la escuela.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se están integrando en los medios educativos, de comunicación y empresariales. Esto da lugar a entornos virtuales y comunicaciones que se suman al mundo real. Las NTIC también facilitan el intercambio, estructuración y actualización de contenidos educativos, optimizan y flexibilizan el tiempo de enseñanza, y ayudan a que los profesores se conviertan en facilitadores del aprendizaje. Muchas instituciones educativas están desarrollando sistemas no
1. La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación ha tomado gran importancia en el desarrollo social ya que se aplican en casi todos los sectores. 2. Los universitarios prefieren adaptarse a los nuevos requerimientos tecnológicos antes que la obsolescencia los convierta en piezas de museo. 3. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación cobran mayor auge e importancia en su aplicación en la sociedad para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe el Centro Nacional de Educación Tecnológica (CeNET) en Argentina y la serie de publicaciones "Educación Tecnológica". El CeNET se enfoca en la investigación, experimentación y desarrollo de nuevas propuestas para la enseñanza del área tecnológica en las escuelas. La serie "Educación Tecnológica" provee marcos teóricos y curriculares para caracterizar el área tecnológica y sus contenidos, enfoques y estrategias didácticas. Este document
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación a distancia y las redes sociales. Explica que las TIC han transformado la forma de comunicarse e intercambiar información. También discute cómo las TIC pueden facilitar el aprendizaje a distancia al permitir nuevos métodos y estrategias cuando los participantes están separados físicamente. Finalmente, argumenta que la educación a distancia debe aprovechar las herramientas tecnológicas para mantenerse relevante en un entorno
El documento discute la importancia de las TIC en la educación en 3 puntos: 1) Las TIC son fundamentales en la sociedad actual y los estudiantes necesitan educación sobre ellas. 2) Las TIC pueden usarse para aprender y enseñar, facilitando el aprendizaje de cualquier materia. 3) Se deben integrar las TIC en la educación a través de asignaturas de informática y modificando las materias existentes para incluirlas.
Las tecnologías de información y comunicaciónalfredojtf2014
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han modificado los roles de los estudiantes y maestros al permitir nuevas formas de acceso a la información y conocimiento más allá de las aulas tradicionales. También describe algunas características clave de las TIC, como su capacidad para mejorar la calidad de vida a través de redes e información interconectada. El documento concluye destacando la importancia de aprovechar el potencial de
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin ser tecnocéntricos.
Las TIC tienen tanto ventajas como desventajas en la educación superior. Entre las ventajas se encuentran que permiten un mayor acceso a la información, facilitan la comunicación y colaboración, y permiten nuevas formas de enseñanza centradas en el estudiante. Sin embargo, también tienen desventajas como el estrés que pueden causar en los estudiantes y profesores, y requieren que estos últimos cambien su rol a uno de guía. Además, su aplicación plantea retos para los centros educativos.
Este documento describe el impacto de la informática y las nuevas tecnologías en la educación. Explica cómo estas tecnologías han permitido acceder a más personas y acortar distancias geográficas a través de modalidades como la educación a distancia. También analiza conceptos como informática educativa y nuevas tecnologías de la información, y cómo estas han influido en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Valentín Michel en Moca, República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo principal incrementar el uso de las TIC en los procesos educativos de la escuela y comparar el aprendizaje de estudiantes que usan recursos tecnológicos versus los que no. Se proponen actividades como el uso de Facebook, blogs, Flickr y YouTube para apoyar las clases.
Este documento resume la historia y evolución de la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas educativas importantes en la sociedad del conocimiento actual. También analiza los medios de enseñanza tradicionales como libros, pizarras y proyectores de diapositivas, así como los medios actuales digitales como programas informáticos, servicios telemáticos e Internet. Finalmente, discute los cambios de paradigma requeridos en la distribución espacial
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) están invadiendo la educación, permitiendo entornos virtuales y comunicaciones. La educación se apoya cada vez más en principios científicos y técnicos, identificándose con un modelo tecnológico de información y comunicación. Las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos, optimizan el aprendizaje y el tiempo de enseñanza, y promueven la interactividad. Muchas universidades están creando campus virtuales y universidades en línea para incorporar las
Las nuevas tecnologías han revolucionado la educación, permitiendo entornos virtuales y comunicaciones adicionales. La educación ahora se basa más en principios científicos y técnicos e identifica con modelos de información y comunicación tecnológicos. Las TIC permiten el acceso a conocimiento sin limitaciones de tiempo o espacio. Esto conduce a nuevas concepciones, estrategias, modelos de trabajo y prácticas educativas a nivel institucional y personal.
Las ntic y su relación con la educaciónmgonzalezb_
Las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) están impactando la educación de tres maneras: estrategias, modelos de trabajo y prácticas educativas. Permiten intercambiar, estructurar y actualizar contenidos de manera más fácil, estandarizar actividades de apoyo, y hacer el aprendizaje más interesante y flexible. Muchas universidades están creando campus virtuales para aprovechar estas ventajas. Las NTIC buscan racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados y asegurar el acceso a grupos
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo. Las NTIC aplicadas a la pedagogía buscan racionalizar los procesos educativos.
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También destaca que las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo.
Este documento describe la relación entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y la educación. Explica que las NTIC están revolucionando la educación al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos y la organización de la enseñanza. También discute cómo las NTIC facilitan el intercambio y actualización de contenidos educativos y hacen que el aprendizaje sea más interesante e interactivo.
Trabajo de grupo norma h, norma t, laura p, milton h.normah1989
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han revolucionado la enseñanza y el aprendizaje. También discute las habilidades necesarias para la educación con TIC y los impactos de la educación y las TIC en la sociedad, como la necesidad de adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos.
Este documento habla sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su aplicación en la educación. Las NTIC, como soporte para propagar conocimiento, facilitan y optimizan el aprendizaje a través de recursos múltiples. Gracias a la tecnología, la educación se apoya cada vez más en principios científicos y permite la interacción flexible entre emisores y receptores de conocimiento. Las NTIC contribuyen a facilitar el intercambio de contenidos, estandarizar actividades de apoyo, hacer el
El documento presenta tres temas principales: 1) La importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han desencadenado una revolución pedagógica. 2) Las habilidades necesarias para la educación con TIC como desarrollar material didáctico digital. 3) El impacto de las TIC en la sociedad y la educación como cambios en la razón de ser de la escuela.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se están integrando en los medios educativos, de comunicación y empresariales. Esto da lugar a entornos virtuales y comunicaciones que se suman al mundo real. Las NTIC también facilitan el intercambio, estructuración y actualización de contenidos educativos, optimizan y flexibilizan el tiempo de enseñanza, y ayudan a que los profesores se conviertan en facilitadores del aprendizaje. Muchas instituciones educativas están desarrollando sistemas no
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se están integrando en los medios educativos, de comunicación y empresariales. Esto da lugar a entornos virtuales y comunicaciones que se suman al mundo real. Las NTIC también facilitan el intercambio, estructuración y actualización de contenidos educativos, optimizan y flexibilizan el tiempo de enseñanza, y ayudan a que los profesores se conviertan en facilitadores del aprendizaje. Muchas instituciones educativas están desarrollando sistemas no
Este documento presenta conceptos básicos sobre ciencia, informática e innovación. Explica el Programa Nacional de Actividades Científicas y la importancia de la inversión en actividades científicas y tecnológicas. También cubre temas como los derechos de propiedad intelectual, la transferencia de tecnología y el uso de las TIC en la educación. El documento concluye que la ciencia, la técnica y la tecnología son conceptos interrelacionados que, junto con la creatividad e innovación, permiten el
Este documento trata sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su relación con la educación. Explica conceptos como TICs, nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTICs), y cómo estas tecnologías pueden usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute cómo la globalización, la sociedad de la información y el conocimiento, y la sociedad del aprendizaje están influyendo en la educación.
Este documento describe los fundamentos de la tecnología educativa y su evolución. Explica que las TIC han revolucionado la educación al centrarse más en el aprendizaje de los estudiantes que en el profesor. También describe cómo las teorías de comunicación, sistemas y psicología del aprendizaje han influenciado el desarrollo de la tecnología educativa a lo largo del tiempo.
El documento trata sobre la relación entre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos que permiten satisfacer las necesidades humanas, y la educación como el proceso de transmisión de conocimientos entre generaciones. Explica que la comunicación es el proceso de transmisión de información entre entidades. Luego describe la evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo la brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a la tecnología
El documento trata sobre la tecnología, la educación y la comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Define la educación como el proceso de transmisión de conocimientos entre generaciones. Explica que la comunicación es el proceso de transmisión de información entre entidades. Luego discute brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación.
El documento discute la relación entre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología, educación y comunicación y describe el origen y evolución de la tecnología educativa. También analiza los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación y discute el concepto de brecha digital, incluyendo cifras sobre las diferencias de acceso a Internet entre países desarrollados y en desarrollo.
El documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la necesidad de que los educadores actualicen sus métodos de enseñanza para incorporar recursos tecnológicos. También habla sobre la demanda de profesionales con habilidades tecnológicas y la introducción del e-learning en la educación superior.
El documento presenta información sobre la tecnología educativa, incluyendo su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información, y la brecha digital. Explica que la tecnología educativa surgió para formar soldados y oficiales, y ha evolucionado desde las raíces en los años 40 hasta convertirse en un enfoque más eclectico en el siglo 21. También destaca los retos de integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza y reestructurar los métodos educativos, y la neces
Similar a Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyosel (20)
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Las nuevas tecnologías de ia información y las comunicaciones ntic gyosel
1. Universidad de Panamá! Centro Regional Universitario de Panamá Oeste Técnico en Informática Educativa Yosel A. Torres M. NTIC Las Nuevas Tecnologías De Ia Información Y Las Comunicaciones
2. Las Nuevas Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones (Ntic) LAS NTIC Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Las nuevas tecnologías, con sus potentes herramientas y las ventajas que presentan, Desencadenaron un fenómeno sin precedentes desde Ia invención de Ia imprenta. Una "revolución pedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumno y entre alumnos; y En Ia organizaci6n de Ia educación.
3. Impacto en la Humanidad Si bien es cierto que a lo largo de los últimos siglos Ia humanidad ha vivido etapas de sucesivos, Avances en Ia ciencia y Ia técnica, uno de los fenómenos más trascendentes y distintivos de nuestra Época quizá sea, por su tenor y alcances, Ia denominada "Revoluci6n del Conocimiento". ¿Por qué tememos a lo nuevo? Desde el punto de vista lógico las persona tienden a temer, a lo nuevo si no que por la simple razón a sentirme menos o ignorantes frente a los desarrollos que implican las Nueva Tecnologías Las Nuevas Tecnologías de Ia Información y las Comunicaciones (NTIC), invaden los Medias educacionales, comunicacionales y empresariales. Y eso hace que, al mundo que conocemos Tradicionalmente ("real"), se sumen los entornos virtuales y de comunicaciones.
4. Las NTIC afectan prácticamente todas las actividades humanas: trabajo, salud, educación, tiempo Libre, relaciones interpersonales e institucionales. Pero a partir de aquí debemos diferenciar las NTIC Aplicadas a los distintos aspectos de Ia vida social, y por otro lado, a las NTIC aplicadas a Ia Educación. La irrupción de las NTIC en el mundo de Ia educación, con sus potentes herramientas y las ventajas Que presentan, ha desencadenado un fenómeno sin precedentes desde Ia invención de Ia imprenta. Una "revoluci6n pedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumna y Entre alumnos; y en Ia organización de Ia educación.
5. Presencia e influencias de la (NTIC) Si bien es cierto que a lo largo de los últimos siglos Ia humanidad ha vivido etapas de sucesivos Avances en Ia ciencia y Ia técnica, uno de los fenómenos más trascendentes y distintivos de nuestra Época quizá sea, por su tenor y alcances, Ia denominada "Revolución del Conocimiento".
6. Los Actores Individuales: La centralidad de las NTIC como soporte propagador de conocimiento e información en General, por encima de los obstáculos de tiempo y espacio; B. La multiplicación de los medias o recursos que facilitan y optimizan el acceso al Conocimiento, a lo largo de su ciclo de creación, transmisión, utilización; C. El desafío de renovación permanente de los contenidos a ser transmitidos, ante Ia vertiginosa generación y desactualización del conocimiento; D. Nuevas Tecnologías de Ia Información y Ia Comunicación y Tecnología Educativa
7. ¿Cómo se relacionan con la educación? Las NTIC en Ia Educación contribuyen a: Facilitar el intercambio, estructuración y actualización de contenidos; Estandarizar actividades de apoyo; Hacer más interesante el aprendizaje; Optimizar y flexibilizar el tiempo de Ia enseñanza; Promover Ia interactividad; e. Hacer que el profesor se convierta en facilitador de aprendizajes. NTIC
8. Relación Con La Educación También alcanza a Ia Educación: La educación se apoya cada vez más en 1 Principios científicos y técnicos (NTIC) , tendiendo a identificarse con un modelo tecnológico de información Y comunicación (NTIC)
9. ¿NTIC? La Anatomía De Las NTIC La UNESCO, define a las NTICcomo el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería Y de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de Ia información, sus aplicaciones; Las computadoras y su interacción con hombres y maquinas: y los contenidos asociadas de carácter Social, económico y cultura NTIC
10. ¿NTIC? Las principales ventajas que ofrecen Freeman y Soete, a. Velocidad y precisión a/ procesar y transmitir información; b. Enorme capacidad de almacenamiento; c. Flexibilidad de organizaci6n, diseño, marketing y administración; d. Creaci6n de redes al interior, entre organizaciones e individuos; e. Expansión de Ia información. NTIC
11. (NTIC) Para analizar el impacto decisivo que este fenómeno está produciendo en el mundo de Ia Educación -y a los efectos de este trabajo-, se pueden distinguir;- tres tendencias centrales que definen nuevas Concepciones, estrategias, modelos de trabajo, prácticas y aplicaciones; tanto a nivel institucional (NTIC)
12. La Anatomía De Las NTIC Se Entiende Como: (NTIC) como el resultado del avance e integración creciente de · Ia informática, las telecomunicaciones y Ia microelectrónica. se destaca Ia: Importancia adquirida par Ia informática; que ha avanzado sensiblemente en el procesamiento de Datos por computadoras a lo largo de los últimos cincuenta años.
13. Con el avance de las telecomunicaciones (telefónicas y satelitales}, se fueron estableciendo redes Remotas entre computadoras, Ia cual origina Internet. Gracias a Ia microelectrónica, Las Computadoras (PC) lIegán al mercado masivo en los años ochenta. Todo ella, ha logrado a su vez a Generalizar el usa de Internet en Ia última década.
14. Las nuevas redes de comunicación, tanto vía satélite, cables y fibra óptica, facilitan ya de forma casi Perfecta un grado óptimo de interacción entre emisor y receptor. Esta interacción permite que el Receptor vaya ajustando a sus intereses los productos, servicios y contenidos que el emisor le ofrece. Teniendo en cuenta su amplio espectro de aplicación, las NTIC son empleadas masivamente para Ia elaboración, y recogida de Ia información, así como para su almacenamiento, procesamiento, Mantenimiento, recuperación, presentación y difusión a través de señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
15. Objetivos finales: Con el desarrollo y Ia aplicación de las NTIC en Ia enseñanza, muchas instituciones Educativas Comienzan a desarrollar sistemas no presenciales para sus ofertas de formaci6n y capacitaci6n, Basadas en plataformas digitales que se asientan en las redes de comunicaci6n o utilizando otras Tecnologías, como las videoconferencias satelitales. . Gómez Herrera, "Forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total De enseñanza - aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones Sobre el mecanismo de aprendizaje y Ia comunicación, que aplicando una coordinación de recursos Humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales conduzca a una educación más eficaz". Esta última definición, más amplia y avanzada, muestra el avance logrado en este campo en Ia Actualidad. En este sentido, las NTIC son un aporte invalorable a dicha finalidad. A partir de aquí, nos Referiremos a Ia TE y las NTIC en un enfoque integrado, analizando las medias o recursos que Globalmente ofrecen a los procesos de aprendizaje. . Blanco (1993), "el progreso alcanzado en Ia última década en las tecnologías Para el aprendizaje, sobre todo con las NT/C, aporta las bases para nuevas perspectivas del Problemas del aprendizaje". La integración de las mismas a Ia educación, y especialmente al sistema Educativo formal constituye todo un desafío. . Blanco (1993), "el progreso alcanzado en Ia última década en las tecnologías Para el aprendizaje, sobre todo con las NT/C, aporta las bases para nuevas perspectivas del Problemas del aprendizaje". La integración de las mismas a Ia educación, y especialmente al sistema Educativo formal constituye todo un desafío. . Camacho Pérez (1995), el espectacular desarrollo de nuevas tecnologías y las exigencias de Una sociedad cambiante han alterado Ia clásica definición de Ia Tecnología Educativa (TE) . . Por Chadwick (1977) que aunaba: teoría general de Ia comunicaci6n, teoría general de sistemas y Psicología del aprendizaje. Efectivamente, hasta Ia irrupci6n de las NTIC, Ia TE fue desarrollando un prolífico campo de Conocimientos y experiencias. . Fernández Huerta (1988} define a Ia TE como un "sistema controlado De transmisiones eficientes de mensajes didácticos mediante el empleo de artificios o medias Instrumentales con estrategias bien delimitadas". Las Tecnologías Para El Aprendizaje También se reconoce que el progreso alcanzado en Ia ultima década en las tecnologías para el Aprendizaje, sobre todo con las tecnologías de Ia información y de las comunicaciones, aporta las Bases para nuevas perspectivas de los problemas del aprendizaje. Escudero (1995) remite a Ia necesidad de adoptar un conjunto de criterios y Principios para validar y desarrollar desde un punto de vista educativo Ia influencia de las nuevas Tecnologías. Según este autor, Ia integración a la educación formal podría pensarse a partir de Ia Aplicación de los "constructos piagetianos". Es decir, a través de un proceso complejo de asimilación y acomodación entre las nuevas tecnologías Y el sistema escolar. Correspondientes de reconstrucción, remodelando, a su vez, algunas de sus estructuras y esquemas De funcionamiento de sus operaciones NTIC SEGÚN