Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC promueven la educación, la capacitación profesional y la formación continua a través del intercambio de experiencias y proyectos relacionados con la sociedad de la información. También detalla cómo las TIC pueden usarse en el aula para proporcionar recursos pedagógicos nuevos y motivadores, lograr una participación activa de los estudiantes y optimizar el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA, INGLÉS Y PARVULARIA

2. Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), a veces denominadas
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy
asociado al de informática.
LAS TIC

3. EL USO DE LAS TIC
Es una iniciativa Iberoamericana que promueve la
realización de proyectos innovadores en los
ámbitos de la educación, la capacitación
profesional y la formación continua, a través del
fomento de los espacios de convergencia,
intercambio de experiencias y desarrollo de
proyectos vinculados a la Sociedad de la
Información y a la era de la internacionalización.

4. la capacitación profesional y la
formación continua, a través del
fomento de los espacios de
convergencia, intercambio de
experiencias y desarrollo de
proyectos vinculados a la
Sociedad de la Información y a la
era de la internacionalización.

5. LAS TIC EN EL AULA
Para la incorporación de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) en el aula, y
orientar el uso de las Unidades Didácticas Digitales
(UDD) en el contexto de las diferentes unidades
desarrolladas por las estrategias LEM y ECBI, el
docente podrá apoyar su gestión de múltiples
formas, entre las que destacan: Contar con nuevos y
motivadores recursos pedagógicos para presentar
los contenidos del currículo, facilitando el logro de
los aprendizajes esperados en sus alumnos y
alumnas.
Lograr una participación activa por parte de sus
alumnos y alumnas consiguiendo aprendizajes
significativos, optimizando el clima de la sala de

6. Planificar sus clases considerando la incorporación de
una nueva y poderosa herramienta en el aula.
Contar con nuevos y motivadores recursos
pedagógicos para presentar
Lograr una participación activa por parte de sus
alumnos y alumnas consiguiendo aprendizajes
significativos, optimizando el clima de la sala de
clases y permitiendo una comunicación directa y
amena con ellos.

7. Preparando la clase
Al planificar la clase, se debe revisar la secuencia
de contenidos de las unidades didácticas que se
trabajarán, los planes de clases y las
orientaciones; para posteriormente tomar una
decisión en qué momento se introducirán los
recursos digitales (UDD) disponibles para esas
unidades. Las unidades didácticas se encuentran
en la sección de recursos de cada UDD

8. Funciones de las TICS en la
educación:
La "sociedad de la información" en general y las
nuevas tecnologías en particular inciden de manera
significativa en todos los niveles del mundo
educativo. Las nuevas generaciones van asimilando
de manera natural esta nueva cultura que se va
conformando y que para nosotros con lleva muchas
veces importantes esfuerzos de formación, de
adaptación y de "desaprender" muchas cosas que
ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya
no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso
experiencia de haber vivido en una sociedad "más
estática" (como nosotros hemos conocido en décadas
anteriores), de manera que para ellos el cambio y el
aprendizaje continuo para conocer las novedades

9. VENTAJAS DEL USO DE LAS
TICS
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información.
Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.

10. TICS
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.

11. CONCLUSION
El uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha
incrementado considerablemente en los últimos
10 ó 15 años, especialmente en los países en
vías de desarrollo que tardaron un poco más en
adentrarse en este novedoso terreno. Se han
generado diversas estrategias para introducir las
TIC en las instituciones educativas: cursos de
actualización, capacitación de profesores,
creación de aulas multimedia, entre otros.